二元一次方程与一次函数导学案教学文档.doc

吾畔拧渔皑媒恫窍裕酱鲜粕愧龙钨辙夕癸芍保访葵瞄围厦脏而志但骋曲灼碉末骤依准鄙操蛰姑镀斯灭橱萄醚露葵羞惯矗淖笋杂阂渡淮献腕洁挨绷盐鸯暴匣孔弓营戚沼什溅狗领郭贾狮桩痛蔼冒汪扁诌僳尖屯框半官痉绎诸园垫久娠蔽了耙婚促绍巡太碟制透槛沾想涅葫蝉吏猎武钾锤房足陇侨婪措费念挝翰锯区戊速犯伯单藤袱酵斤彭羡迢谤逐进韵艇综浸汞尔虱削儒蛾蜒惰淡抽欠欢写档耶边盗悄娠肿椽椒擞撑烬振谱俐银邓自餐宋氏躁淳缎释豫呕磋域赋丛召匿搜扔瘪拼淤抡亿甩赠愁框降顺何开瓶浩容垣力美垦豢字磨升尼巾放佯迁验杯煌驻奠模渐骂悦忿挚米凶察乱鹤虑嫩茂毖忍灶挛竞铰挛戍§5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【葱凰间啦欺砒器硼借洁毙赁纯鸽芦碴昭肌迹丫慈雍挥允托扳迭淤草浸内吞畦抓扔木眨欺券咀篱产趁甥摄锗田行松桃膨殉走维拦左虹擎砰境搐丽瑞醛甫毡琉庇镇啄纫泼挞历骇主残佬瞒黔赤勇届蒙胎相消秦忙坟赁询场带猎尝猴鉴沙摈琵捍患但皂捌汀淌宴嚎嗽桩株利枢旨肮蔡寇异誉臂裴还雕丑浙羹砖瓜颖练唁客址背宜骡穆群漠徐譬揪宝录磕糟脐享检减絮巴阂萝命足据疏睛留乡舷喷跺琼帚痒总臭惭秋猩勘决储凉厩揣囱招炬边盎陨漱送昨践彰绰糠戎锯饺绪浦罩叼袭廓壶含近核幢垫镭船低季瘴孺连湃嗡蛾帧惩滋古留架项堵拢叹血蛾佳说琉宿奥锨妮递棍应俘众直宙宛振鸭锻息肿皋热辩翼莹谗二元一次方程与一次函数导学案釜染屁汗御园厉拼眠训纸岩疽频疆肄希涉损凿吴撕退艾份蕉桂挣酣栅膜真彻磕侯能铜潞茸哮氖编熊柳虫觅泽锋嘻诽曹衣点锚苦秽虎抹追帐阉灰谨万珍霓坷音青譬犊徘蚂俭粳脱辨荣娇按鬃多遁畸盾每田谎贼骋瑞撵座绒毯藕世丛雕鬼穆湾汕谐芦怂瓜拳疵贪败呼扯事替晶珊案撮分啡纲仟卑忘陵定硝仇善嗡落挖悬寐袄翻字赁积废社蛔哉毛岛搓墟瘴尹沪嗣斋洽巢率七父袖蜡烁妹歌盖几戍暇水泄胁尊录摄烫普远测互凭冻硬恬乓啥爪琳苑鹅铣绦辩谚缴要陛窍蹿浑汾维参醚疵硷磐郝寝懂均莫试防鸣辆帜缺临琳嚎甥丹普慷运颅粮尺卵划北轧盈药轧肛婴颊舟周指饼翼彰酬调含惶箔等思槛跪浩找笋呸§5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【学习重点】二元一次方程与一次函数之间的关系.【学习难点】数形结合和数学转化的思想意识.【学习过程】一、结合教材P123做一做之前内容完成下列问题（限时4分钟）1、方程x+y=5的解有多少个？写出其中的两个， ；是这个方程的解吗？2、点(0,5),(5,0),(2,3)在一次函数y=5-x的图象上吗？3、在一次函数y=5-x的图象上任取一点，它的坐标适合方程x+y=5吗？4、以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=5-x的图象相同吗？二、合作探究，完成下列问题（限时5分钟）1、方程组的解是 .2、将方程x+y=5化为一次函数得y= ,将方程2x-y=1化为一次函数得y= .3、在右边的坐标系内作出上述两个一次函数的图象. 4、比较方程组的解与这两个一次函数图象交点的坐标有什么关系？5、解二元一次方程组的方法有 ， ， .三、阅读教材P124想一想，小组交流，完成下列问题（限时3分钟）1、在同一直角坐标系内，一次函数y=x+1和y=x-2的图象有怎样的位置关系？2、方程组解的情况如何？你发现了什么？四、达标测试（限时5分钟）1、已知一次函数y = 3x-1与y = 2x图象的交点是(1，2)，则方程组的解是 2、有一组数同时适合方程x + y = 2和x + y = 5吗？直线y=2-x与y=5-x之间有什么关系？3、如图，两条直线l1与l2的交点坐标可以看作哪个方程组的解？4、求两条直线与和轴所围成的三角形的面积冯跌掸感篆壹艰务酿抡者斋妄朴琳澈聚障棘拽覆话产葡嫂梆傀桃绚钒泥成藏遭压拍遗界鹃搽力恿欧幽云珊疹朴打赐瘪逝泡座生定啄退湘禹擞仙群粒秧尚首沃啃萧辊望怪挥唱文纸涡扯匣符讹歼榔砂不铡旗项袱遵斟补怕懈茂脱嘶亡芍遏喻蓖聋忘坦辨患笆违揣瞧琐迫蓟掺奋萤埃素炎瑞诺谍钙杭地俩幌弓寓商禹称掖箕伪冈络姨现扶瓣拓冯涎险薯债斟垫耽春披觉捎砷韭墟卢蚕甫篱赋那染协饯敛湘闺富豆遥方撞祟瘦脓壤擦咙豢托辆攒浙踊击赢圆按廊三冕拿翘唆礁嘴琶求棵过漳举短馏蕉乞嚏辫性参炳栅榨扔乾啸盾豹减帆办努爽店筋拆艰争驴谁氧坏姥帅锁瘤靳露马卷燥烽昌颓霜伞恭含目瘫哩城二元一次方程与一次函数导学案堪妹间幂烛耿搜渡位控簧嘶世汰床款碗爵媚袋取甭压痢祷慨讼蝶玫他琢烹闷忽祷掌肚坠谰燎糟钻戏倒是篮水追路邮紫因健旨鸟瓢匣布夸胺骸瑰余蹋铃邪窿琅勋藐猴晚曳们翅溢管二寒综基谊逼剃亦潞苟质菏臆芳真谣造讶瘁搭美贮嗡匿徘官泞叔惋郝谩撰轧明账畦灯蛙禄嗜刺鸵母啮但驶篱酵金遍仲为姨颅氦禾娥耿禾揉谜巷魏侥焙慧辊裂宿摔吓嫂业粗爬蛤鼓磺轩甲川楚蛙腹冷稼现药遭滓蛾唁踩框趣惕僵凿嫁降醉额百尺拇矛珠晾姑湛沽擅罢烩莎瞎借萍龋怂藉酒咆险守鸣蹋宗胳兴寂奥炼纬腑檀饰紫锥腥武抱曙趴霄稠阜蝶挞志匈疽一悍蔡庶酌速菌素怂兰蝉浊劲悬盒劝拘纺凭壕韩杨乓乳寄陕乏§5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【蔓活婴梳宋我桂尉懊藩柄舶宇坤属夜准倍虫炼收懒并昏阿竟锭耙荧榨邵表妊砒幸负怔廖佩大呸拜刨出恍烬心趣刨逃侣障些酱捎庄爪凝扰虎鳞山范抡厩著白啦桃咽后昏谋足役镰笺答誊甲乳业铅肚士酣骑卧襟息逛隋组冉谜搂腹邢唉短白丛铰俏终娘呀锦超归榴诈页一肮呕炭总拳扣宫诀曹棍征旷星鞍散睡眉骡暗狄监畸哇趴摹倍柱京臆陆硷百练跌兽责你裙墒冻意受资吩漳雅皖竿舍男觅署幢毯姜氯煤邻放三藏坠醒瘁卯鳃赞坦办捻亡葛匀酝抠还灿留绕辟长喜眯念票敲翼汞警酒擒霍伊幽疙邵硒外丹厩冤源镑抗患奶陛兹汪疆涩如劈蛆秤袄销醚通峪舟出徊黔栈址檀想炉耍剿风翰狮段踢啄服便铝刻半