《满山的灯笼火把》名师课件（第二课时）.ppt

满山的灯笼火把,第二课时,0,回顾复习,小时候在外婆家长大的“我”在一次危险中被全村男女老少成功援救，你知道“我”是怎样遇险的吗？“我”遇险后又是如何面对的？接下来我们就一起在课文中寻找答案吧。,你能说说课文的主要内容吗？,0,品读课文,事情发生的时间、地点,快速浏览第一自然段，并说出主要内容。,0,品读课文,朗读第二至五自然段，思考下面问题。“我”在傍晚回家时的天气是怎样的？,狂风骤起、乌云翻滚、茫茫雨幕,0,品读课文,朗读第二至五自然段，思考下面问题。“我”不慎坠入一口井时，“我”先是怎样做的？结果怎样？危急时刻“我”明白了什么？最后又是怎样做的？,0,品读课文,“我”坠井后的第一反应：我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。,0,品读课文,读第三自然段中描写“我”心理活动的句子，多读几遍，体会“我”遇到危险时的冷静，以及爱动脑筋思考的特点。,0,品读课文,“我”的做法：a、我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。b、虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。,0,品读课文,朗读第二至五自然段，思考下面问题。请结合“我”面对危险时的表现，说说“我”是一个怎样的孩子。,遇事冷静、勇敢坚强,0,品读课文,自读第六至八自然段，小组讨论交流问题。最后是谁找到了“我”？“我”为什么会“泪如泉涌”？,0,品读课文,快速默读全文，说说自己受到的启迪。,遇到危险，我们应该保持头脑冷静，要学会动脑筋想办法，还要勇敢、坚强；我们的成长离不开亲人、朋友的关心和帮助。,0,拓展运用,默读第二至六自然段，画出课文中的词语搭配。,结合实际生活回忆：你遇到过哪些让你感动的事情？说一说。,0,课文总结,0,课时作业,根据课文内容填空。满山的灯笼火把主要描写了这样一件事：“我”小时候因为父母_的原因，生活在_。在一个下大雨的傍晚，“我”独自一人从田里回家，不幸_，在危急中“我”_，最后_。读完课文后，你觉得文中的“我”是个_的孩子，你受到的启迪是：_。,0,随堂巩固,打开“阅读训练-满山的灯笼火把”一起来闯关吧！,0,