《综合性学习：轻叩诗歌的大门》优教课件.ppt

综合性学习：轻叩诗歌的大门,学习导航,单元导读,学习目标,阅读材料,活动建议,活动总结,整组集中的、课内外一体化的综合性学习单元。,通过自主活动、主动探究去感受诗歌的魅力，寻觅属于我们的那份感动。,单元导读,1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定的标准给诗歌分类。2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗歌的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗等活动，感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。,学习目标,活动主题,活动建议,根据建议进行分工和合作。,阅读材料,回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。,阅读材料,这首五言律诗写的是“春雨”。诗人敏锐地抓住了这场雨的特征，从各个方面进行细腻地描摹，抒发了自己对春雨来得及时的喜悦心情。,阅读材料,这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的美。整首词散发着浓郁的生活气息，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。,阅读材料,作者成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，使人感到虽有秋景的萧条，却没有悲凉清冷的情绪。,阅读材料,这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受花束、香气、亮光、温暖和露水，召唤人们敞开心扉，迎接光明。,阅读材料,诗歌以白桦为描写对象，从不同角度描写它的美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。,活动主题,活动建议,根据建议自主和合作进行实践,阅读材料,这是一首语言活泼欢快，情绪饱满激昂的儿童诗。全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终。去看海，既有对海的向往与追求，又有对生命的期望和启迪。字里行间表达了诗人热爱大海、热爱生活的情感。,阅读材料,这是一首非常有趣的儿童诗，诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠。诗歌充满了童真、童趣，体现了诗人超常的想象力和创造性。,阅读材料,这是一首童趣盎然的儿童诗。作者敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”作为写诗的题材，在作者的笔下，爸爸的鼾声变得那么有趣。作者想象丰富，比喻奇妙。,阅读材料,给诗加“腰”讲的是苏小妹出题，在“轻风细柳”和“淡月梅花”之间各加一个字，说出诗眼而引出的诗歌趣话。,阅读材料,诗中的“秋”是作者回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，侧重让学生学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。文中所举的都是关于“秋”的古诗，诗中流淌着涓涓清泉，洋溢着淡淡的思念，作者体会到了蕴含在“秋”诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。,活动总结,首先，要写清活动是怎样开展的，反映活动的主要历程。其次，要写明活动的收获，这是总结的重点，由于每个人的活动经历不同，认识水平不同，所以收获的侧重点也会有所不同。最后，也可以谈一谈今后的打算。,