《奇异的植物世界》课件-.ppt

15 奇异的植物世界,认真聆听，进入情境。,（1）选择自己喜欢的方式(大声读、轻声读、默读)读课文，找一找课文中介绍了哪几种奇异的植物，用 圈出植物的名称。（2）它们都有哪些奇异之处呢？用画出写它们奇异之处的句子？（3）作者是怎样感知到它的特点的？,自主学习一,植物名称,奇异的地方,观察角度,哈哈树,听,会发出笑声,这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？,“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。”,小组成员选择自己喜欢的植物组内交流，组长组织进行归纳总结，为交流展示作准备。如：我喜欢的植物是，它的奇异之处是，小星是通过 感知到的。,小组合作交流,植物名称,奇异的地方,观察角度,哈哈树,听,带电花,摸,蜡烛树,看,醉 草,尝,捕蝇草,看,水笛荷,听,会发出笑声,带弱电,让人感到麻木,像蜡烛，能点着,含有酒精,“吃”虫子,能发出“笛声”,交流展示,啊！,小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。,啊！,蜡烛树,蜡烛树,捕 蝇 草,水笛荷,多么奇异的植物世界呀！,植物名称,奇异的地方,观察角度,哈哈树,听,带电花,摸,蜡烛树,看,醉 草,尝,捕蝇草,看,水笛荷,听,会发出笑声,带弱电,让人感到麻木,像蜡烛，能点着,含有酒精,“吃”虫子,能发出“笛声”,多么奇异的植物世界呀！,自主学习二,1、默读课文，用“”画出文中描写同学们行走路线的语句，想一 想，课文如果没有这些语句好不好？为什么？2、组内交流。,果树下,花棚,小路旁,草地上,低洼的水草地,荷花池边,移步换景的顺序或参观游览的顺序,走进植物园 离开哈哈树，来到花棚 继续向前走 走到一块草地上 带到一块低洼的水草地旁边 荷花池边,画出课文中同学们行走路线的语句。,课文如果没有这些语句好不好？为什么？,这样写不仅显示了参观过程，行走路线十分清楚，而且使文章前后自然地衔接了起来，结构也因之而紧凑，这正是同学们作文中所缺少的。以后我们在写参观游记的作文就可仿照作者这种随着路线的改变而转换景物描写的写法，来写一写！,你还知道哪些奇异的植物呢？,忘忧草,白鹭花因外形酷似飞行的白鹭。,会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状，变得又轻又圆，只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。,热唇草,热带植物，它有着像性感少女一样的“双唇”,而它的花朵正好长在“双唇”之间。,老虎须经常又被称作蝙蝠花。,吃人的树,大王花，号称世界第一大花，也是世界上最臭的花。,生石花,生活在非洲南部的沙漠地区，它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖。,1、小星和同学们在植物园参观，认识了（）、（）、（）、（）、（）、（）等六种奇异的植物。2、我还知道的奇异植物有（）（）。3、我会写。早晨，我来到学校门口，看见；走进校 门，看到；离开，来到，我看到；继续往前走，就是 _。,我来试身手,同学们，再见！,