《生物的遗传现象》课件.ppt

游戏环节,1、找耳垂：用双手去摸自己耳朵最下方，,2、看看我的舌头,伸出你的舌头看能不能像我这样把舌头卷起来,3、比长短,摊平你的双手，比较食指和无名指的长短,4、伸出你的大拇指，向指背弯曲,生物的遗传现象,苏教版六年级科学下册,授课人：周庭江,单位：焉耆县第二小学,学习目标：,1、知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等；,2、知道动植物的很多特征也是可以遗传的；,3、了解遗传也是生命的基本特征。,观察指导1：,请同学们打开课本，给大家3分钟的时间，仔细观察课本第14页的图片，思考这三位同学的父母是谁，为什么你认为他们是他的父母呢？,连一连：,人类的遗传现象,全家福,你能猜出她们是谁吗？,a,b,c,d,寻找亲人,大、小,眼的形状、眼球颜色（眉毛、睫毛）,单（双）眼皮,给同学们3分钟的时间，仔细观察课本第15页的几幅图片，你能说出这些动物家庭有哪些相似的地方么？,自学指导2：,自学指导3：,给3分钟时间，请同学们仔细阅读课本第16页的内容,植物之间的遗传现象,孟德尔，（18221884）是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。1856年，他从维也纳大学毕业回到布鲁恩不久，就开始了长达8年的豌豆实验，以极大的耐心和严谨的态度，对不同代的豌豆进行细致入微的观察、分析，终于发现了生物遗传的基本规律。,2009 Baidu,不仅人类每代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。,总结,龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞,谚语,种瓜得瓜，种豆得豆。,遗传现象的推测,观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？,拓展：,人类的遗传传特征,