《跨越海峡的生命桥》正式课件-韦明星.ppt
人教版四年级上册 跨越海峡的生命桥 武鸣县城厢镇第三小学 韦明星,学习提示：自由读第36自然段，用“”划出令你感动的词语或句子，在旁边作批注，并试着读一读，读出你的感动。,，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正 地走进手术室。,在同一时刻,步履匆匆,四段,五段,发挥你的想象，想想地震余震中人们可能。,在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。,就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。,在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。,写法,五段,六段,针头向皮肤刺去，一阵 的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士 停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍 站在病床旁，那位青年也 躺在病床上。经过 的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，从身躯里涓涓流出,突如其来,不得不,沉着地,静静地,一次又一次,终于,四段,六段,针头,沉着,终于,针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落但是，李博士 停止工作。,不得不,李博士仍 站在病床旁，那位青年也 躺在病床上。,沉着地,静静地,此时，台湾青年心里想。,经过 的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，从身躯里涓涓流出,一次又一次,终于,四段,五段,骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。,花莲慈济医院,台北机场,花莲机场,香港机场,上海机场,杭州,杭州医院,花莲慈济医院,花莲慈济医院,花莲慈济医院,花莲机场,花莲机场,花莲机场,台北机场,台北机场,台北机场,香港机场,香港机场,香港机场,上海机场,上海机场,上海机场,杭州,杭州,杭州,杭州医院,杭州医院,杭州医院,在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出,但是,但是,此刻，大地仍在余震中摇晃，危险随时都会发生，但是骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。家人是否平安无事，台湾青年心中充满了担心和牵挂，但是他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。,又一阵突如其来的余震使他们不得不停止工作，但是李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出,小钱对台湾青年说：“，但是。”,假如一年后的一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么呢？如果你能像课文第4、5自然段那样，用上“但是”这个关联词更好。,小钱得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。,小钱得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。,一位少年，名叫卲帅，六年前，也是在他12岁的时候，捐献自己的骨髓救了患白血病的妈妈。他们母子俩还上过浙江台中国梦想秀栏目，梦想有机会带妈妈到香格里拉，在那里为妈妈画个像。听了这个故事，请同学们在课后写写自己的感受。,1.1997年4月，该中心首次进行横跨两岸的骨髓移植给大陆一名岁男孩,.1999年7月29日，台湾身患残疾的汤女士带着伤病的身躯，为西安29岁的白血病患者王健作捐髓手术。,3.2003年11月14日上午，该中心几经辗转，将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头，挽救了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。,李政道博士 他曾被称为奔波于两岸的爱心使者，亲自开辟了台湾慈济造血干细胞库送骨髓至大陆的先河。,板书设计：跨越海峡的生命桥小钱 爱 台湾青年 李博士（语言朴实 转折）,学习目标：1.学习第四、五自然段，用“但是”连接上下意思的表达方法，并迁移运用；了解课文的详写、略写。2.能有感情地朗读课文，并能联系上下文理解课题的含义，体会李博士和台湾青年一心为小钱的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。,
