《动手做做看》优教课件.ppt

动手做做看,01,学习目标,02,学习字词,1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、具有不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。,学习字词,lng,朗 志 万,漫出来,y,伊 琳 娜,ln,鳞,mn,ln n,zh,pin,动手做做看,i,哎呀,哄 骗,hng,学习字词,lng,朗 志 万,漫出来,t,提,lng,另一个,mn,zh,pin,动手做做看,h,喝,哄 骗,hng,t,问题,学习字词,朗,志,漫,另,提,题,动手做做看,喝,哄,骗,学习字词,科学家 奇怪 问题 如果道理 动手 哄骗 高兴,动手做做看,学习课文,动手做做看,自读课文，把字音读正确，把句子读通顺。想一想：课文讲了一件什么事？,学习课文,想一想：伊琳娜遇到了什么问题？伊琳娜是怎么样解决遇到的问题的？,动手做做看,学习课文,动手做做看,科学家提出了一个什么问题？,学习课文,动手做做看,法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”,学习课文,动手做做看,学习课文,动手做做看,学习课文,其他小朋友是怎样说的？,动手做做看,一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”,学习课文,从哪句话看出伊琳娜对问题表示怀疑？应该怎样读呢？,动手做做看,伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。,学习课文,动手做做看,用自己的话说说伊琳娜是怎么解决自己的疑问的。,学习课文,动手做做看,做一做：往装满水的鱼缸里放一条小金鱼，水会溢出来吗？,学习课文,动手做做看,她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。,学习课文,动手做做看,科学家明知道答案是会溢出水来，却为什么说不会？,学习课文,动手做做看,伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”,学习课文,动手做做看,朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。,学习课文,动手做做看,说一说：你喜欢伊琳娜吗？为什么？你觉得科学家这样做对吗？,布置作业,1、认识10个字，会写9个字。2、朗读课文。,退出,动手做做看,