《Flash的设计与制作》说课.ppt
Flash的设计与制作,START,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校计算机部 刘冰玲,说目标,1,说教材,2,说学情,3,4,说教学重难点,说教学过程,5,6,说教学反思,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,1,3,说教材,精品课程网站前台开发任务5Flash的设计与制作之5.2.8冰雪大世界外貌展示Flash的制作的第2个子任务网页动态组图翻播动画。,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,2,3,说学情,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,PhotoshopDreamweaverC语言,心理水平,注意力集中时间短，喜欢形式简单的竞赛。,热爱新鲜事物，动手能力强，团队协作。,知识储备,实践能力,将一节课分为多个片段，多使用语言或其他方式鼓励学生。,应对方法,5,说目标,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,使学生理解ActionScript动画的制作和运行原理，能够熟练制作onEnterFrame脚本动画；,让学生自主学习，并充分参与课堂讨论和实践。培养学生的自学能力，以及合作探究精神，练就动手操作能力；,（1）培养学生自主探索、协作学习的能力。（2）培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。,4,6,说目标,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,教学目标：学生是课堂的主体，教师是课堂的组织者和引导者，要注重学生的自主学习和合作探究；结合网页学科的知识，培养学生课程整合的学习意识。教学策略：情景设置法、自主探究法、任务驱动法、小组合作法、交流评价法。,5,7,说教学重难点,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,能用脚本编程实现动画;灵活掌握脚本，学会举一反三。,让学生理解onEnterFrame帧频事件函数动画的制作和运行原理，能够熟练制作脚本动画；脚本助手的使用。,6,8,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,二、热身回顾（3分钟）,一、情境导入（3分钟）,三、探究新知，动手实践（17分钟）,四、知识拓展（10分钟）,五、作品展示、互评（4分钟）,六、课堂小结（3分钟）,7,9,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,一、情境导入（3分钟）,师引导：冰雪大世界官网提出反馈建议：将上个任务增加动态效果，观看展示样片动画。师展示动画，提问：在这段动画中，对象在做怎样的运动呢？学生回答：雪花飘落。师生共同分析：一起观察雪花飘落运动。雪花的数量有多少？（100）雪花运动路径是怎样的？（随机）雪花飞舞的频率如何？（12帧/秒）雪花外观怎样？（六角星）师：制作动画“网页动态图片插播动画”。,8,10,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,二、热身回顾（3分钟）,利用“网页动画任务”文件夹中的素材，为本节课搭建任务平台。（3）过渡语：我们先进行任务回顾，请同学们利用桌面上“网页动画任务”文件夹中的素材，为本节课搭建任务平台。,9,11,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,三、探究新知，动手实践（17分钟）,引出ActionScript动画三步曲。动画三步曲之一：做雪花-创建元件动画三步曲之二：将雪花请上舞台-确定帧的长度动画三步曲之三：让雪花飘起来-创建代新层写代码,上舞台-帧长度,飘起来-写代码,做雪花创元件,10,12,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,四、知识拓展（10分钟）,1展示一个学生的作品。师：一起观察XX同学的.swf，同学们对比观察：你在制作雪花飘落的范围位置也这么小？雪花的数量有多少？飞雪的频率比这位同学的快或慢？雪花状态有什么变化？（大小、形状、透明度等）师：下面我们分ABCD组探索：范围位置、数量、频率、状态（可以对照学习任务单，也可以问老师）2学生探索练习，教师巡回指导。3学生演示，教师点拨。师：分别请每组第一位探索成功的同学展示他的探索成果。（将本组“小组学习评价表”粘贴到时黑板展示）4自主完善设计师：我的动画我作主，请同学们进一步设计完善你的动画网页动态组图翻播动画，锦上添花。,11,13,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,五、作品展示、互评（4分钟）,师：哪位同学有勇气把你亲手制作的动画展示给大家？这也是为你们小组赢得上镜率的机会。互评：说说你感觉满意的地方？不理想的地方是哪里？,12,14,说教学过程,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,六、课堂小结（3分钟）,板书设计,1.操作技能：脚本动画三步曲：创建“雪花原件”、明确帧的位置、输入脚本代码：onEnterFrame2.学习方法：集体的力量是无穷的。没有完美的个人，只有完美的团队。这节课同学们做得都不错，获得“最佳展示小组”的是_组，“优秀合作团队”是_组，祝贺他们。（将各组“小组学习评价表”粘贴到时黑板，集体公推）,13,说教学反思,哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部 刘冰玲,成功之处：课堂气氛融洽有序，学生很好地参与了课堂活动，完成了课堂任务；通过小组合作培养学生的合作意识及自主探索意识，培养了学生课程整合的学习意识，基本实现了教学目标。不足之处：课堂时间有限，学生动手练习不足；应要求学生在课下与现实生活相结合，再多做作品；四个小组的水平不均衡；,学习永无止境！,14,16,优秀的动画高手都是在千锤百炼中成长起来的。,END謝謝欣賞,15,
