省中小学基本功大赛培训稿.ppt

交流分享会,佛山四中 靳涛,体育课堂的教学设计、教案、说课的要求,体育课堂教学设计的基本内容,1、学情分析；2、指导思想；3、教学目标；4、教学内容；5、组织与教法；6、教学流程；7、单元计划,体育教学设计的要求,教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用，符合教学的实际需要。,教案的编写和说课要求,教案撰写主要内容包括：教材的搭配、教学目标的确定、主教材的重点与难点的确定、教学组织安排、措施、主要教法、教学程序；分组形式、学法设计；测评方法与安全措施；预期结果(目标的达成)、场地、器材的准备等。,学习目标案例分析1,1、体验快速跑，尝试观察、比较和分析动作，发现存在的问题，选择适合的练习方案，改善动作质量，提高快速奔跑的能力，发展速度、力量、柔韧等身体素质。2、培养积极参与的态度，感受合作互助的快乐，表现出对同伴的关心和集体荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。陈巍：上海市第三女子中学,说课的主要内容 1,1.说指导思想（四大理念）（1）坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长（2）改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识（3）强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习（4）激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础,说课的主要内容 2,2.说学情分析学生主体的教学需求学生客观的实际情况,说课的主要内容 3,3.说本课教学目标从三个方面转向五个领域不必面面俱到，但要明确具体、且切实可行,说课的主要内容 4,4.说教学内容 根据教学目标和学情来确定。教学重点：是依据教学目标而确定的。教学难点：是由教材和学生两个因素共同构成的，主要是指学生在学习这项教材时难以完成的关键点。它有时与重点一致，但也有不一致。在单元教学中，对技术结构较复杂性的教材，在课时的教学重点与难点的把握上有时是不同的，有时是一致的。,说课的主要内容 5,5说教学程序(1)课的总体思路和层次结构(思路清楚、安排合理)；(2)解决重点，突破难点(选准切入点、方法措施得当)(3)德育渗透的途径与方法(目的明确，实效性强)。(4)主、辅教材练习时间安排(讲、练时间合理、重点突出)。(5)预期的练习密度与生理脉搏曲线(合理、科学、符合实际)。,谢谢大家的聆听!,