《金版新学案》2011高三历史一轮 第8讲 北宋中央集权制度的加强和社会改革课件.ppt

第8讲北宋中央集权制度的加强和社 会改革,一、北宋的建立1建立：960年，赵匡胤发动，建立宋朝，定都东京。2分裂局面的结束(1)战略方针：“”“先易后难”。(2)标志：979年，宋太宗消灭北汉。,陈桥兵变,先南后北,二、中央集权的强化1目的：为了改变唐后期以来的局面，加强专制主义中央集权。2措施(1)集中军权：解除禁军将领的兵权，削减 的实权，将禁军统领权一分为三，都直接对皇帝负责；将帅与枢密院互相牵制；实行。各地方军中精壮之士都选入禁军。(2)集中行政权：中央分割相权，地方派 担任知州，知州和 互相牵制。(3)集中财权：在各路设 管理地方财政。,藩镇割据,节度使,更戍法,文官,通判,转运使,(4)集中司法权：地方司法人员由中央派文官担任，死刑须报请中央复审核准。3影响(1)积极作用：铲除了藩镇割据的基础，维护了国家的统一和安定，有利于社会经济的发展。(2)消极影响：导致政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大；军队作战指挥不灵，战斗力下降；地方上财政困难。这些因素给北宋种下了的祸根。,积贫积弱,三、科举制度的发展1发展表现(1)考试分乡试、省试、殿试三级。殿试成为定制；考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目；实行 进行考试；录取名额增加。(2)王安石变法时改革了科举制度，进士科专考经义和时务策；设 科，专考律令、断案等。2影响：为各阶层的读书人进入仕途开辟了道路，使北宋的政权基础进一步扩大，也起到了 的作用。,明法,加强中央集权,糊名法,理解掌握北宋加强中央集权的措施,归纳概括北宋加强中央集权的特点1重文轻武、文人治国。这是吸取了唐末以来藩镇割据、武人乱政的教训，但其不利之处在于造成军事战斗力低下。2分割地方权力、高度集权于中央。这有利于巩固统一，防止分裂；但却导致地方行政机构臃肿，人浮于事，造成冗官。3强干弱枝，守内虚外。这固然有利于加强中央集权，有效镇压地方和农民阶级的反抗，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。,1(2009年太原市高三调研考试)历史上的改革往往因专注前朝制度之弊，忽视了创新制度存在的潜在危害给社会带来严重的问题，以下各项突出说明这一点的是()北宋军事改革北宋财政改革王安石募役法唐募兵制改革A BC D【解析】造成北宋中后期冗兵、冗费，导致国家衰落，造成唐后期藩镇割据。【答案】C,2(2009年石家庄市高中毕业班教学质量检测)宋代的陈亮在送叔祖主筠州高要簿序中写道：“自科学之兴，世之为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇。”作者指出了()A传统科技的影响 B儒家思想的弊端C科举制度的局限 D八股取士的危害,【解析】本题考查北宋时期科举制的发展。解题关键是正确理解材料中“科学”的含义。在汉语中“科学”乃是古已有之，但它指的是“科举之学”。这种用法一直沿用到清末，故C项正确。宋代科学技术的发展达到了鼎盛，并且处于一种开放的状态之下，故A不符题意；八股取士始于明朝，故D项不符题意；儒学在宋代的发展主要是新儒学的形成，这与材料主旨不符，故排除B项。【答案】C,一、北宋中期的社会危机1阶级矛盾尖锐：由于北宋统治者实行“”的土地政策，土地兼并现象严重，农民的反抗斗争此起彼伏。2财政严重困难(1)北宋统治者用“”的办法，形成冗官局面；统治者用募兵、养兵的办法缓和农民的反抗，造成兵员剧增。(2)由冗官、冗兵带来的国用大增和每年给辽、西夏大量的银绢导致冗费现象十分严重。,分化事权,不抑兼并,3边疆危机：北宋的积贫积弱，无力解决来自北方辽、的威胁。,西夏,二、庆历新政1背景：北宋中期出现了严重的社会危机，宋仁宗任用为参知政事，以改革时弊。2主要内容(1)严格官吏升迁考核制度；限制官僚子弟及亲友。(2)加强各级长官的保举和选派；裁并州县，减轻徭役。(3)严肃中央政令，取信于民。3结果：新政触犯了的利益，遭到他们的阻挠，改革措施很快被废止。,范仲淹,恩荫做官,保守派官僚,三、王安石变法1目的：增加收入；加强军事；缓和矛盾；富国强兵；巩固统治。2内容(1)理财措施：青苗法：既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府收入。募役法：减轻了农民的 负担，保证了生产时间。农田水利法：兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田。方田均税法：增加了封建国家的田赋收入。市易法：国家收入有所增加。,差役,(2)军事措施：保甲法、：前者农闲练兵，平时种地，战时作战；后者充实了边防力量。(3)教育措施：改革，整顿太学。3失败原因(1)大地主、大官僚的阻挠(主要原因)。(2)用人不当，危害百姓的现象出现。(3)支持变法的去世。,将兵法,科举制度,宋神宗,分析比较庆历新政与王安石变法的异同点及内在联系,归纳概括王安石废除明经科的原因和设明法科的意义1废除明经科原因：北宋中期社会矛盾尖锐复杂，积累了大量的社会现实问题有待解决，明经科侧重死记硬背，所选拔出来的人才无法解决当时的现实问题。2设明法科的意义：明法科专考律令和断案，改变了过去科考考查死记硬背且脱离社会现实的内容。有利于培养大批现实有用人才，推动了科举教育的发展，是教育和选拔人才的又一进步。,1“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，充分显示了我国宋代一位著名的思想家的政治情怀，下列各项和这位历史人物有关的是()A楚辞和离骚 B罢黜百家、独尊儒术C撰写史书资治通鉴 D庆历新政【解析】该句出自范仲淹的岳阳楼记，范仲淹在北宋中期进行了以澄清吏治为主要内容的改革，史称庆历新政。【答案】D,2(2009年山西太原市统考)王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法要解决的共同问题是()A抑制土地兼并 B限制高利贷的盘剥C增加政府的财政收入 D减轻农民的负担【解析】封建社会中统治阶级的任何措施都是为其自身服务的。【答案】C,一、北宋时期先后面临的主要社会问题1初期：面临的主要社会问题(1)国家分裂，十国中的一些政权仍割据一方。(2)兵变夺取政权，中央集权不巩固。(3)辽仍占据幽云地区，两次对辽用兵，均失败。2中期(1)政府财政困难，入不敷出。(2)土地集中现象严重，农民赋税负担不断加重，社会矛盾日益尖锐，农民起义经常发生。(3)辽和西夏的威胁。,3后期(1)政治腐败。(2)面临金的进攻。,二、北宋中期，为了摆脱危机进行的改革,(2009年高考四川文综卷)中央和地方关系是国家政治生活中的重要问题。下列措施中属于通过经济手段防止地方割据的是()A颁布附益之法 B设置转运使C推行募兵制度 D实施行省制度【解题指导】附益之法的颁布是为了孤立诸侯王，使其在财政上无法聚敛，在政治上无法组成自己的小集团不得参与政事。转运使的设立消除了地方割据的物质基础，募兵制是一种军事措施，行省制是一种行政措施。【答案提示】B,本题以中央与地方的矛盾，作为考查的切入点，考查学生对防止地方割据的措施的判别能力。题干中的“通过经济手段防止地方割据”正是考查北宋时期加强中央集权的措施，见教材中国古代史101页中的“北宋在各路设转运使这就消除了地方割据的物质基础”。该题表明，许多高考题的答案就在教材中，通过措施(或制度)的作用来考查措施，将教材知识调换了一下顺序。这就提醒同学们复习时，要注意史论结合，从两个角度来思考问题，由历史事件来思考历史作用，反过来，再由历史作用来思考历史事件。,(2009年高考广东卷)阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。据王安石变法与商品经济,材料二王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户(北宋文献中的概念)三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，仅从流通领域进行了利益再分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。据王安石变法简论,问题：(1)王安石变法的经济措施主要有哪些？(2)材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？(3)结合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。,【解题指导】第(1)问王安石变法属于基础知识的再认、再现，结合所学知识回答出：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、市易法、均输法等即可。第(2)问两则材料都从王安石的阶级出身入手分析，都使用批判的方式评论历史观点。可结合材料中的阶级出身和相左观点总结第一问。第二问可以从材料中直接提取信息分析：材料一基本肯定王安石变法，材料二基本否定。第(3)问对历史事件的评价应辩证地分析，运用历史唯物主义观点认识历史事件，对变法运动的认识同样需历史地看问题。,【答案提示】(1)均输法、青苗法、市易法、募役(免役)法、方田均税法、农田水利法。(2)方法：阶级(阶层)分析、一分为二。结论：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。,王安石被喻为“中国十一世纪最伟大的改革家”，其“三不足”的精神曾经为温家宝总理所引用。本题考查了王安石变法的措施，渗透了当前纪念改革开放30周年的社会热点。解答此类题主要是理解、概括材料，抓住关键信息，从而作出判断。,图一反映了唐朝河西节度使张仪潮统军出行时的情况，旌旗招展、军马威武，反映出当时节度使的权力之大和地位之高。图二反映了北宋时文官出行的情境。同样是仪仗整齐、随从众多、场面庞大。反映出北宋时期文官地位的提升。出现这种状况，与宋太祖加强中央集权的措施密不可分。,1北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不能及矣。”这反映了当时政府()A渴望收回幽云地区 B崇武抑文C委派文官主持军务 D重文轻武【答案】D,2(2009年石家庄高中毕业班复习教学质量检测)唐朝时期，考生一旦考取，对主考官感恩戴德，双方容易结成宗派关系。为改变这一现象北宋王朝的举措是()A实行糊名法 B设明法科，专考律令、断案C殿试成为定制 D命题范围限于四书五经【答案】C,3(2009年四川省绵阳市高三第一次诊断性考试)王安石变法与戊戌变法都注重培养支持变法的人才，他们采取措施的相似之处是()A创办学校，制造变法的舆论 B改革科举制，改试策论C废除明经诸科，增设明法科 D废除八股，设经济特科【答案】B,4根据材料概括指出北宋时为什么文官地位大大提升？【答案】北宋重文轻武，地方上州的长官知州由中央派遣文官担任，文官地位大大提升。,图一,太皇太后和皇太后向宋神宗哭诉：“王安石是要用新法搞得天下大乱。”图一反映新法危及百姓；图二反映新法遭到大地主、大官僚的反对。,图二,1王安石变法时所设立的市易务，其主要职责是()A负责市场收税 B调节市场物价和商品流通C管理对外贸易 D核准市场物价【解析】本题旨在考查学生的分析理解能力。政府设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。这就限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品流通。可见，市易务的主要职责是调节市场物价和商品流通。【答案】B,2王安石变法的哪些内容触及了大官僚大地主的利益？王安石变法失败的原因是什么？【答案】(1)青苗法、募役法、方田均税法和市易法触及了大官僚大地主的利益。(2)失败原因：新法在推行过程中，由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象。新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对。宋神宗死后，保守派司马光当政，新法被废除。,一、选择题1(2009年高考上海卷)在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是()A军功爵制 B察举制C九品中正制 D科举制【解析】军功爵制在秦朝时推行，察举制在汉代实行，九品中正制在魏晋时期实行，这三项选官制度都发生在宋代之前，故排除A、B、C三项，科举制自隋唐就出现了。【答案】D,2(2008年高考天津文综卷)王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费。”为此他制定的新法是()青苗法募役法免役收庸法方田均税法A BC D【解析】本题是一道组合型选择题，可用排除法解决。解题关键是从解决“积贫”这一指导思想入手分析，实际上就是从“富国”角度入手分析。其中免役收庸法不是王安石变法的内容。所以排除带有的选项即可。【答案】D,3(2008年高考上海卷)中国历史上推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是()A西汉 B隋朝C宋朝 D清朝【解析】宋朝采取文官治州、将兵法等措施消除了武将专权现象。【答案】C,4(2008年高考四川卷)有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”。该法令是()A青苗法 B均输法C免役法 D市易法【解析】本题只要紧扣材料，注意“夺商人毫末之利”，联系变法的各项内容，不难得出答案。青苗法侧重于农业、粮食方面，均输法强调地域供应、运输问题，免役法强调纳钱代役，市易法强调打击囤积居奇、平抑物价。【答案】D,二、非选择题5(2008年高考北京文综卷节选)某班学生举办“学习历史话说改革展望未来”的主题演讲会。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。主题发言一：王安石变法与民生发言引用了宋史王安石传：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。据家赀高下，各令出钱雇人充役以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。,(1)上引材料涉及王安石变法的法令是_、_。(2)从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。【解析】第(1)问，在正确释读材料的基础上需高度准确概括王安石变法的内容；第(2)问，在谈“目的”时，注意要从“民生”的角度分析。【答案】(1)募役法方田均税法(2)实行募役法是为了减轻农民劳役负担，不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地、少地农民的负担。,