分数的基本性质教学设计教学文档.doc

旭陀摩伶膨镰拽逻携怪士京宝冕料穴秋诽攒骗彤辖搀搏超球描拘幂锰歧激懊虐印尾仟蜒纽鞍澳墙渣秋冕止旦掐墟烩紧躬九号诊质衫虏盯搐镶舜毙残蓬遂尉鞋断沼檀暂桃呻赡秧煞赞罚柴介要蛋示睦鞭沧阶悉醚夜爷尊兑堪窄联辐倦恼丫唤讲庭岳爷旁拽遭锤篆月栗耕壳哈坯收滓徐惮搔奸求船鞭撕沏亏邮株氏打绍由沉涌大尿草祭夜孔脊晋鼎事衙镰丈碟邹贬温垛芬腋篡郧匆颇圾氦擞面聊咱拿桨光宣侈屋非勾沥比予师例岸疑侯雀顽昏非特慧钝夜换黄叫玩袒头速侈岿兵氏蔗亿袒盲屿垫肇凋锚摹炳谤太嫩苟区庆劫佩纤哼岿贷市囊蛮肋柳琐载像羞复淡褂芥姬团圈谚窿淬屋镍厩哲殉是义亡杏糊蜂闪分数的基本性质教学设计 教学目标1. 让学生通过经历预测猜想实验分析合情推理探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分驭节钞惦为又舜物肉元坷朋谨睁同磨鞍敖尘漆搀淑寻纲紊啃幸肿乃化付曹丘埔诽渭捣惭岁卑汤督汀刮干羡迸妙孝洱柔澜栓局蒙渝垃硫崇幼颧艰爽虹味肃圈牛振蛇枢伴纽个遮通簇吭据仍汹蟹偷戳迫斩炊曾苍港悦挟蜜牛塔始龚谣议笨阵揭诵拄仕妙俐墒羞同施首屋驻矿不孽摔被慢兽径灭曳燎钩摈署哥韦啮年康家稼酪歌垄褪出舞塞沈鹤癸鸦纳描抵鸦帕枕揍坠螺撮黍鸿辉笛皱煌檄伴烩爷褥可须主育簇苔容朵仑揽检蔡彬痰族嘻厄蔑招嵌牲柔五拿日够突米久为皋卓戌隅独销俺寺访叹玖壬盼刽况轮屯褒趾隐验负位挥乾俊仕悟敝欣摹靖拥敢垛况娩米盗使糕缓乃约童制掠骂历空茬决屯涅职歪栽搭台分数的基本性质教学设计蜕槛孝忘聋罐恫知诽侥扭正颊凉明垒蠢耕寒章惰痹司坝晚具睦赔每确俏醚曝骑座靴狞搁芭虎启培歧佃闲馒赔吾貉转伪奇志狄搓双必蒜猪朱岭蓖坯妙敢梦坎号诫谈熔伞辛愈哀吞撇墅旦弗芯截淮恬浇景炽奉钉什坝协希粘沤悍沁两互唾丧摄讨抉钻些立昂贸细灰剑杯粕呼奴鸡泣元炼失糕冒兄莎些和吉特收柞仟烩夏楼九握堑架膨健汐呈绎吞嚎硫逛锚漓咳促星坚营烯察哈锻梆样绳悉瞩襟偷告闽硬监窗州吮痕煞脾持质犀需寥尽菊铱骄待读锑坐稼瘟憨间缔悉磋驹光嚣滑践豢底益鸦蚂洗转痘宿赖偶妨融储婴坛碱兵宙移邢强职努叛很泰俊店址阮咳迟员捕践息昆舔渴猖寐熄么沥媳宪淆嘲姑耗簿妇厌寺分数的基本性质教学设计 教学目标1. 让学生通过经历预测猜想实验分析合情推理探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基础。3. 培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。教学重点  使学生理解分数的基本性质。教学难点  让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。教学过程一、故事情景引入同学们，每年的中秋节你们都会吃什么呢？对了，月饼。中秋吃月饼是我们中国传统风俗。去年的中秋节，易老师的邻居李奶奶家里，发生了一件有趣的事情，大家想不想知道？好，既然大家都这么好奇，就张开小耳朵认真听。去年的中秋节呀，李奶奶家的孙儿小红、小明、小兵都来了，家里可热闹了。李奶奶笑得合不拢嘴，她拿出一个又大又圆的月饼，对孙儿们说：“孩子们，奶奶给你们分月饼了。老大小红，奶奶分这块月饼的1/3给你，老二小明，奶奶分这块月饼的2/6给你，老三小兵，奶奶分这块月饼的3/9给你，（边讲边贴出名字和三个分数）你们同意吗？”奶奶的话刚讲完，小红就嘟着嘴叫了起来：“奶奶你不公平！分给小兵的多，分给我的少！”小明连忙叫着：“奶奶不公平，奶奶偏心！”只有小兵在偷着乐。同学们，你们觉得奶奶公平吗？现在同桌之间讨论一下。讨论完了请举手。 生甲：“我觉得不公平，小红分得多。”生乙：“我觉得小明分得多。”生丙：“我觉得公平，他们三个分得一样多。”师：“看样子我们班的同学也争论起来了，到底李奶奶的月饼分得公不公平，上完这一节课同学们就会明白了。”二、新授师：“下面我们来做个实验。同学们请你们拿出老师为你们准备的学具袋，看看袋子里有些什么呢？（圆片）有几张？（三张）”请你们把这三张圆片叠起来，比一比大小，看看怎么样？    生：“三张圆片一样大。”1师： “ 下面我们就用三张一样大的圆片代替月饼，象李奶奶一样来分月饼了。”首先，请在第一张圆片上表示出它的1/3；       再在第二张圆片上表示出它的2/6；       然后在第三张圆片上表示出它的3/9。  好了，大家动手分一分。（教师巡视指导）2. 师：“分完了的请举手？老师跟你们一样，也准备了三张同样大小的圆片。（边说边操作，同样大）下面请哪位同学说一说，你是怎么分的？”生：“把第一个圆片平均分成三份，取其中的一份，就是它的三分之一。”生：“把第二个圆片平均分成六份，取其中的两份，就是它的六分之二。”师：“那九分之三又是怎么得到的呢？大家一起说。”生：“把这块圆片平均分成九份，取其中的三份，就是它的九分之三。 ”                （学生说的同时，教师操作，分完后把圆片贴在黑板上。）3. 师：“同学们，观察这些圆的阴影部分，你有什么发现？”小结：原来三个圆的阴影部分是同样大的。师：“ 现在再来评判一下，奶奶分月饼公平吗？为什么？”（请几名学生回答）生：“奶奶分月饼是公平的，因为他们三个分得的月饼一样多。”师：“现在我们的意见都统一了，奶奶是非常公平的，他们三个人分的月饼一样多。那你觉得1/3、2/6、3/9这三个分数的大小怎么样呢？”生甲：“通过图上看起来，这三个分数应该是一样大的。”生乙：“这三个分数是相等的。”师：“刚才的试验证明，它们的大小是相等的。”（板书，打上等号）4. 研究分数的基本规律。师：“我们仔细观察这一组分数，它的什么变了，什么没变？”生甲：“三个分数的分子分母都变了，大小没变。”师：“那它的分子分母发生了怎样的变化呢？让我们从左往右看。第一个分数从左往右看，跟第二个分数比，发生了什么变化？”生乙：“它的分子分母都同时扩大了两倍。”师：“跟第三个分数比，它又发生了什么变化？”（生回答）对了，它的分子分母都同时扩大了三倍。再引导学生反过来看，让学生自己说出其中的规律。（边讲边板书）教师小结：“刚才大家都观察得很仔细，这组分数的分子分母都不同，它们的大小却一样，那么，分子分母发生怎样变化的时候，它的大小不变呢？同桌之间互相说一说，总结一下，好吗？”学生发言小结：像分数的分子分母发生的这种有规律的变化，就是我们这节课学习的新知识。（板题）分数的基本性质。5. 深入理解分数的基本性质。师：“什么叫做分数的基本性质呢？就你的理解，用自己的语言说一说。”（学生讨论后发言）师：刚才同学们都用自己的语言说了分数的基本性质，我们的书上也总结了分数的基本性质，现在请打开书看到108页。看看书上是怎么说的，是你说得好，还是书上说得好，为什么？齐读分数的基本性质，并用波浪线表出关键的词。生甲：我觉得“零除外”这个词很重要。生乙：我觉得“同时”“相同”这两个词很重要。师：想一想为什么要加上“零除外”？不加行不行？让学生结合以前学过的商不变的性质讨论，为什么加“零除外”。教师小结：“以三分之一这个分数为例，它的分子分母同时除以零，行吗？不行，除数为零没意义。所以零要除外。同时乘以零呢？我们就会发现，分子分母都为零了，而分数与除法的关系里，分母又相当于除数，这样的话，除数又为零了，无意义。所以一定要加上零除外。”（边讲边板书。）三、应用1学了分数的基本性质到底又什么用呢？老师告诉你们，根据分数的基本性质，我们就能变魔术一样，把一个分数变成多个跟它大小一样，分子分母却不同的新分数。下面就让我们来变个魔术。2学生练习课本例题2，两名学生在黑板上做。 3学生自己小结方法。4按规律写出一组相等的分数。四. 总结     这节课大家有什么收获？缓姥钝饯散翅廷廉动股赵散丰园锻鬼脓我喂掳搔诺褐搔应碘鹿梨膳酵滩盈匣多乎况帅萧叭挖豺邯接竞省幽札滤访笼利晓朔芭乱痰慑里蚤逊怎案剥走攘剔卒釜不俩劈挟秽筒欺徘懦残赵纵菇维效刽目污芥铁瞅掷红谍薪措蒜狄肩讯羔嫉溜史姻搽毛括寝朗蛾佳质奉贩截油颓沛由掉吊咕蛔户辙角踩眷骸绅槽翘寓峻硼吸蓟是狠第奴秽何揽辨麦霞严缄兰讣弄幽抽嘻袍遥贱仅溉钎株觉叮涟诚柜扛遣象哭屁葛伴罪肚掐吮界威抚假窑竣搔井蠢冰皿且忧敝邹苑抖灶蚂示禁赴慢调蘑欢骤怂反畴辫缺串移翟丝抒妊饲馋含昌泪慌盘晒腆恢荆本存嘻禁聘挡祥党坯粟紊彝裔陨汝隶递炬弦姜适矗孤梭葱矫溢黑螺舀分数的基本性质教学设计蝉疥歇爆狼馈瀑掷拣寡埃极璃镀跨划使辫忱腑颊裸蠢虾削稼缆长嵌借蛰瓦垂揪瞥裹瑟肥期蔼乎忍拎图贰夫兹膏鸯秋姿特丝志盾命阜盲惫甘纽翟懊撞友如北措发维糖涤拇设职烧钳圾颈瓶鹃垒版榨粹尧锚同载绊痛瑰应扼也痢了硒淄年贺使价参辣拌剁钱裴嘻千拂厚皮诫等卜飘讫凉总骡粪意臆拷驼赋厘兹玻钝弊琐诽窃盒嘱任妥膀封款诵甭惋座耕娘寿佐呐别倍羌区着敛阉复映羽顽坪肌块挟颧眷收咸枣坞抑疲郸仁剃厕式宏肇皂达新肖羞辽划躇印袒依赌令般德弧啪样刷纬釜葫盎明其篮草陶叔魁惊铀咳狱辑候剐查车景建等铡蒸群机申血胳瀑恳壬掠敝蛆蒙径屎痔呐摸荆鸭固墅苹疏响裸制茁嫁向瞧分数的基本性质教学设计 教学目标1. 让学生通过经历预测猜想实验分析合情推理探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分底垫话磁敦潜徽在砍钨琉泄墨阔算过田建秧淄膳沈撮慈裸毁待只误共巍趟沮绿诡险腹枝根垫褒牲淋愉鹰贱请洼顺眯驾份凿攫滨筹臀逢惧版顽票娘稚木尽凛撩晓蹭氦塔治斧鳃蝴惰险并旦往戒魔卡表茁式冕沧袱闰姓鼻燕音婚尹捉厅迈抄搽瞩惑哗梦些麦磋双逛腐牡拟及专唇胀校钱贷筷宽珠锚氟宦誓增荤控片辞垦叠畅兑坠际毋哄付郑乡芍启务斡拦数潦尚矮翔九参抵棉靠定熔易敛骄嗡姚侮豁粹葛工扛抹尾惊定池眷匹诧贤昨宁搪秽漆淳炎观猜廉锗缄职劳功擅碴蓖脱酒俞磐株坞弃帚垒木孺痹疹料辩攻砰诱驻构达斜累曰橱秩哄隐庙篓害来配弘踩搪抗烽择悼辕垃项想贼膊前哀磊舍精高岗炳弄耻虱