通过篮球运动教学发展学生有氧运动公开课教案.doc

铁一中体育健康课程教案高一 模块五 教师：教学目标1、认知目标：通过学习提高学生对球的感应和控制能力。2、技能目标：通过学习，使学生逐步改进行进间运球技术的同时发展有氧能力。3、情感目标：培养学生团队合作精神，为终身体育打下基础。教学内容1、 运球。2、 发展有氧代谢能力。教学重点：控球能力。难点： 身体协调性。场地器材：篮球50个。教学顺序热身熟悉球性自主性学习通过运球发展学生有氧能力整理活动小结下课。顺序时间达成目标内容学生活动教师指导组织与要求导入热身35“我锻炼、我健康、我快乐！1、牵拉练习。2、集体慢跑练习。1、体委组织集合，报告应到人数和实到人数。2、精神饱满注意集中。3、准备活动由老师带领。1、师生问好，提出学习目标和要求。2、带领学生完成准备活动，注意调动学生的积极性和创造良好的课堂气氛。3、教师领做。1、集合队形：要求：精神饱满整齐一致。2、牵拉练习。3、慢跑喊数抱团游戏。 学习与体会一34一、熟悉球性提高手指、手腕对球的感应和控制能力。1、熟悉球性：1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球、7）单手抛接球。1、认真听讲观看教师示范。2、在练习中体会动作。3、 认真进行练习。4、努力控制好球，尽量减少失误球次数。1、教师示范，同时归纳、讲解动作要领。2、观察学生练习。3、教师纠正错误并提示动作要点。4、教师用音乐指挥。5、教学重点：球感。教学难点：动作协调。1、集合队形：练习组织：图示2、组织：每人一球，同时进行练习。要求：注意力集中尽量避免失误。学习与体会二263二、满足学生学习兴趣，分层自主性学习。1、分组。2、观看学习视频。3、组织练习。1、分组讨论学习内容。2、集体观看学习练习视频录像。3、由小组长负责组织大家练习。4、练习中相互评价改进动作。1、教师讲解学习内容、学习方法和要求。2、教师按层分组。3、教师巡回指导，给与提示与点拨，重、难点。4、请各小组推选出的同学展示学习技术。6、教师给与激励性评价。组织分组如下图示：1、根据学生情况将男、女生分为四个层次组。2、为各组提供笔记本电脑观看教学视频。学习与体会三7-8三、发展学生有氧代谢能力。1）、知识点。2）、有氧运动的特点。1、女生综合运球练习。2、男生综合运球练习。1、学生积极思考回答。一、有氧运动练习男生：运动量1000M以上。女生：800M以上。1、男生组在小组长的带领下绕全场边线运球慢跑，在慢跑动中可做各种运球练习。2、运球跑4分钟后变换到内场做变向运球练习。3、女生先在内场做变向运球练习，与男生交换场地后再绕全场运球慢跑34分钟后结束练习。4、注意保持前后距离。1、提问：什么叫有氧运动？ 通过有氧代谢提供能量的低中强度运动称为有氧代谢运动(有氧运动)2、有氧运动练习注意事项。3、教师讲解练习方法。4、练习场地安排：1）、内场做变向运球练习。2）、外场是绕全场边端线运球慢跑练习。3、提示保持呼吸节奏和运球节奏。场内变向运球：绕全场边、端线运球：组织：1、采用分组轮换法。 男生全场运球 4分钟 轮换 女生内场变向运球知识点1、有氧运动。2、特点常见的有氧运动包括快走、慢跑、游泳、骑固定式自行车、跳绳以及有氧舞蹈等。放松小结211、身心放松，消除疲劳。2、小结学习情况。牵拉放松：1、大腿后群。2、大腿前群。3、体转。4、体则。1、 集合迅速球放在身前。2、 跟随老师做。3、 调整呼吸。4、认真听老师小结。5、归还器材，解散离场。1、 集合成做操队形散开。 2、 教师领做放松运动。3、小结学习情况。4、感谢大会评委和各位老师给与我们展示的机会和指导。放松对形：小结对形：