最新瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录优秀名师资料.doc

瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.9.12活动内容熟悉球性练习活动人数38活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、讲解篮球知识。3、组织学生做准备活动。4、让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。5、讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。6、学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。7、做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。8、小结。活动小结通过本次活动的学习，同学们对篮球运动有了一定的认识，通过熟悉球性的练习，同学们对篮球运动产生了浓厚的兴趣。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.9.26活动内容基本站立姿势和持球方法及熟悉球性练习活动人数38活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。篮球操篮球场折返跑3、学生进行上次活动的熟悉球性的练习4、基本站立姿势和持球的方法老师讲解并示范基本站立姿势和持球的方法。同学们集体模仿练习同学们分组练习，相互观摩，相互指正。5、小结本次活动情况。活动小结通过本次活动的练习，同学们基本掌握了篮球的基本站立和持球的方法，并进一步熟悉了球性。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.10.17活动内容原地运球活动人数35活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。篮球操篮球场折返跑3、要求学生按照自己的想法去原地运球。4、原地运球老师总结同学们原地运球中出现的问题并讲解示范原地运球的方法，掌握好击球部位及用力。同学们进行原地运球练习，并进行相互观摩。同学样进行分组原地运球比赛。5、小结本次活动情况活动小结通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了原地运球的方法，包括高姿运球、低姿运球。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师设O的半径为r，圆心O到直线的距离为d；d<r <=> 直线L和O相交.活动地点篮球场活动时间2013.10.24活动内容3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。行进间直线运球活动人数化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。35（3）二次函数的图象：是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线位置的高低。活分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:动弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。（1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一过7.同角的三角函数间的关系：程(二)教学难点(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。（1）一般式：2、带领学生做准备活动。篮球操篮球场折返跑设O的半径为r，圆心O到直线的距离为d；d<r <=> 直线L和O相交.3、复习上次活动的原地运球。4、让同学们按照自己的方法去进行行进间直线运球。5、行进间直线运球同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。3.确定二次函数的表达式：（待定系数法）老师总结同学们行进间直线运球出现的问题，并讲解示范行进间直线运球，注意触球部位。同学们分组练习行进间直线运球，并相互观摩。7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。6、小结本次活动情况。等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。活动小结通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了行进间直线运球的方法，触球部位也相当不错。能走直线。6.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫做方向角。如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30°，南偏东45°(东南方向)、南偏西为60°，北偏西60°。(二)知识与技能：（3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.10.31活动内容行进间曲线运球活动人数35活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。2、带领学生做准备活动。篮球操篮球场折返跑3、复习上次活动的行进间直线运球。4、让同学们按照自己的方法去进行行进间曲线运球。5、行进间直线运球老师总结同学们行进间曲线运球出现的问题，并讲解示范行进间曲线运球，注意触球部位的变换。同学们分组练习行进间曲线运球，并相互观摩。同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。活动小结通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了行进间风线运球的方法，触球部位的变换也相当不错。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.11.7活动内容 体前变向换手运球 活动人数38活动过程1、课堂常规 2、导入 3、篮球运动队训练：球性练习，原地运球。 4、体前变向换手运球：运球高度降低，蹬跨，转体探肩迅速，注意保护球。 5、“比一比、赛一赛”： 运用所学体前变向换手运球技术过障碍。活动小结通过本次活动的练习，同学们更好地掌握初步篮球技能，促进身体机能和谐发展。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.11.14活动内容行进间单手低手投篮 活动人数38活动过程1、热身活动 2、熟悉球性练习：任意运球，原地单手运球。 3、行进间单手低手投篮：、挑、拨球练习、直接三步上篮练习、一次运球上篮练习、完整行进间单手低手投篮练习、传接球直接上篮、行进间单手低手投篮接力赛。活动小结通过本次活动的练习，同学们能掌握初步篮球技能，促进身体机能和谐发展。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.11.21活动内容接传球交叉步活动人数38活动过程1、请学生积极回忆学过内容 2、提示持球突破要点：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 3、提高要求：能否从左边突破？ 4、分组，巡视辅导，纠正动作。 5、适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。活动小结通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了接传球交叉步的方法。瓦屋小学篮球兴趣小组活动记录活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2013.11.28活动内容突分配合活动人数38活动过程1、给各组发放图解及笔：持球队员的“三威胁”，即：传、运、投。 2、分组集合，出示图解板： A. 请同学回答“持球突破后补防该如何进行配合”。B.补充完“突分配合战术”要点。 要点：分球和插入时机，即人到球到。 分组辅导，明确动作要点，纠正错误。活动小结通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了行进间风线运突分配合的方法。