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江村小景同步练习 基础练习题1.根据拼音写汉字。针（zh） 一（zhù）香（jio）匪 （jio）械2.下列加粗字的读音与括号中加粗字的读音相同的一项是（ ）。A、赚了一个大肚皮，一个没有爸爸的孩子。（赚外块）B、我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？（首创）C、正逢你二哥开差到蚌埠去了不能回来。（参差不齐）D、你积攒在那儿吧，将来也好买点嫁妆。（人头攒动）3.下列关于戏剧的说法有误的一项是（ ）。A、戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。B、剧本通常包括两个部分：舞台提示和台词。C、剧本的情节结构可以分为序幕、发展、高潮、尾声四个部分。D、按照表现形式，可以把戏剧分为话剧，诗剧、歌剧、舞剧、戏曲等几类。4.在下列空缺处依次填入的关联词语最恰当的一项是（ ）。“没有调查研究就没有发言权”，这句话曾经被人讥笑为“狭隘经经论”，我至今不悔； 不悔，我坚持没有调查是不可能有发言权的。A、虽然却不但 仍然B、即使则不仅 还C、尽管却虽然 还是D、虽然不但而且 仍然5.填空。本文的作者_，毕生从事文艺事业，作品不仅种类多，数量也颇多。其中_经聂耳谱曲，被定为中华人民共和国国歌。话剧代表作有_、_、_独幕剧要求_比较紧凑，_比较集中，_的主线比较清楚，_比较激烈。 阅读理解（两人格斗起来。）女 哎呀。（急下）次子 你敢到我们这里来送死。长子 明天南京就是我们的了。（两人抢盒子炮。）次子 你这孙传芳的狗！长子 你这蒋介石的狗！次子 打死你这狗日的！长子 妈的巴子，你敢强！（抢得盒子炮击中次子之腹）次子 （拼死命夺得长子腰间的手枪瞄着他）畜生！（母手抱便服与女急入门。）母 打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！（次子之枪已响，洞其兄之胸。）长子 畜生！（仆倒）母 啊，你们是兄弟啊！（见他们已倒）啊，宗佑！啊，宗成！可怜的孩子们啊！（哭倒）女 这个难道就是大哥吗？母 （抬着老泪纵横的眼睛望她长子）这个就是你大哥，他是那个床上生的，在外面一十六年回来，死在生他的床上。天哪！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。女儿啊，你千万别到城里去，要去等娘死了再去吧。不会等得太久的，娘死的日子也快了。女 娘，别难过，我不走了。我永远守着你老人家。（外面枪响扣鞭炮，但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声。）女 妈，快逃吧。母 孩子，我们穷人逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把娘带去吧，孩子！女 （哭）妈！6.解释下面句中加点的词。两人格斗起来 _妈的巴子，你敢强 _但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声 _7下面的句子采用了什么修辞手法？有什么表达效果？打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！ 8根据母的话，分析母的心理活动变化。 9哪些台词能说明兄弟互相残杀的原因。 10.兄弟互相残杀的悲剧说明了什么？哪些台词能说明这点？ 江村小景同步练习解析与答案基础练习题1.答案：黹 炷 剿 缴解析：读准拼音后，根据词义判断所填汉字的意义，不要把所填字写成同音形似的错别字。2.答案：A3.答案：C4.答案：A5.答案：田汉 义勇军进行曲 获虎之夜 名优之死 乱钟 回春之曲 丽人行 关汉卿 文成公主等结构 情节 矛盾 冲突 7、如：多一些润滑，少一些摩擦。 解析：根据知识积累真接填答即可，注意括号中的提示，不要填写错位，注意易字阅读理解6.答案：紧张激烈地搏斗坚硬不屈；固执只 解析： 根据知识积累直接填写词语即可，意义有变化的，要解释清楚本义和其它意义。7.答案：反复 兄弟之间大打出手、自相残杀的情景让母亲悲痛欲绝，有力地控诉了军阀混战给人民群众内心带来重创的罪恶。句中母亲语气哀伤绝望，将剧情推向了高潮。解析：本题要根据所学所记了解剧中的人物，联系句项人物语言与情节的关系，根据其语言的内容判断人物。8.答案：“你们是兄弟啊！”“可怜的孩子们啊！”你们毕竟是亲兄弟，母亲想阻止这场悲剧，但为时已晚，两子一死，母亲悲痛欲绝，哪儿才有母女俩的出路啊！ 解析：首先根据对本课内容的回顾判断人物，点明修辞手法，再根据具体的情节分析人物语言在交代情节和表现人物形象上的作用。9.答案：次子你这孙传芳的狗！长子 你这蒋介石的狗！ 10.答案：兵祸战乱给社会和人民带来的灾难。“啊，你们是兄弟啊！（见他们已倒）啊，宗佑！啊，宗成！可怜的孩子们啊！”“天哪！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。”“孩子，我们穷人逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把娘带去吧，孩子！”解析：根据所学所记，回顾本课内容，把人物语言放到具体的情节中理解，体会人物的心理活动，从母亲的心理活动去分析。4