《紫藤萝瀑布》课件（新）.ppt
,紫藤萝亦称“紫藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。,紫藤萝瀑布,宗 璞,宗 璞,紫藤萝瀑布,宗 璞,紫藤萝瀑布,宗 璞,教学目标,1、通过练习，反复诵读，提高朗读能力2、理清文章层次结构，理解文章中心思想。3、学习文中写景抒情的妙处。4、体会作者对人生的独特感受，感悟生命。,第一课时,读准字音,迸溅（）伫立（）伶仃（）（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）,bng,jn,qing,qi,zh,lng,dng,迸溅：繁密：稀落：伶仃：酒酿：挑逗忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：,理解词义,向外溅出或喷射。,多而密。,稀稀疏疏，出现得少。,孤独，没有依靠。,江米酒。,逗引，招惹。,忍不住笑。忍俊：含笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,选择喜爱的一节，看谁读得好！,朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；读准字音，注意感情。,朗读比赛,初读课文,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,做重音、语速等处理，投入情感朗读。,整体感知,1、课文围绕着“花”写了哪些内容？2、用线画出描写紫藤萝花的句子？3、作者从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花？4、请找出你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。格式：“我喜欢，因为”,再读课文,1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。花 花 花,整体感知：1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。（）花（）花（）花,赏,忆,悟,写景 色：辉煌的淡紫色 树 形：瀑布（花瀑）态：流动、欢笑、生长、挑逗、推着、挤着,上：盛开 浅紫花穗 下：待放 深紫,色：上浅紫、下深紫花朵 形：帆舱舱内；笑容 味：嗅视幻（通感）,整体局部,可以按照“我最欣赏的佳句是，因为”的方式说话。,品一品,语言赏析,1 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，2 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长，,用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花之繁密，体现了生命的绵延长远。,用了“流动”、“欢笑”、“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，体现出花的生机盎然。,3 花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！4 香气气似乎也 是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了花的生机勃勃和浪漫情趣。,用了通感的手法，生动形象地把无形的香味变成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感受。,5、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。,品味语句的方法,品味句子可从不同的角度入手，常用的有结合语境，从修辞手法，词性方面入手。如：修辞：用了修辞手法，生动形象地写出了词性：用了词，生动地写出了,方法总结,描写生动要做好以下几方面：,1、描写细致、发挥想象、融合情感。,2、恰当运用修辞手法。,3、准确用词。,第二课时,作者的心情是怎样变化的？,焦虑和悲痛精神的宁静、生的喜悦生命是无止境的（振奋向前）。,为什么会有“一直压在我心上的焦虑和悲痛”？,宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作铁箫人语深受海内外读者喜爱。,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。,历史背景,小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。,“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。”（哭小弟）,作者感到焦虑、悲伤时看到了紫藤萝花，紫藤萝又有什么样的遭遇变迁？作者为什么会对它产生深厚的感情？,观察下面两幅图片，思考：从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？,紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？,“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。,作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，并从中感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”,（对比）,A、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”？,人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像花一样。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。,B作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的？找出相关的句子读一读，议一议。,面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。,“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”,紫藤萝瀑布 宗 璞,赏花,忆花,悟花,花 朵花 穗花 瀑,颂花的生机忆花的劫难赏花的感受,生命长河无止境,板书,本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。,小结,文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。,
