苏科《引言：1奇妙的物理现象_2体验科学探究》_课件1.ppt

“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于天工开物等书中。,物 理,事物、现象,规律或道理,声学、,光学、,热学、,力学、,电与磁,一、奇妙的物理现象,在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.,、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？,、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？,.观察有趣的物理现象,.动手做一做,3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？,4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？,一、奇妙的物理现象,方法技巧,一、奇妙的物理现象,二、体验科学探究,自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。,读一读,物理学家进行科学探究的故事,读一读,富兰克林对“天电的探索,、物理学家进行科学探究一般要经历哪些过程？,、知道了科学家探究科学问题的一般过程，你有哪些感悟？,科学家进行科学探究的故事,科学家进行科学探究的一般过程：,、提出问题；,、猜想；,、设计实验；,、进行实验；,、做出评价,、得出结论或提出新问题；,闪电和莱顿瓶中的电有哪些相似之处,“天电”和“地电”是一致的,设计了两个实验,进行实验,利用收集到的电做了一系列实验（尝试）,把“天电”和“地电”统一起来，并对闪电现象进行了科学的解释,归纳总结：,物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：，通过 等途径来，是否支持猜想和假设，或.在科学家探究的过程中，也是不可缺少的环节.,发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与设计实验,观察、实验,收集证据,评价证据,得出结论,提出新的问题,交流和合作,二、体验科学探究,科学探究 不仅对于科学家研究科学问题是需要的，对于学习物理和解决日常生活的问题也是至关重要的。,一天晚上，小明在房间里看书，突然台灯熄灭了。要修复台灯，就要找到台灯熄灭的原因。同学们想一想，台灯熄灭的原因可能有哪些?,可能是小区停电了；自己家的保险丝断了；台灯灯丝断了；灯头松脱了,猜想：,帮小明想想该怎么找出真正的的原因呢？,先看看窗外邻居家的灯亮不亮，再打开家里其他灯看亮不亮，然后看台灯的灯泡、灯头。,小明最后查到，原来是灯丝熔断了。小明终于找到了原因。,他又提出了一个新的问题：灯丝的使用寿命会和什么因素有关呢？,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.,二、体验科学探究,还能慢慢地向杯里加水，,水面微微向上凸起,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐.,取一只杯子,在杯中倒满水.,1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,2、试一试，水溢出了吗？,3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？,4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？,5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？,二、体验科学探究,END,