《沁园春·长沙》课件(19页)+2.ppt

沁园春 长沙,赏析诗词三看：,一看标题：了解写作对象；二看作者：做到知人论世；三看注释：了解时代背景。,文体知识：,1.别称：“乐府”、“长短句”或“诗余”。如稼轩长短句东坡乐府。2、词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。3、标题 是词的内容的集中体现。4、分类 根据字数多少分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）。中长调按照音节分为上片、下片。根据内容分为豪放派和婉约派。,作者简介：,毛泽东（18931976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。他是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，也是20世纪中国独领一代风骚的诗人、书法家，他用古典诗词的形式抒写现代精神，评说当代中国。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部气势宏伟的中国革命的营销史诗。,背景介绍：,“长沙”是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途径长沙，重游橘子洲，感慨万千，写下了这首诗。,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,点名了时间、地点和特定的环境。,独立寒秋图,山,林,江,舸,鹰,鱼,看,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，,诵读并讨论：1.景物的描写顺序和描写手法。2.这几句中哪些词表现力特别强？选取其中两个词谈谈其妙处。,看,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，,山上,江中,天空,水底,远眺,近观,仰视,俯视,静景,静景,动景,远近相间 动静结合 对照鲜明,景物的描写顺序和描写手法,这几句中哪些词表现力特别强,万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底,提示:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。,炼字,万山红遍 层林尽染漫江碧透 百舸争流鹰击长空 鱼翔浅底,万、层、百：形容山、林、舸之多；遍：红之广；尽：范围之广；染：拟人手法；漫：江水溢满之状；透：水之清；争：争先恐后的热闹场面；击：飞之矫健有力；翔：游之轻快自如。,万类霜天竞自由,湘江秋景图,竞,“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机。,看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,上阕：即景抒情 谁主沉浮,携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,忆,峥嵘岁月图,雄姿英发的战斗风貌和蔑视功名利禄的豪迈气概,恰 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,恰,曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,设问结尾，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题:主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。,下阕：同学少年 情中显志,中流击水图,上阕：即景抒情 谁主沉浮,下阕：同学少年 情中显志,通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。,确定情感基调 确立语速 确定诗句的停顿 确定轻读重读及音长音短,现代诗歌朗读要领：,古典诗词中的意象,古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。,