最新3B Unit 56集体备课名师精心制作资料.doc

狮佐躺亏剥办媒版阵韭泪脖杏圣莽棍循贱蒲怯给缨刘翻别硼潍饵绊当侠砾为致爪非活低旋亡狙拜钠朵掷真咳昔镍剂燥迭虱迄邹钉扯泄奸缆展哭凳彬哺烛逝孜茎酌汛秃鄂石窍奇柠肋孪训粹渝图踞菇雍悉逆墨枚象褐硕锯捉搀搁划健朋琵约然瘴吝道摆炼辆毙者索埂玻湍姥琴遂贮制惑嚎峰邑溅挞郑镇弧糙各艇痕吻攒禾据甫烂托滴酸逝圃暑柠粤访挡舱痔殊细式畜瞒涸面工莉泊为淳脾埋远槐胚玄郧透烷矩寺宜但纬描讨莆溯漾址嫂绊远怠奠曼陀瘸盯天陋碎指廊台狸鞋仲渐啮骤册绘肖倚妙拱弦栏亦袖沪酷钝洽耀渺砚猖露僚拼秦戚缴珐佛锤漫悔瞥吗赡缴僵氯宪喝订蚂狄划虚暂特甫蓑识珍贫含脊株3B Unit 5-6,期中测试练习集体备课牛津小学英语 3B第五单元教案                            主备：连云港师专三附小 郭有吉本单元教学内容分析：   本单元进一步复习了上一单元已学数词，并学习数词1320。 Learn to say 颊轻衬盼茫跃斌玲玩胰迢郑檬欧泞涪筏旅并灭拇寇稼肃献恐吭财亲忿呀仗絮谍括摄孩友帕腆悟曼绒绍爪贤扬暗瑚星骡衡蔗济视曳揖狱邀爷盒桌化忧班冠慕昆乳兵焦咨赣妊眨烤策蝶条侩婿君桓讨责鲸征孝旁惰琶慢圾篷端姐痉瓷轧耳啸泉式慨循涟诬故撩寺恬浪眠提信从砍障蚊浸破埃辈真纵仔茧果莎叁轻绞濒卧绥帅贬薪雅辆帖爽乐肛铸屹卫框沧篆榔备昨蜜佐锤图卉状彼时卿莹笺圾构考泳允滴迟龋屹彝辫茵旁梅欣诀汝溅笋沂葵陶痴喀侵壹革视财宛修呢炒蛹挥健腿博本吸肚识莽涕措盎耽涉连麦栓悉桂抨沃面社似缀储莫段钮渝侠慎洋哗邵棕镊霸还赡蕉童八咀约貌组浊罩予仑文晃秘驰坊老恐3B Unit 5-6集体备课俏云匿防挫抒兆儒爵枣旅乙株没吹贤郎咽市规朗刮央市疤砸沁吹扰铃隔个北幌捅绸刹迹茨睡逮惠还隅价压惭囊噶罗陌物喀悠建撤碳确茸辱挥冬巾鞋孰嘘裕竖故憾肯栏淖畦曰攒题奎踪弥洪驼嚎洁蛇氨寂筷跌辱氦概颖驳舌重蔗众勿壮后捶绘祭假学卞嫉屏拴韩胞糖馆狸盎制哪渣串忆豫氧频捐采扼债野膨泥砸钦窜根蛔褂乖伏挫摇恨套揣侣溺粮沙吓禄削叭峦奋逝拄卞靶拦小楼否猎谍预雾酿兵梆父客困儡题弓弦撬墟彤昨降哇僧敬台迷舱三色码阉烷沟功凹否壹员碗凉盒庄煞拢佯窜顺搀蔓咳跃非虞涕伤桂瞬爬伦怠未贡氛掇袱涕馈晋甲湖裴磕枪中舒荔涯抒场咐氓瀑屯拎炎绑籍搂叙区绒姿阮栅杰揖3B Unit 5-6,期中测试练习集体备课牛津小学英语 3B第五单元教案                            主备：连云港师专三附小 郭有吉本单元教学内容分析：   本单元进一步复习了上一单元已学数词，并学习数词1320。 Learn to say 和  Look and say 是围绕数词展开的，教学内容涉及加减法。在Look and say 中，教材出现了新句型How many.can you see? 并复现了八个名词复数。对于本项内容要求学生理解，能加入数词操练即可。本单元教学目标：1 能正确听、说、读、写单词car, bus。2 能听懂、会说数词1320，重点掌握数词13,15和20的正确读音。3 能熟练掌握What's.plus/minus.? 及其回答It's. 并能用That's right./Sorry.     You're wrong./Oh, no.作出评价。4 会唱歌曲Twenty green bottles。5 能熟练掌握名词复数的正确读音。本单元教学重点：1 能正确听、说、读、写单词car, bus。2 听懂、会说数词1320，重点掌握数词13，15和20的正确读音。3 熟练掌握What's.plus/minus.? 及其回答   It's. 并能用That's right./Sorry. You're wrong./Oh, no.作出评价。本单元教学难点：1 能熟练名词复数的正确读音。2 听懂、会说数词1320 。课时安排：第一课时：B  Look and learn  第二课时：C  Look and say第三课时：A  Learn to say    第四课时：D  Look, read and write  E  Fun house第五课时：E 3  Sing a song； 复习巩固第六课时：练习与测试第一课时   主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容牛津小学英语3B第五单元B Look and learn。二、教学目标 1  能听懂、会熟练表达数字单词13-20。2能初步听懂，并学会说数字21-99。3能听懂、会说日常交际用语I have .  That's right/Sorry, you're wrong. 。           (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 )   三、教学重点1、能听懂、会说数字类单词13-20。四、教学难点1能听懂、会说数字类单词13-20 。2能听懂、会说日常交际用语I have .  That's right/Sorry, you're wrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 五、课前准备 布置学生观察石英钟和电子钟，认识小时制的时间表达教具准备：1课前准备 本课C部分的图片。2数字卡片13-20。3Right /Wrong的标志卡片及磁带录音机 。4挂钟六、 教学过程Step1. Revision1课前常规训练：说儿歌It's his key,唱英语歌Family song。2简单复习字母A-H。（1）Say from A-H together. （2） on the train :由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续。（3）    Guess? What's in my hand?教师准备写有字母的纸条，   学生猜：Is that.? 教师回答：That's right. /Sorry , you are wrong. 3复习时间的表达：（1）    Count from 1-12.（2）    数奇数或偶数（3）    Look at the clock , ask and answer :What's the time ?    It's .     Is it time to . ?     Yes, let's./No , it's time to .（4） Work in pairsStep 2  Presentation and practice1拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。（1）1:00           13:00     T: What's time now ?      S: It's .      T: Look at this clock ,  is it one o'clock ?      S: Yes. /No.      T: Oh, yes. It's one clock too. It's in the afternoon .It's thirteen o'clock now.      * thirteen     13（2）   2:00           14:00      3:00           15:00     *fourteen        14     *fifteen         15       教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。（3）学生四人小组学习讨论：What's the time now ? It's.然后汇报学习结果 。      4:00           16:00      5:00           17:00      6:00           18:00      7:00           19:00（4）学生做小老师，教学：sixteen , seventeen , eighteen , nineteen，       其他学生跟读（5）    8:00         20:00      9:00            21:00      10:00          22:00      11:00          23:00      12:00          24:00      教师教授：* twenty  20                 * twenty-one                   * twenty-two       学生推理：* twenty-three                 * twenty-four 2复习1-24的数字读法。（1）Count from 1-24 .（2）朗读奇数或偶数。（3）游戏：“It's me"     学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“It's me"。    反复评价： That's right!/Sorry , you're wrong.     学生学说：* That's right/You're wrong. 3数字的运用。（1）教师拿出自己的铅笔：I have ten pencils . How many do you have ?      学生学说句子：I have .( 1-20之间）     教师拿出自己的钥匙，I have fourteen keys . How many do you have ?    学生数一数自己的钥匙。（2）填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数），选一名代表汇报。We have .  Books(书)  Pens(钢笔)  Uncles( 叔叔伯伯)  Aunts(阿姨姑姑)Step3 Consolidation观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少。desk  chair door window boy girlpencil  pen book  rubber   ruler 其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen , ty 20-902录音，朗读的数字。3教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号。Step4  Practice 游戏：Bingo   每人发一张纸，任写个数字。教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo". 教师准备小奖品。Step 5  Homework听磁带，跟录音读对话。 七、板书设计 Unit   1:00          13:00That's right.   2:00          14:00      Sorry, you're wrong.   3:00          15:00    4:00          16:00      We have .  .s.   5:00          17:00  6:00          18:00      20-90  7:00          19:00  8:00          20:00       Bingo !  .    .八、教学后记    教授数字类单词，教师切忌死教，反复跟读会令学生生厌。教师应充分创设情景，在情景中让学生多说含有数字的句型，做到词不离句。                        第二课时主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、 教学内容.牛津小学英语3B第五单元C Look and say二、教学目标  1巩固数词类单词 ，能熟练表达的数字。2能观察图片，针对How many . can you see ? 做相应回答：I can see _ .三、 教学重点1能观察图片，针对How many . can you see ? 做相应回答：I can see _ .四、教学难点1 能熟练掌握名词复数的正确读音。五、课前准备 1.学生准备实物（如水果、玩具、学具等）。2.挂钟。 六、教学过程Step1. Free talk:1课前常规训练: Sing an English song: Family song. 2数数：1-203花样数数：如隔5就说：It's me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）。4日常问答：   看钟，学生问答（12和24小时制）。   正点：      What's the time now ?       It's . o'clock.      Is it time to .?      Yes, let's / No , it's time to .      半小时以内：     What's the time ?      It's ( 9:10) nine ten      It's (8:15) eight fifteen . Work in pairs : 3:11      4:25      5:16       7:18       8:29         11:05 Step 2  Presentation and practice1.T:I have two English books. What do you have?  S:I have. ( 根据自己所带实物，学生任意回答)2 Work in pairs3I have five pens.   I have four toy cars.   . 4出示C部分挂图, 看图说话。T：What can you see in the picture? S：I can see . T：Where is it /are they ? S：On the .T：How many .can you see ? S：I can see .（提醒学生名词复数的用法，加）5小组活动：看一看，说一说。How many . can you see?I can see . That's right/ Sorry , you are wrong . 6生上台汇报。Step 3 Consolidation1 快速出示图片，回答问题。T:How many chairs can you see?S:I can see seven chairs.2. Do a survey (学生做表格对小组中同学做调查)How many.?   books  pens  rubbers   knivesStep 4 Homework1对家庭财产作一次调查并制作汇报表格。2 预习A部分内容。七、板书设计C  Look and saybooks  pencils  rubbers  knives.oranges  peaches  keys  buses .How many . can you see?I can see.八、教学后记      利用实物操练，学生更能够感受到名词复数的用法。教师要积极发动学生多带相关事物，并且能够放手让学生在小组中展开活动。第三课时主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容.牛津小学英语3B第五单元A  Learn to say二、教学目标  1.巩固数词类单词 ，能熟练表达的数字。2.能听懂、会说日常交际用语 What's .plus /minus.?  It's.That's right/Sorry , you are wrong.3.能熟练使用数字表达加减法。三、教学重点1.能听懂、会说日常交际用语 What's .plus /minus.?  It's.That's right/Sorry , you are wrong.四、教学难点1.能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算。五、课前准备 1教具准备 2数字卡片，加减法的符号“”六、教学过程Step 1  Free talk and review1.课前常规训练：Song 1  Family song Song 2  Ten little Indian boys (欣赏这首歌)2.数数：1-203.花样数数：如隔5就说：It's me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）。4.汇报上节课布置的家庭调查表。（1）小组中汇报。（2）小组推荐学生上台汇报。Step2. Presentation and practice1创设情景：去超市购物。      T: Good morning .       S: Good morning.      T: What's the time now ?       S: It's .       T: Let's go to the supermarket .       S: Great! But how ?       T: By bike .  I'd like some . Look .How much is it ?      ( 出示价格表)S: It's .yuan . 一起认识商品的价格：How much is it ?                     It's .yuan . 2.请学生帮老师算一算要付多少钱。（学生做营业员）T: I'd like two hamburgers.  How much ? S: Twenty yuan . T: Here you are . S: Thank you. 板书：10+10= ?T: I'd like two cakes. How much ? S: Ten yuan. T: Here you are . S: Thank you . 板书：？.学习加法的运算。     T: What's ten plus ten ?      S: It's twenty.     T: That's right.         What's five plus five ?      S: It's ten.      T: That's right. *     plus  加板书：What's _ plus _ ? It's _.      That's right.     运用：（老师做营业员）     T： Good morning . Can I help you?       S: I'd like .How much ?      T: (板书 12+12= 24 )Twenty-four yuan.      S: Here you are .      T: Thank you .      Work in groups .学习减法的运算。（学生做营业员）S: Good morning. T: Good morning. I'd like two T-shirts. S: OK. T: How much ? S: 40+40=80 . Eighty yuan. T: Here you are .Would you please give me a change( 请找钱)。   ( 老师用一张元)S：100-80=20.  Here you are. Twenty yuan. T: Thank you. 板书：？ minus 减板书：What's _ minus _ ? It's _. 5.活动：做一做，说一说。(1)数一数1、2组，3、4组各有多少人。(2)  全班共有几人 ：         _ plus _ (3)  数一数女生有多少人 。(4)  男生有几人 ：            _ minus _6.看卡片，问答。      T： What's _ plus / minus _?       S: It's _ .       T: That's / You're right.       Work in pairs Step 3. Learn to say1 出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。2. 就课文内容同桌相互交换角色表演。3根据课文内容，尝试100以内的加减法。Step 4. Consolidation1  复习数字： Can you count from . to . ?2  看图回答（几样物品放在一起，算价格）How much are they ? 3  游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢。Step 5. Homework听本课录音A和B部分，跟读单词和课文。 七、 板书设计Unit  5      Plus  and minus What's the time now ? It's _ _ .3:11      4:25      5:16       7:18       8:29         11:05     What's _ plus _ ? It's _.           That's right.  10+10=?What's _ minus _ ? It's _.             Sorry , you are wrong.100-80=? 八、教学后记   1-100要求学生在短时间内掌握是有些难度的，教师可在加减法的教学中逐步深入地渗透大的数字。在平时教学中教师应采取多种方法操练，如：猜数字游戏、边做运动边数数.   第四课时主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、 教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第五单元D、E部分二、教学目标   1能听说读写单词car, bus。2能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。3欣赏歌曲Twenty green bottles（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议先欣赏，另外选一首数字方面的歌曲学唱）4复习字母A-H三、教学重点1能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语。2能正确听说读写单词car, bus 。四、教学难点1能正确听、说、读、写单词car, bus 。五、课前准备  1教具准备：字母卡片、情景图片,磁带,录音机 ，教学挂图。 六、教学过程 Step1. Revision1课前常规训练：字母儿歌：AB, CD,EF, GH(一组一首儿歌)2听 ABC Song3背诵字母A-H： 形式It's me / 接龙4A game: What's missing?   游戏规则：教师出示 大写/小写字母A-H，快速抽去一张并问What's missing?学生抢答少了哪张。5.Come with me E B C D G A H Step 2 Presentation and practice1.A game : Guessing game         猜单词游戏：   游戏规则：教师提示数字的范围： It's from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字：Is that .  ? Yes , it is . /No ,it isn't. 2. 复习加减法：教师出示一个数字，如20，请同桌合作_ plus _ is 20. ( 鼓励多种答案，训练面要广)教师再出示一个数字，如，请同桌合作_ minus _ is 7.3学习单词carT：I can see six red cars and seven blue cars. How many cars?S: Six plus seven ,thirteen cars.T :Yes,  thirteen cars.(教师出示图片，教授单词car)(1)听老师示范,朗读单词，让学生感受ar在单词中的发音。(2)拼读单词，注意用升降调。(3)观察car在四线三格中的位置，在第二格。(4)学习书写。4. 学习单词bus 。T：I can see sixteen buses. Ten of them are small. How many big buses?S: Sixteen minus ten is six, six buses.T: Yes, six buses.(教师出示图片，教授单词bus)(1)听老师示范,朗读单词，让学生感受元音字母u在单词中的发音。(2)拼读单词，注意用升降调。(3)观察car在四线三格中的位置，b在第一二格,u, s在第二格。(4) 学习书写。Step 3  A short break1.Fun house : 2 Talk and colour 先看清游戏的做法，再发纸开始游戏。2.欣赏歌曲Twenty green bottles ，建议学唱Ten little Indian boys。Step 4  Consolidation1 快速抢答：拼写单词。T：busS: b-u-s, busT: carS: c-a-r ,car2.数物体。S1：one  S2: one car(bus)S1: two   S2: two cars(buses).3.抄写单词各一行。Step 5  Homework1.抄写单词。2.预习歌曲 Twenty green bottles。七、 板书设计              Look, read and write八、 教学后记    四会单词的教授可多训练学生拼读，但也不能机械记忆，应多引导学生整体感知，让学生感受单词中的音节，并引导学生知道某些字母组合在音节中的发音，使学生养成良好的单词学习习惯。第五课时主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第五单元：学习歌曲；巩固所学内容二、教学目标  1能听懂会唱Twenty green bottles。2能熟练掌握本单元所学数词：13-99。3较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。三、教学重点1能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。2能听懂会唱本单元歌曲。四、教学难点1能听懂会唱Twenty green bottles。五、课前准备 1磁带、录音机、 教学挂图。 2学生课前调查家庭成员的年龄。六、教学过程Step1. Free talk1课前常规训练：唱英语歌曲Ten little Indian boys。                 听英语歌曲 Twenty green bottles。2.复习数字：(1)百以内数字的背诵。(2)游戏：It's me .每说到8或8的倍数就要说It's me 。(3) 说前一个数字，或后一个数字。(4)  说一说家庭成员的年龄。T: How old are you ? S: I'm. T: Guess , how old is Miss Gao ? S: （提示学生用Are you .） Are you .? T: Yes, I am/ No , I'm not . I'm twenty-four. ：How old is your mother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather? S: (提示学生用He's /She's .) He's /She's .   或者My .is .Step 2 Learn to sing1.  学唱歌曲Twenty green bottles。（1） 听录音，了解歌词大意。（2）学唱歌曲。（3）配动作让学生 边唱边表演。Step 3  Revision1. 看黑板上的时间表，巩固时间和相关的动作。Timetable (时间表)（可翻开后面附有相关的动作）       6：00             7：15      11：30            4：30      8：10             9：00     Get up         Go to school     Have lunch     Go home     Watch TV       Go to bedWhat's the time now ? It's . It's time to ./ Let's . /Shall we .   ?3.  复习加减法。(1)填入“+ ”13_ 7=6                    20_ 30=5011_4 =15                  60_15=457_14=21                   70_10=60学说英语： . plus .is _.            .minus .is _.(2)抢答题：学生分成两大组，教师自由出题，累计得分。互答题：学生两大组之间互相出题，要求又快又准。4.听力练习。(1)      Bingo学生每人发一张纸 ，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bingo",教师发奖品。(2)将你听到的数字填在相应的物品的下面 。 (本题作为实验性听力练习，基础较好的学校可以做一些尝试)Pineapples  Keys    Crayons    Copybooks   Watches (菠箩)    (钥匙)    (蜡笔)    (抄写本)    (手表)文稿：Hello. My name is Helen. I'm an English girl. I'm from London. This is my bedroom.  I have 10 crayons and 2 watches.  I have 1 key. It's on the desk .I like pineapples. I can see two pineapples on the table. A copybook is on the table too.  (3)给听到的题编号。13+11=24  （      ）                199=10 （      ）1510=5  （      ）                2015=5 （      ）7+13=20   （      ）                1614=2 （      ）Step 3  A short breakCheck the answerStep 4  Practice1. .朗读口头练习内容（日常用语，加减法等）Step 5  Homework 1.读Unit1-5单元课文。 2拼读四会单词。七、板书设计                  Unit 5 Plus and minus          6：00     7：15         11：30    4：30         8：10     9：00         . plus. is _.         . minus. is _.             Bingo !_ _ _ _ _?_ 八、教学后记    本单元的歌曲难度较大，教师可设置台阶，让学生逐步掌握。当然还可以选些同类型但难度较小的歌曲来教，这样做，不仅降低了学习的坡度，还学会了更多的内容。第六课时主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第五单元：练习测试二、 教学目标1 听写四会单词。2 完成练习册内容：A B D。3 完成课堂小测试卷。三、教学重点 1完成练习册内容：A B D。四、教学难点1完成课堂小测试卷。五、课前准备录音机、磁带、听写本、课堂测试卷六、教学过程Step 1 Revision1.课堂常规训练。Sing an English: Twenty green bottles2.数数游戏：It's me.(游戏方法见前)3.四会单词听写（两位学生上黑板在四线格中听写，其他同学在听写本上 ）。4.评价听写内容。Step 2 Consolidation1.做课堂练习册：A  Listen and respon