九年级化学1-3单元同步测试.doc

九年级化学1-3单元测试题一 选择题(每小题只有1 个选项符合题意)1下列属于化学变化的是( )A海水蒸发 B电灯发光 C石蜡熔化 D纸张燃烧2下列关于石蜡物理性质描述错误的是( )A熔点很高 B不溶于水 C硬度不大 D不能导电3从实验得出：蜡烛燃烧后生成的物质是( )A只有水 B只有二氧化碳C二氧化碳和水 D二氧化碳和氧气4从人体呼出的气体可以使( )带火星的木条复燃 澄清的石灰水变浑浊 燃着的木条燃烧更旺A B C D5取用药品进行实验时，正确的做法是( )A若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶B取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取C倾倒液体时，可以快速往试管里倒D每取一种药品后，都应立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处6空气中氮气与氧气的体积比为( )A.1:4 B.5:4 C.4:1 D.5:17下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是( )A.木炭在空气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧C.红磷在氧气中燃烧 D.硫在空气中燃烧8有关氧气性质的叙述正确的是( )A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质B、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体D、镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体9催化剂在化学反应前后：质量变少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是( )A.和 B.和 C.和 D.和10证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法( ) A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊C.测定密度，如密度大于1的就是氧气D.放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气11关于水的组成说法中正确的是( ) A水由水元素组成 B水由氢气和氧气组成 C水由氢元素和氧元素组成 D水的组成很复杂，至今没有明确的答案12电解水时哪一电极得到了氧气，且氧气与氢气的体积比是( ) A负极 12 B 正极 12 C负极 21 D正极 8113分子和原子的主要区别是( ) A分子大、原子小 B分子在不停地运动，原子不运动 C在化学变化中，分子可以分原子不可再分D分子间有间隔，原子间没有间隔 14硬水和软水的本质区别是( ) A 硬水浑浊，软水澄清 B 硬水含杂质多，软水含杂质少 C 硬水不是纯净物，软水是纯净物 D 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物15. 水的污染原因有如下说法： 工业生产中废渣、废液的任意排放； 城市生活污水任意排放； 农业生产中农药、化肥的任意使用； 雨水与土壤接触； 冰川融化其中正确的是( ) A B C D 二填空题16写出下列反应的文字表达式并回答问题：(1) 过氧化氢溶液中加入二氧化锰_ ，属于 反应(填化合、分解),其中二氧化锰作为_ 。(2) 细铁丝在氧气中燃烧 ，集气瓶底要先放一些 ，目的是 。（3）硫在空气中燃烧 ，火焰颜色是 ，生成的气体具有 气味。（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气 。17下图所示为实验室常用的仪器：请根据图回答：写出AF各仪器的名称A_B_C_D_E_F_用于量取液体的是(填序号，下同)_能用于加热的是_能给物质加热的是_用于夹持试管的是_可取用少量固体粉未的是_18化合反应 _ （填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应 _ 是化合反应。19实验室电解水时，正负两极试管内收集的气体体积比为_，实验说明了水是由_和_组成的。三简答题20有两瓶无色气体，已知是氧气和二氧化碳，请设计一个实验区分两瓶气体。(写出实验步骤、现象、结论)四实验探究题21如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题。1)请下图写出标号的仪器名称。 _ _ _ _2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是_，试管口还要放一团棉花，目的是_，该反应的文字表达式是_。3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是   _     ，所发生反应的文字表达式是_。4）现采用装置A制备氧气，操作步骤如下：下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；收集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法收集氧气； 将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 。5)请指出图中的四处错误。 ; ; ; 。6)收集方法： 由于氧气_，可以用装置_收集；由于氧气_，可以用装置_收集。7）检验方法：_。验满方法：_。8）同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气，实验结束后，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点） ； ； 。22. 如图所示：( 1) 写出玻璃仪器名称 (2)进行的是 操作。 (3)在此操作中玻璃棒的作用是 ；滤纸边缘要 液面（填“高于”或“低于”)，这主要是由于 (4)该操作用于水的净化，则可进行除去 杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行 （填“吸附”或“蒸馏”）。