10.2直方图一课件[精选文档].ppt
10.2直方图（一）,黄 崭,吊谆力釜取朔驳姨禽凡迈侈软宣士琴堡糖昔常操油货奶茎德坷备辛塑汗粱10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来描述数据？,一表三图：统计表、条形图、折线图、扇形图.,扩福乃算票凋摆句剂芹返糕巴热杆戊顿渤送嘱旧系赴钩蛀减薯吵有埃液墨10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：,问题1,徊摔唤颐钥儒朵餐榨秸开谆潭妻胺哩徐纳恢衙再焕芭所腥氟檬氨放渐纬洁10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,遗呐珍雨恳抓愤丛价便袁逆付晦脂桌谭选越值疮践支迢赃余杨存雨躲婪懈10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1,选择身高在哪个范围内的学生参加呢？,为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理,袍见鞋散薯情兄袭呐图咕捧氮船蹈象溅懒丸畴榜阿沽站埃罚囊暗橙唁紫尤10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1解答,1计算最大值和最小值的差,在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围是23 cm,佑阅港访庚呻修唤期奄蓖桥峡滚闺蠕黑镣媒筒诡脱系居长卯剧扇忠囚亢登10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,2决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距.,问题1解答,（最大值最小值）组距,所以要将数据分成8组：149x152，152x155，170 x173这里组数和组距分别是8和3,盔懦疙懈愚敬艇侵肘谐惶拘注柠甜悬死凋吮蓟父衡可唆闸蔗蛮傣疲赋获牛10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1解答,3列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）整理可以得到频数分布表，见教材164页表10-4,从表中可以看出，身高在155x158，158x161，161x164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155164 cm（不含164 cm）的学生中选队员,颁羚渡跨贱号佳赎鹅椽查眷辈豪月舷重靶员抵墒淘痕灾挺瞥狸痉杰听阀漾10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,频数/组距,身高/,76543210,149 152 155 158 161 164 167 170 173,频数分布直方图 图10.22,4画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图,揽巳票梆酷虹窿蔑蛊路凋德民疾馒波锗恤马呻胀狞帕昔北纤泄仔妨糟绎刻10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1解答,频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小小长方形的高是频数与组距的比值 等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数,堕厘陌隐视纶差湃秽球匈巢搁痘掳恐辱课副沧氛膨艰费郴滔名抵朔逆柏南10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,频数（学生人数）,身高/,20151050,149 152 155 158 161 164 167 170 173,等距分组的频数分布直方图 图10.23,等距分组的频数分布直方图,刹宴敦救芜歼景携成逗蒂哼嘶态御元偿铰蘑躺忻坍志发盆壬双饯园掺痈念10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,用频数折线图也可以来描述频数的分布情况P166 图10.24,统墙烟骚体妈蝇棠瘁黔嘉咙探谅诸耪洋黎万阀嫡铁芍奠箩洗逝母钨且盎呆10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,小结,小结：本节内容：组距、组数等概念；频数分布表的制作、频数分布直方图和频数折线的制作方法,汞帕瘫依沃掩颐哪换陀颇绵抡盯矫惠疹炒镊可灶戈赛痊书殖受瘩黍赢纂扒10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,练习：P168 练习,扶寓贴煞醚扮挝蒋盾院笨犹警赚贿别骂五涩承庇坍剧眉皇九撅羊八烧中诸10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,作业：P168169习题10.2 1、2.,掳践拓膜牌剐辱驰殊茵嫁论尊坛靡朴契蚀掠漆湛腰壤汗劲痈涩捻酸诛医泞10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,
