IP地址及其管理说课（zdj）.ppt
2.2 IP地址及其管理,说课内容,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,教学策略,4,5,6,7,学情分析,教学过程,教学评估,2.2 IP地址及其管理,教材内容:IP地址及其管理是广东教育出版社出版的高中信息技术选修课本网络技术应用第二单元因特网的接入与管理中第二节的内容(1课时)，共有三个知识点：IP地址的概念及作用、格式与分类。地位作用:本节课是在学习了第一节接入因特网的基础上进行学习的，是本单元将要学习到的“网络域名与域名的管理”等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启下的作用。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,（1）在知识方面,高二的学生已经有了一定的信息技术基础，对计算机网络也有了一定的了解，但存在着个体差异。,学生思维活跃、积极性高，理解及操作能力也比较强，有很强的概括能力和抽象思维能力；已经具备了一定合作探究学习的意识和能力。,求知的欲望强烈，喜欢探求真理，具有积极的情感态度。,（2）在技能方面,（3）在情感方面,(1).知识技能目标,理解IP地址的基本格式，掌握IP地址的分类和了解IP地址的发展前景。,(2).过程方法目标,(3).情感态度价值目标,充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并通过交流探索，学会与人合作，提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。,构建活跃的课堂氛围，注重课堂中师生间、学生间的情感交流，提高学生的学习兴趣和信息素养。,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,IP地址的基本格式及其分类。,重难点,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,IP地址的基本格式及其分类。,重难点,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,2.IP地址的分类,通过例题讲解、提出问题、分析问题、提出解决问题的办法，即IP地址的分类。,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,课程结构,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教法分析,基于任务的合作、探究式教学法,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学辅助手段,采用电子网络教室、投影仪、多媒体等进行辅助教学。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,今天，你上网了吗？,观看视频材料,通过问题，观看引课视频，看完视频之后提出问题，从而引出课题。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,使学生明确本节课的学习任务和学习的重难点。,1、学习任务（1）理解IP地址的概念、作用及地位。（2）理解IP地址的基本格式和分类方法。2、学习重点和难点 IP地址的格式和分类,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,操作探究1：查看本机IP配置,通过查看本机IP地址、修改IP地址，从而引导学生总结出IP地址的基本格式。,介绍两种查看本机IP配置的方法：一是DOS命令窗口二是本地连接。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,例题讲解1,通过例题，引发学生思考：是不是所有的IP地址的网络号和主机号都是24位和8位呢？经过分析得出否定的结果，从而引出IP地址分类。,网络地址和主机地址各是什么？网络号和主机号各是多少位？,例4：192.168.30.1,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,IP地址的分类1,详细讲解几种IP地址的组成结构。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,合作讨论,通过合作讨论填写表格，比较各类IP地址之间的区别及应用。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,操作探究2：请同学们在百度中输入“IP”，观察结果。,通过本次实践操作，引出IP地址的第二种分类：公有地址和私有地址。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,IP地址的分类2,A、B、C类地址中的私有地址和保留地址,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,设计意图,通过练习，加深理解，巩固提高,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,引导学生从以下几个角度总结反思，梳理主干知识、总结思想方法，对本节内容有一个更全面的认识，培养学生反思总结的良好习惯。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,拓展探究,上网搜集资料，进行讨论：IP地址资源的不足，如何解决？,给学生布置这种灵活、探究式的课题，有助于培养学生主动思考能力和散发性思维能力。,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,教学过程设计,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,2.2 IP地址及其管理,网络技术应用,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学策略,5,教学过程,6,教学评估,7,（一）本节课由于理论性概念知识较多，在教学中采用了生活实例和视频，降低了学生的学习难度，提高学习气氛。,（二）通过学生自己观察、练习、实践一方面让学生巩固学习知识。使得学生更好的掌握学习。,（三）语言组织能力有待提高。,谢谢！,
