陈太丘与友期课件1.ppt

让我们一起来学习和探究,初一五班,陈太丘与友期,-世说新语,教学目标,朗读课文,感知课文,探究问题,布置作业,课文小结,教学目标,朗读、背诵文言文积累一些文言词语学习古人的诚实、守信、尊重他人的美德,是六朝志人小说的代表作.是南朝时刘义庆组织一批文人编写的.以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。,世说新语,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,陈太丘与友期,1、利用字典、注释，读准字音。2、以下面句子为例，划出句中的停顿处，把握课文的节奏。例：陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。3、结合注释理解文中重点词语的含义？4、补出课文中省略的部分 例如：期日中，过中（友）不至,自 读 要 求,陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。,陈太丘与友期,就,陈太丘与友期行，期日中，过中()不至，太丘舍去，去后()乃至。元方时年七岁，()门外戏。客问元方：“尊君在不？”()答曰：“()待君久()不至，()已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。()日中不至，则是无信；()对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,约定,舍弃 离开,才,当时,通“否”,丢下，舍弃,离开，古今异义,拉,回头看,译,谦辞，对人称自己的父亲,友,于,元方,家君,君,君,君,友,家君,补,你能说出这三种称谓有什么不同吗？尊君：君：家君：,对别人父亲的一种尊称。,对别人一种有礼貌的称呼，相当于“您”。,谦词，对人称自己父亲。,感知文意,你能解释以下的句子吗？（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）非人哉！与人期行，相委而去。,擂台赛,用准确的语言翻译课文,陈太丘 与友期行，期日中,友人便怒：“非人哉！与人期 行，相委而去。”,感知课文 质疑探究,要求：大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。,陈太丘的朋友“期日中，过中不至”，反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？2.元方义正严辞地指出了父亲的朋友的哪两个错误？3.元方是个怎样的孩子？,感知课文,好好想一想,探究问题,想一想,2.文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”元方这样做是否失礼？说说你的看法。,1.有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？,2（1）失礼。既然友人已经感到惭愧，知错能改了，应当宽容他，以礼相待。（2）不失礼。因为元方才七岁，不应对他求全责备，况且对于友人这种无信无礼的人，也不值得与他交谈。,诚信做人 以礼待人,学习了本文，你领悟到了什么道理？,学习体会,自由背诵 积累文句,课堂活动,古人云：人无诚信则鄙陋家无诚信则危殆，国无诚信则绝于天下。,课后作业：1、查找有关资料，写一篇500字左右的描写“聪颖机智”的少年的文章。2、请你收集10条关于“诚信、礼貌”的名言，抄在剪贴本上。,