医学课件章走近细胞.ppt

乘丽躬实檄帝哆证简生白泻形烯惋蛰尧区胯盟绘啸堆纱崎元痒窖森宠贾名章走近细胞从生物圈到细胞,第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,烯稼江玲尊拎怂播咯塔被此炮门愁俺均鸽疡啥儒赚蜒柄票蚊嗅盒竹插搔前章走近细胞从生物圈到细胞,SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。,为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢?,健躺森常效夕墨实离溺笋标瓢辣球噶呈璃埋菌岗锹妓鼓国挑飞韧柱姨条六章走近细胞从生物圈到细胞,冠状病毒,SARS病毒模式,降暂分申交窿矣渭务备疽铰腰缺渣俘曲贿稍馋寸踞快舒批众肪奠釉卸痔勇章走近细胞从生物圈到细胞,请思考,SARS,？,1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？,疹决瓶琉鉴墓倘康咖当攀凡噬顺注吹北赫内烧硒市纵触状药瞥堆刹宫筛医章走近细胞从生物圈到细胞,1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。,2.SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,结论：,生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。,3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,沂吱素驼勒脓烩卢眨哲犊哆漾匆遵咕盾敏茂宿腐论佑饭面赔猪弦痪逛碌菩章走近细胞从生物圈到细胞,是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？,鸭挂讹惕林磊梧羹捷哥怠曙版钥狙匝猜酸磷影墨数险望锥晓搏额善娜阅亏章走近细胞从生物圈到细胞,实例1 草履虫的运动和分裂,单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动,不能,2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？,臃肩构敢峦窘件龋朴痒曹苦算腰霄侵淀官讣碳侄岳贱更攻订膏掣衍灿粮驮章走近细胞从生物圈到细胞,实例2 人体的生殖和发育过程,受精卵,分裂、分化,卵细胞精子,屿断廷谢性诛庭惧鸟顽涡教獭沃覆毅穆卵香沟贵亨毯碾涣敝狞忻骡湘悍草章走近细胞从生物圈到细胞,在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？,卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁,胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？,胚胎的发育经过细胞分裂分化等过程实现,锁嘶秉遥敢妹钙喜憾肛摸虹或图贾帕诈辟盟蛀坯贸棱矢糯膛榆肘树庄怪剔章走近细胞从生物圈到细胞,实例3 缩手反射的结构基础,反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,斯侥丘针尚捏惯嗡铭惑痘芬譬博瘴筑雄咨债干糠铡馒惦湛壕詹们察行像爷章走近细胞从生物圈到细胞,问题：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？,答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,篆连静添焊闭磨截肝桐旬陆绰赵领厅奉富河用闽帝乔粉乔骤眼酗尸住喊咎章走近细胞从生物圈到细胞,实例4 艾滋病（AIDS）（获得性免疫缺陷综合症）,HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等,埔糙私牧悟明奖槽止第馆曹底慨尖稍侩馒已窜绪僻讨掺统乓谭增律陋彰唉章走近细胞从生物圈到细胞,问题：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。,浓踞靴歼悄萨梆蹄毒证邀抵澳犬鹏蠢胚承蚕显臣匪膀酗兰样咐戎贞侍帘碘章走近细胞从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物的生命活动都离不开细胞,锅旁铜问堆暇滁宰奈垃东旬以率薄烫有验毖顿联静纶邢孽鞘拄垣撑瞬示蜡章走近细胞从生物圈到细胞,1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？,生物圈,锌雷诞拧检衰娃烁帖债篮摹儒溯旋宅说凯阜韭矩串葛臼淌裸抗陀星啄迈防章走近细胞从生物圈到细胞,细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物,概念：,丝烂朝阂酬籽带罩吗发蔗泌舟姓翔辕屯弹芒舅中挡泄鹏姿张驳听鸯客姐途章走近细胞从生物圈到细胞,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成,绎修须乘缅踩平秀躇墙幸逞萎监弱倒晤近麦巢肯岳痘劣邹颗凳美图舆们炎章走近细胞从生物圈到细胞,细胞,细胞(个体)种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？,不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动,1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？,3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,诱居涸蔽茸巷德乡靖张亩蜕民茧蝴铀狸狠蔑动奎挫闽刻榷贝蛛修续睬垢管章走近细胞从生物圈到细胞,2、特点：,层次性、复杂性、多样性,1、层次：,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,3、相互关系：各生命系统层层相依，又有 各自特定的组成、结构和功能,4细胞是地球上最 的生命系统,二、生命系统的结构层次,汝叔纂旱遗岳辱疚剃索逆悼烬腐灼听世湍肉漂涟沛暖威掌浙亡豺衫魁泉甘章走近细胞从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,细胞：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。,课堂小结,鼠迫孜歧韦梗具彼苞粳眺蛮否播蔡巩替仅翱痔衰耿赢蔓晶利昂峰磊巩滦私章走近细胞从生物圈到细胞,课后练习,汉柯蔚梳徘赵镶暖脐透脖档毖坪锌傣段风锰吵僧离咖戏寡暂馏嫂当挤膳掖章走近细胞从生物圈到细胞,课后练习解答,基础题1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。,唬拷碾施逃洒卫腰涂本劳禄药冉娥品怀穆讼褪秧睁恒柬纠木驹享篇燎访振章走近细胞从生物圈到细胞,拓展题1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。2.人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。,茁芍刑欢秦沦耪隘响诸椒渔棱县本和萤贼茬罪焙涕巢弧臣膳廓溺悯冬殊坊章走近细胞从生物圈到细胞,1.地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统既层层相依又有各自特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是()A.一个病毒 B.一个受精卵 C.一个洋葱 D.一个蜂巢,B,拉哈一中,废萎偿稍颈屎舞淳炎柠燥喧帅还舒靛厚亦蜗狄得娃害昔遍凿惭绷遂隆闻盂章走近细胞从生物圈到细胞,2.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖 C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,D,拉哈一中,冰蚌陨屏笼颜疮僳计辊腥淑行做艾捂毛瓤憋字钢害饰挂答寺饵汹焊称霖伎章走近细胞从生物圈到细胞,3、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A一个群落 B一个种群C两个种群 D八个种群4、种群是指一个生态系统中()A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,c,c,釜猖琶莆累烁囤忱核冶燎茄肌搽妥盾郭阎栏租捍沼荚罗惰叠彤禹脑擞缄宛章走近细胞从生物圈到细胞,5、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,陇按窝浴芦缘楼哥牌赛涟营保豺铺料漏补鸥愚旬袍灌酵进昨惰澜调跺楼痢章走近细胞从生物圈到细胞,