s版语文五上《海上日出第二课时》课件.ppt

海上日出,看图，回忆日出前天空的变化。,天空还是一片浅蓝,转眼间天边出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。,天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。,太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。,到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,朗读第三自然段，回答下列问题：,1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。2、假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你会说些什么，心情又是怎样的呢？,继续观察，日出时有云的景象。,有时候，太阳躲进云里。,阳光透过云缝直射到水面,有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。,给黑云镶上一道光亮的金边,这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,朗读第四自然段，思考问题：,1、太阳在哪里？2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？,朗读第五自然段，思考：,1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？,写作背景,1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成海行杂记 39篇，海上日出是第23篇。当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中，革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。,这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,这不是伟大的奇观么？,在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？,你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,这不是伟大的奇观么？,1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是：A、这不是很伟大的奇观。B、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。5、这句话表达了作者怎样的思想感情？,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,作者为什么能把日出 的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境，如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,写作特色：1、观察仔细。2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程描写得生动、传神。3、用词非常确切、传神。,拓展阅读 明徐霞客在游雁荡山日记中写日出是：“四望白云迷漫一色，平铺峰下，诸峰朵朵，仅露一顶，日光映之，如冰壶瑶界，不辨海陆，然海中玉环一抹，若可俯而拾也。”德国作家海涅在哈尔次山游记中记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那排红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。”,拓展说话,阴 天 日 出,拓展说话,泰 山 日 出,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,日出真是伟大的奇观啊！,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,家庭作业：1、有感情地朗读课文，并背诵全文。2、观察河源日出，看看和本文描述的日出情景有什么相同或不同的地方，并用日记的方式记录下来。,再见,