《给予是快乐的》课件2 (2).ppt

给予是快乐的 丹克拉克,同学们，你们有什么快乐得回忆，可以和大家分享吗？希望今天和老师共同学习的经历同样能成为你记忆中开心的一幕,整体感知,自读要求：1.按照自己习惯的方式读课文，把字音读准，把句子读顺。2.读完想一想，文章写了哪两次“意外”？,课文共分13自然段，可分为3大段：第一段（17）：保罗以为小男孩自己想得到新车，结果错了。第二段（811）：写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，又错了。第三段（12、13）：写保罗与小男孩兄弟俩度过了一个难忘的夜晚，并懂得了“给予是快乐的”这一道理。,字词学习,礼物 羡慕 显然 惊叹理解 神气 难忘 给予饶有兴趣 不由自主,细节分析,课文描写了哪两次“意外”？意外一：男孩希望自己也能当这样的哥哥。意外二：男孩让保罗开车回家是为了让弟弟看新车。,保罗的第一次意外 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。是什么让保罗产生这样的想法？请你读读14自然段，找一找，并用波浪线标出来。男孩的动作、神态、语言。,正因为小男孩的羡慕与惊讶，让保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。但是，男孩却说“我希望自己也能当这样的哥哥。”,保罗的第二次意外“这样的哥哥”，是个怎样的哥哥？用波浪线标出划出相关的句子。他指着保罗的车，说“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,这样的哥哥，就是不管男孩有什么都会给予弟弟；这样的哥哥，就是把弟弟的快乐当成自己的快乐。,小男孩的一言一行感动了一路随行的保罗。“保罗的眼睛湿润了。”保罗用他的慷慨善良给予了小男孩和他弟弟快乐；同时，小男孩和他弟弟的爱，深深感动着保罗，这是他们给予保罗的。,总结提升,学完这篇课文，你明白了什么？原来，给予他人，就能自己得到快乐！使快乐变成双倍！,著名作家巴金先生对“给予”是这样理解的，请大家读一读：人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己的，一生安慰自己的人什么也得不到。巴金,你有什么关于“给予”的故事要和大家分享吗？,课后作业,有感情地朗读课文，并向家人复述这个故事。,再 见,