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    《写人要抓住特点》写作指导.ppt

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    《写人要抓住特点》写作指导.ppt

    写人要抓住特点,寻人启事*,怎么写好记人类的文章?,的感情。即确定主题!3、围绕你所确定的主题选取12件能集中反映这个人思想、性格特点的典型事例。典型即可以是人物在关键时刻做出的重要行为,也可以是看似细小、平常却能表现人物个性、思想特点的事情。(注意事例不能过多,要注意取舍,只选最具有代表性的。),4、全面观察 全面了解 以形传神写出个性观察ta外在的外貌、神态、动作、语言 了解ta内在的心理、品质、气质、修养 如果ta就在你身边你可以和ta做简单交流进一步了解他,如果ta不在你的身边可以上网搜集一些有关ta的资料和照片,5、在记叙描写中插入抒情、议论让人物形象更生动6、标题、开头、结尾紧扣主题(要有点题意识)总要求:写出个性,个性,外在(形),内在(神),外貌,动作,语言,神态,心理,品质,气质,方法,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,修养,运用各种描写,突出特点,一、肖像描写,肖像描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。容貌(面容长相,五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)表情(喜、怒、哀、乐)。,人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系,能揭示人物的内心世界和性格特征,显示人物的独特个性,使人物生动形象。,注意事项:1、不是所有写人的文章都要写人物的外貌,如果人物的外貌不突出,而且与表现人物特点的主要时间没有任何关联,那么就没有详加描写的必要,大可一笔带过。如福楼拜的外貌描写就只有一句话。2、就算要写也不要什么都写,要写有特点的地方,同时还要注意写作的顺序,肖像描写的成功例子,1.他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(孔乙己)2.他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。(贝多芬),肖像描写失败的例子,1.他个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。2.他身材不高也不矮,满头的黑发梳得整整齐齐,脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴上面有一个高高的鼻子,身上穿着一套漂亮的运动服,手上戴一块塑料手表,脚穿一双旅游鞋他就是我的同桌。,感悟启思,这两段肖像描写太笼统,没有抓住人物的特点。写人要抓住最富特征的、最能表现其精神面貌的地方,对于描写对象肖像的与众不同之处要详细刻画,最好能够结合人物的性格来刻画。,*我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。(试用“细写公式”修改。),(1)步步追问:“小”到什么程度?怎么个“瘦”法?穿得怎么个“差”法?(2)想像延伸、局部描写。(3)用“细写公式”把句子改为:,技法点拨一:步步追问+想像延伸+局部细写,我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,竹枝似的手臂,竹竿一样的腿。头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。,二、语言描写,语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声,人物的语言应当切合人物的年龄、身份、职业、经历和当时所处的环境,反映他的思想感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。,语言描写不成功的例子*,A、不识字的农民李大伯说:“今天的菜真咸,氯化钠(食盐的化学名称)放得太多了。”B、领导来到我班检查,班长说:“你能来检查,应该感到荣幸,我们欢迎你!”,技法点拨一:身份年龄联系法,A.“有过这样的事么?我当时没抗议吗?”他神色凝重地紧盯着我说。他什么也不记得了。B.“有过这样的事么?”他惊异的笑着说,就像旁听别人的故事一样。他什么也不记得了。,技法点拨二:神态动作辅助法,“怎么卖?”“三块。”“芹菜也这么贵?”“过年什么不贵?”“还不如买肉吃呢。”“肉是肉味,菜是菜味。”“便宜点吧。”“进货就贵,怎么便宜?”“那就没法买了!”“你上别的摊也是这个价!”,卖菜的哄抬物价,唯利是图。买菜的斤斤计较,勤俭节约。,技法点拨三:简明扼要提炼法,三、动作描写,人物的行为、动作是人物性格、思想、品质的具体体现。个性化的动作突出人物的思想、性格,表现人物特点。,1.(父亲)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流下来了。,动作描写成功的例子,2.扫出一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒下秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。(鲁迅从百草园到三味书屋),技法点拨一:精心选择恰当的动词*第四节下课时,技法点拨二:分解动作 写出细节,世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张地蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的一声枪响,刘翔这支离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点。,(细节描写,形象生动具体,突出技艺高超,反映了人物的特点),四、心理描写,心理描写要符合具体的情境;写出人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物感受、特点。,技法点拨:发挥想象,调动各种感觉器官(看、听、感、想、做),恰当添加动作、表情、神态、语言、场景等。,心理描写,看,感,听,想,外貌 神情,语言 语气,心理 感受,联想,做,动作,*试一试:写一写考试成绩出来了,老师发放试卷时你的紧张心理。,我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”(想)我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。(感)教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,(听)“哗啦!”我的心随之猛跳了一下。(感)试卷终于发下来了,只是静静地反躺在桌上。,(看)我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。(看)我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,(做)随着“啪”的一声,(做)我看到了我的分数48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。(看),五、适当插入议论、抒情,1.肖像描写要点:抓住人物典型的外在特点,反映其个性。2.动作描写要点:要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物特点。,人物描写方法要点归纳,3.语言描写要点:a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点;b.语言须简洁,能反映人物的特征。4.心理描写要点:a.心理描写要符合具体的情境;b.要写出人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物感受、特点。5、适当加入议论抒情,祝你学习愉快!,

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