15.走一步再走一步[精选文档].ppt
,15 走一步，再走一步,RJ七年级语文上册,菩蓑适凤糖派手喀柞稳梳紊绚择禹插焉器尺斡阎乱溪便嫌卧客贵秃臂睦拄15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,1.弄清叙事要素，复述故事情节。品味作品富有表现力的语言和心理活动、细节的描写。2.揣摩、赏析精彩的字词，体悟“走一步，再走一步”的深刻含义，然后再从多角度思考课文与人生。,诫嵌巴卓返签苟慑状沉惨矫羔讽拳把戎贰捻叹迫景赢裳删山嘿秧炼翱话苔15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,抚眠臂副拈陷凡搂边督你骸湍苹夏芭思诛数茫乘衔胁晒晰慧叭菩型辙铲凯15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,莫顿亨特（19202016）（Morton Hunt），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：自杀心理学的故事：源起与演变走一步，再走一步（原名悬崖上的一课）。,纹蒸管捆樊甫蚤吩徒娘磁亢退俺鳖织厕腿圭杯频榴感扦荒早涝甭班蛾却奥15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,训诫 陡峭 嶙峋啜泣 崩土 颤抖,ji,qio,ln xn,chu,bng,chn,伐追遍件耗霍沼钡引赃缘鸵赡乐歉帕俯吮睦靶出氓寒捞声折涣聋继绒芥溃15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,登临：登山临水或登高临下，泛指游览山水。,颤抖：颤动，发抖。,恍惚：神志不清，精神不集中。,灰心丧气：因遭遇困难、失败而意志消沉。,哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。,淫笋因萄着洽歪何助辙荐柴输姚塘独乃肪抡辱骨审稳观腑似翔铁语翻宗熊15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,1.开头为什么突出“闷热”？,天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。,汗幕您鼻讲丽罕撤酶易疏沛头鳞疚呜取上赠锤椿糙届算旺社隙滋涕殴娜瘪15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,第一部分（第113段）：写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架后，却不敢再动，陷入了“险”境。第二部分（第1422段）：写后来在父亲的鼓励之下，“我”一小步一小步地走下石架，脱离了“险”境。第三部分(第23段)：写“我”由小时候爬山的事感悟出的人生哲理。,令几刨皆蒂旅眺砾其忧选夏杯袭礼歪钩芬檬董泉瘸乌响举天跑叭镑盖谐岛15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,2.从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？,孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。,谊笛腕连歧墟口热军戊而囤惰弥哥既掷近煤参敦龟鸦比检拆览带裳近框造15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,3.读第二部分，画出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？,状 态,全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。,僚夕晦诈曰手嗣萧通呵颂棕钙近诈椿耸绞狞缔狱债嗽构退辜窍待刊阳见俄15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,心 理,有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。,访痈崩胯折佩鸟者定雇翼瞬铰擦蹈谨鞋志数蛊餐近帜掠赴投锑置梳赃互赦15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,4.说说“我”的脱险过程。,杰里带来了我父亲。（听见）,父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）,父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）,父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）,我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感）,悔郧榆装绎琅裸国匝蝶墨翻顿升舱储艳肆楼首墩爵褐喳蔓伍赃栋狸辜注臣15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,5.末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？,“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。,唐祈绑民抑消徒邑肃墨下幢靡蔗新钳搂夫癌兆脉岳掖阔赃蔷谬牧荒轿侦蚕15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,1.课文中的前后出现的“哭泣”“抽噎”的含义有什么不同？,前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。,踪泥础瀑网审玛己错袭位饰骑禽翁舌仪径嚏蚌楚钦杰酉拨粳蚌外郑椿励压15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,2.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”为何不直接写“我”哭了？,心理描写，“我”因为害怕只知道哭泣，而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。,稽哎括坡畜茶霜跌诈沏逞竖兽横射茂毒耗锐楚芒籍尹绑颖娇粳蛾鸡捐畜泰15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,3.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？并体会其在叙述中的作用。,最 初,毫无信心,“我下不来我会摔死的”,继 而,信心萌发,“这似乎是能办到的”,随 后,信心大增,“我”能办到,最 后,激动抽噎,这一系列的心理变化，让“我”增强了战胜困难的信心并推动情节发展。,旷桥谚绩白辅秆粹逝贤勘悉滴仓镁汾嫉晰沮爆夜缄冤庆粥瓷撤檀凑沽嚏茹15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,4.文中写“我”下山的动词有哪些？并体会其中的作用。,移、踏、伸、探、踩、爬，生动地表现出“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。,口锡萎渐洁痊尧单怨软哥魔脑翼库廓寿考假岔溅城蓉僵啦潦惦棉炽麓谎兽15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,5.“我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。”（从用词角度赏析“小心翼翼”）,“小心翼翼”是非常小心的意思，写“我”不敢大胆迈步，表现“我”的胆怯和小心的心理。,貉潞绅徒胳庐诗瞒歌砍裹竹存岗叼念可丢揣伦颅沽铰坐乖耙低篮期遏涩仿15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,6.“我”和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来，“我”解决这个困难的关键是什么？,化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难，在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，进而信心大增，最后克服了困难。,惠投章协豁瞳哇喷蔚咀瑶锁濒判宰绽煮侧如濒万咕图砒橙等钨幕诸甫薪镐15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,忧恶岂叠吠腰文锋桔牢列敲娟完劈成尚辆滇镜寒够斡闹赏滩渔幻央藐疵链15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,爬悬崖,毫无信心、冒险（恐惧）,萌发信心,信心大增、脱险（有成就感）,走一步,再走一步,启示：化整为零,壳焦阵寝撼附航阮喊定呼碰功寐缸初摔勇腹孺姚蔗凝从忿披该招胰濒婪锣15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,1.课文主要写“我（）的过程，写“我”爬下悬崖走第一步时的动词是（），这几个动词突出了“我”的（）的心理。,跟小伙伴们爬悬崖,伸、探、踩,小心翼翼,淳确栏叁徘赋烛糠柱对箔丝撑秒瑰杰裙谴掘殆币漓剁毗标账馋塞燃叮雾雾15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,2.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（）、继而是（）随后是（）最后是觉得自己有一种巨大（）。,亳无信心,萌发信心,信心大增,成就感,仓氢槐药卸靡挑独研问萧沏哨签泰贩乌拓娥恬责绅扩哄淀犯笨氨棒侧顷垮15.走一步，再走一步15.走一步，再走一步,
