《荷塘月色》77.ppt

,荷塘月色,散文指不讲究韵律的散体文章.一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。,抒情散文叙事散文写景散文哲理散文,1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格.“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。,散文的主要特点：,2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。,3.语言优美凝练，富于文采。,散文的鉴赏技法,1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。,2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。,3.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。,4.抒情散文的写作技巧 也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。,荷塘月色,朱自清,表达技巧（艺术手法、手法、写作技巧）,抒情方式,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,借景抒情（寓情于景、情景交融）,托物言志,表现手法,修辞手法：比喻、拟人、借代、对比、对偶、夸张、衬托、用典、反问、设问,描写手法：动静结合、虚实结合、渲染、白描、细节、正面、侧面、乐景写哀情、以小见大,其他：象征、联想、想象、抑扬关系,注：表现手法有时也包括抒情方式,作 者 简 介,朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。1903年随家定居扬州，自称“我是 扬州人”。1923年发表长诗毁灭，震动当时的诗坛。1929年出版诗集踪迹。1925年任清华大学教授。1928年出版散文集背影，成为著名的散文家。散文代表作有背影春绿荷塘月色灯影桨声里的秦淮河威尼斯。,19岁考入北大哲学系；27岁任清华大学教授；毛泽东同志曾高度称赞朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”，表现了我们民族的英雄气概。”朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的作风”，这源于他深厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。,四个闪光点,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（匆匆）盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（春）,听读课文,要求（1）找出文眼（2）找出表明游踪的词语（3）划出直接表明作者情感变化的句子，归纳作者的感情变化过程,整体把握：,文章“文眼”：,“这几天心里颇不宁静。”,所谓“文眼”，顾名思义，也就是能反映文章主旨或主要情感的句子。一锤定音，定下文章的抒情基调。,明线：游踪,暗线：情感,出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,颇不宁静,超出平常的自己,得妙处,什么也没有,惦江南,文章哪些自然段侧重描写了荷塘月色？用了哪些词语来写？你认为哪些词句写得最好？请说说理由。,诵读感受美,比较鉴赏美,比一比,比较鉴赏美,的荷塘上面，的是的 叶子。叶子出水很高，像。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 地开着的，有 地打着朵儿的；正如一粒粒的，又如碧天里的，又如刚出浴的。微风过处，送来缕缕清香，仿佛 似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道的 波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,曲曲折折,弥望,田田,亭亭的舞女的裙,袅娜,羞涩,明珠,星星,美人,远处高楼上渺茫的歌声,闪电般,凝碧,脉脉,荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。,改动后的文字,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,比较鉴赏美,压缩法,荷塘上是叶子。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,压缩法,替换法,方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。,层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有盛开着的，有含苞欲放的。,替换法,想象法,想象法,图画,图画,方法指导,品一品,比较鉴赏美,联想法,曲曲折折的荷塘,弥望 田田的叶子,比较鉴赏美,联想法,羞涩地打着朵儿,袅娜地开着,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。,例：微风过处，送来一缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,将听觉移于到嗅觉，更活泼，更形象。写出了荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈的特点。,比较鉴赏美,关于通感,通感,这女孩长得好甜,视觉,味觉,红杏枝头春意闹,视觉,听觉,那政客名声很臭,听觉,嗅觉,（4）“绿茸茸的草板，象 一支充满幽情的乐曲”。（5）脸上还依恋着笑意，像音 乐停止后袅袅空中的余音。,视觉转换为听觉,视觉转换为听觉,1、思考：课文的4、5、6段分别重点写了什么？,第四段 月下荷塘,第五段 塘中月色,第六段 荷塘四周,2、语言运用的特色,诵读感受美,语言文字：优美典雅，充满诗情画意,修辞手法：多用比喻、拟人,词语使用：叠词的使用,炼字品味美,塘中月色,月光如水,黑影斑驳,侧面烘托,薄雾似纱,花叶若梦,杨柳如画,光影似曲,炼字品味美,正面写月,炼字品味美,示例,泻顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,照字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。,照,泻,炼字品味美,月光,青雾,叶花,浮,洗,写出了雾的轻柔、迷朦。,写出了月色下荷叶荷花的纯洁素淡,写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透,杨柳,笼,泻,生动传神,画,写出了月光的动态和流动感,静静地泻在这一片叶子和花上,薄薄的清雾浮起荷塘里,在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦,荷塘,田田出水很高 像婷婷舞女的裙,袅娜 羞涩 明珠 星星 美人,缕缕清香 渺茫歌声,肩并肩凝碧的波痕,脉脉风致,静,动,幽雅宁静,月下的,（）（）（）（）（）,荷叶荷花荷香荷波荷韵,（比喻）,（拟人）,（博喻）,（通感）,（拟人）,（拟人）,（叠词）,修辞动词叠词,思考：本文在语言运用上的特点？,月色,（）（）,月光月影,如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影名曲,虽是满月，却有一层淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,塘上的,（通感）,画,荷塘的四面,远远近近 高高低低 重重 阴阴 隐隐约约,整体的风光,杨柳,树梢,远山,树缝,灯光,树上,蝉声,水里,蛙声,由远及近、由静及动,动静结合虚实结合由远及近、正面、侧面,思考：本文在写景时运用了什么描写手法？,对事物的描写要做到：调动多种感觉器官参与。运用多种修辞手法。大胆的联想和想象。,思考：从节的描写中，对以后的写作有什么启发？,（第七段）由 联想旧时江南采莲的情景想到，想到。,眼前的荷塘,两千里外的江南故乡,千余年前的六朝,问：为什么作者忽然想起采莲的事情？作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，向往宁静又得不到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。,