《礼貌显魅力》课件 (2).ppt

,礼貌显魅力,阿姨，请您给我拿一本爱的教育。,喂！快给我拿本射雕英雄传！,课堂导入,谢谢！,这是你要的书。,我先到的，凭什么先给他拿？,你人先到了，可礼貌没到。,思考：,(1)甲乙的行为有何不同？(2)分别取得了什么样的后果？,甲有礼貌，而乙不懂礼貌,甲顺利实现了自己的目的，而乙在交往中遭受挫折。,学习目标,学习目标,懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。,在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌,1,2,一：自主预学：1：同学们阅读教材78-82页，完成长江作业48页自主学习部分。2：思考下面三个问题（1）：什么是礼貌？（2）：为什么讲礼貌？（3）：怎样做到讲礼貌？,活动一 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”,为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？,合作互学,活动二：礼貌用语大擂台,1、见面语的表达：2、感谢语的表达：3、致歉语的表达：4、告别语的表达：,您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你,谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助,对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉,再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见,活动三：学生舞台,场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张西望。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。,态度亲和的要求：待人和气 保持微笑 态度真诚,举止端庄的要求：容貌清秀 服装整洁 举止规范,本节课你学会了什么？,礼貌,道德准则行为规范尊重表现,国家尊严社会风气道德修养,举止端庄态度亲和语言文明,三：展示评学,作业：我的礼貌大检查反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。,2：本节课表现好的个人有哪几个？,1：本节课表现好的有哪几个小组？,