《甘甜的不只是井水》课件.ppt

,重点词语学习,温情 想念 央求 吟唱小心翼翼 潇洒 致谢 道别 涟漪 相视 粗犷 感动,课前导入,人类有自己的家，动物也有自己的家，有自己的爸爸和妈妈。文章中的小龟来到小主人公的家里，为什么一连几天都不吃不喝呢？它也想自己的家了么？读文章，听录音，感受作者想表达的情感。,生字学习,龟 gu 乌龟 偎 wi 依偎 吟 yn 吟动 翼 y 小心翼翼潇 xio 潇洒 涟 lin 涟漪漪 y 涟漪 潜 qin潜伏,问题探究,1.送走了小龟，儿子为什么会很高兴？2.小龟不吃不喝的原因是什么？2.“我”为什么要给儿子编造这样一个童话？,请认真阅读课文，思考这些问题。,1.因为儿子他认为小龟能找到自己的爸爸妈妈，从此就能得到爸爸妈妈的爱了。2.也许是小龟希望自由自在的生活，也许是小龟在想自己的爸爸妈妈。小龟是从市场上买来的，也许小龟还不适应新的环境。3.“我”希望儿子快乐，当然“我”也希望从小培养孩子的爱心。,“儿子”的性格分析,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“儿子要走小路，小路有意思”。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解。,词语学习,分歧（fn q）信服（xn f）拆散（chi sn）霎（sh）时嫩（nn）芽熬（o）过水波粼粼（ln),甘甜的不只是井水,问 题 导 学,1、故事的时间是：2、故事的地点是：3、故事的人物是：4、故事的情节：5、故事的结局：,词语解释,赞美（动词）：称颂，赞扬。问津（动词）：探问价格或情况。馈赠（动词）：赠送（礼品等）。一味（副词）：单纯地。贪图（动词）：极力希望得到好处。,词语学习,饮料侄子俗语玫瑰,车辆赞美问津馈赠,甘甜旺季贪图必然,根据意思写出词语,1、很满意的沉浸于某种境界或思想或思想活动中2、形容议论很多3、受到冷淡的待遇4、心里很高兴,1、陶醉2、议论纷纷3、冷落4、美滋滋,句型学习,“而则”。解析：“而”表示对前一个分句的转折，“则”引导的分句是“而”引导的句子的结果。例句:一棵小草，显得是那么低贱，而在诗人的笔下，它则是生命的象征。,旅游的旺季通往旅游区的路旁老人、游客、侄子老人有一口井，无偿提供给游客老人病愈，重新无偿给游客提供井水,1、故事的时间：2、故事的地点：3、故事的人物：4、故事的情节：5、故事的结局：,故事要素梳理,内 容 梳 理,第一段（13自然段）：讲述老人的井水吸引了众多过路人的原因，交代了时间和背景。第二段（410自然段）讲述老人的井水吸引了众多过路人的原因，交代了时间和背景。第三段（1116自然段）讲述这口井换了主人的原因和结果。第四段（第17自然段）讲述老人的小屋和井水重新有了生气，总结这个故事。,老人的井水好喝么？文中哪些句子能够体现老人的水很好喝？,那些游客中偶尔有一人喝了老人的井水，总会惊讶的大声呼唤同伴快来品尝。有的游客干脆到了饮料，灌上井水，有觉得不过瘾的，就向老人借个壶装上满满的一壶。众人涌到老人的井旁，痛快的喝着井水，不住的赞叹。说那井水比他们随身携带得到高级饮料还好喝。,文章哪些句子能够体现老人的热情？,好喝你就多喝点，这井水喝不坏肚子，还能治病。愿意喝，你们就管够喝。老人忙着跑到院子里，摘些新鲜的瓜果塞到大家的兜里。,老人的侄子是如何做的？结果如何？为什么？,老人的侄子停止了免费供水，把井水装在瓶子里出售，结果无人问津，甚至有人怀疑井水不干净了。从此再也没有人再在这口井旁停留。这是贪图一时的小利造成了这样的结果,这则故事说明了什么道理？,一杯清澈甘甜的井水，慷慨的馈赠，得到的是真诚的感激和酬谢。而一味的贪图回报，得到的是无端的怀疑和冷落。正如那句俗语所言“赠人玫瑰，手有余香”。多给他人一些滋润，自己也必将得到滋润。,怎样理解“赠人玫瑰，手有余香？,印度古谚，赠人玫瑰之手，经久犹有余香。玫瑰很美丽，能够让人联想到一切美好的事物。这句话的积极意义就在于鼓励人们多做好事，多做善事，虽然并不图回报，但自己也会因此而感到高兴，感到幸福的。,