湘版七年级上册第四单元华夏乐章课件.ppt

,第四单元,华夏乐章（一）二泉映月,学习目标,一、聆听二泉映月，了解作者。二、感受二泉映月的基本情绪。三、学唱二泉映月。,初步感知音乐（第一次先学后教）：,自学指导一：1、试唱主题谱例.（P26）2、了解作者.3、初听音乐主题，谈谈你的感受,试唱谱例：,二泉映月,阿炳的绝唱,初听作品,阿炳是这位艺人的乳名，他的姓名“华彦钧”（1893-1950），是江苏省无锡东亭人，是当地“雷尊殿”一位道士华清和的儿子。华清和擅长演奏二胡、三弦、琵琶等乐器；其中，以琵琶演奏最为精通。华彦钧4岁丧母，随父亲在道观里学习音乐演奏；20岁时，父亲患病去世；21岁时患了眼病，35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，道产卖空，他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。,二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水，当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据此境命名。蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。,谈谈你对作品的感受,一、音乐方面：速度缓慢 旋律曲调深情、如泣如诉 力度由弱至强 情绪深沉、忧伤、凄凉 二、情感方面：作品倾诉了阿炳一生的辛酸，诉说了世间的不平,进一步欣赏音乐（第二次先学后教）,自学指导二：聆听二胡独奏的二泉映月及弦乐合奏的二泉映月。回答：；两种版本的二泉映月有哪些相同点和不同点？,西方弦乐器组,小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,听琴声悠悠 是何人在黄昏后身背著琵琶沿街走背著琵琶沿街走,当堂训练,阵阵秋风吹动著他的青衫袖淡淡的月光石板路上人影瘦步履遥遥出巷口弯转又上小桥头,15/21,听琴声悠悠是何人在黄昏后身背着琵琶沿街走 背着琵琶沿街走,阵阵秋风吹动着他的青衫袖淡淡的月光石板路上人影瘦步履遥遥出巷口弯转又上小桥头,听琴声悠悠 是何人在黄昏后身背著琵琶沿街走背著琵琶沿街走,当堂训练,阵阵秋风吹动著他的青衫袖淡淡的月光石板路上人影瘦步履遥遥出巷口弯转又上小桥头,18/21,课堂小结,一、聆听二泉映月，了解作者。二、感受二泉映月的基本情绪。三、学唱二泉映月。,旁白：胡琴声里，颤动着一个东方冤魂的背影。心被深重的灾难舂碎，脚被狰狞的命运镣铐，眼被焦灼的叹息烫瞎，喉被盈腔的悲愤堵塞，只剩下几根枯瘦的手指，抚摸自己挣扎不已 的神经那两根琴弦。,20/21,阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏二泉映月时的情景：“大雪象鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来.只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。图片”,四野寂静灯火微茫隐花楼操琴的人试问知音何处有一声低吟一回首只见月照芦荻洲只见月照芦荻洲,22/21,琴音绕丛林琴心在颤抖声声犹如松风吼又似泉水淙淙流又似泉水淙淙流,23/21,旁白：两个失明或失聪的却善于抒叙美妙月光语言的音乐大师华彦钧和贝多芬，穿渡时光隧道，横越世纪屋脊，相互映照着它们心中的明月。,24/21,憔悴琴魂做漫游平生事儿难回首岁月消逝人淹留年少青丝转瞬已然变白头,25/21,苦伶仃举目无亲友风雨泥泞怎忍受荣辱沉浮无怨尤荣辱沉浮无怨尤惟有这琴弦解离愁,26/21,晨昏常相伴苦乐总相守酒醒人散余韵悠酒醒人散余韵悠莫说壮志难酬胸中歌千首都为家乡山水留,27/21,旁白：哀伤的旋律，滋润过焦渴的希望，悲愤的音符，升华为喋血的呐喊，我们民族在颠簸的梦幻中，沿着夜的月光，走向了辉煌的朝阳。,28/21,天地悠悠唯情最长久共祝愿五洲四海烽烟收家家笙歌奏年年岁岁乐无忧年年岁岁乐无忧,29/21,纵然人似黄鹤一杯净土惠山丘此情绵绵不休天涯芳草知音有你的琴声还伴著泉水流,30/21,这首二十世纪东方的 月光奏鸣曲，袅升如烟，迷漾似雾，闪烁如繁星，进似火粒，穿越了一个世纪，弥漫遍整个神州，也响彻于西方天宇。,31/21,