《那片绿绿的爬山虎》教学课件（汤天才）.ppt

那片绿绿的爬山虎,人教版第七册教材,那片绿绿的爬山虎,推荐 眼帘 删掉 规范 曲线燥热 删掉 客厅 融洽 黄昏余晖 蕴含 春风拂面 堪称楷模,删,燥,词,一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。肖复兴,一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。肖复兴,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,学习提示 1.从两件事中任选一件事读一读。2.哪些语句让你心头有暖暖的感觉？圈画下来，做简单批注。,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,一张画像,怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？,包,书皮,张,幅,用字准确,句子规范,用词确切,一字未宜忽，语语悟其神。叶圣陶,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,联系事情,借助资料,体会感受,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的天真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的天真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,融固体受热变软或变为流体。调和，和谐。流通。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,那一下午，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,学习提示小组讨论：你们组最欣赏哪一种顺序，为什么？1.感受在前，事情在后。2.事情在前，感受在后。3.感受在事情叙述的中间。我们组选择第 种写法，理由是。,第一处：刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,第二处：落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,第三次：在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,那片绿绿的爬山虎,人教版第七册教材,那片绿绿的爬山虎,怀念叶圣陶先生,去年的树、卡罗纳、白鹅、触摸春天、巨人的花园。,1.把每一个句子写好；2.要避免重复；3.语言的规范和生动；4.注意细微的地方；5.去掉多余的连词,一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。肖复兴,作业：、背诵课文，积累课文中自己喜欢的句段。、仿照课文的习作方法，把自己成长过程中发生的故事写下来。并尝试自己修改。,