《金色的草地》PPT课件 (3).ppt
2.金色的草地,同学们,你们见过蒲公英吗?请介绍一下:,蒲公英,多年生草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛。根茎都可入药。,我会认,钓 拢,dio lng,我会写,耍,装,劲,绒,假,朝,些,钓,察,瓣,拢,掌,趣,本课目标,1、会写13个生字,和“”的词,2个多音字。2、主要内容,中心思想;3、重点语句的含义,感受热爱自然的情感。,察,比一比,辨一辨,钓 钩拢 扰瓣 辫耍 要,辨析钓,花 瓣,分 辨,辩 论,辫 子,我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的 手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢 时,金色的花瓣被包住,草 地就变成绿色的了。,多音字,朝,假,学习方法可概括为五读,一读:查读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,读疑,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。二读:正读。查一下读音是否读准,课文大概写了什么。三读:流读。读得是否读流利;四读:感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要的,读感受,分清重点。五读:悟读。根据自己领悟到的感情,读感情。,主要内容,文中主要写了哪两件事?,1、哥俩在草地上玩耍;,2、“我”发现了草地会变颜色及变色的原因,中心思想,课文通过写,“我”在草地玩耍时,发现的蒲公英变色有趣的秘密,表达了,(主要内容),情感。,“我”热爱大自然、亲近大自然,(思想感情),读第2段,揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理,心理:我假装正经,哄骗弟弟 弟弟假装漫不经心,哄骗哥哥,神态:我一本正经、弟弟假装打哈欠,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。,这是为什么呢?,我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。,我知道这是为什么了。,知道了草地会变颜色的原因。,像,(花朵),(张开),(合拢),金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是绿色,蒲公英的花就像-,可以-、-。早晨,花朵-,是-,草地是-。中午,花朵-,是-,草地是-。傍晚,花朵-,是-,草地是-。,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉,一起起床呢?,因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。,让我们来欣赏蒲 下,