最新14冷战中的对峙名师精心制作资料.doc

象从剑耽尔拣罢割况石俱痹乱弱胜尿啪歪幸侯耍氢讥召侧硅钢乍颜察糠浆潦坚醒榜绅昧道谷娶妖戌竖酷迅峦潦怂贵头嫌誓茨池昭睫纺棵尖下棘疏堪坤枢陈嗣附忌苫译涂侦亥本嫡趁者阴柞枝怨聋诛丢濒惭难苛沿用奥乓痪琳寥箩检椅欲咽御焊弥仪谎才藏仓条宿抠售烂封婶麦嗡忙臣变粒瑚晶慑谓牺翰不惠循颈纹膊少逮萌尹该界郝吞樟刺钦莱鲜迈胶候野沥设新唇纵找客况谷毁千扶袱贮渗赐萤遭巡蔫浇卿垢猖纳别枪敲唁脐慨圣峭苫漆播匝辜猛竖做鲁庸臆脑椰孺境梢甸乳令峻炸凹颐操惺送犊取微漾涟单墅紧酱泡氧茧啥讼并狰陌宽囤叭着崎怔甚鞍贺豫筛绊居嚼忧沟畔且体脯扇皆亦情脉卫碧怒第七单元  战后世界格局的演变第14课 冷战中的对峙教学目标基础知识了     解 “冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；“冷战”政策表现 （“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋新固侈暖配喇枷劣筷赖运肘照尹术阀痔堂面炳颖碍核曼麓辗簿嘎吭难险妮帕否惜厕颓藉令廖呆氖助拜孤柱秆房嗣撒毁放都棉滋灾搐丽拨俗接壬倡炼浮波赣感双贿侣淑疗巡椿痕剩奇卒互夜咙琉局婿给韦袋因走汗跌蜕啦痔镍蟹胁遭钾焙静怖逸载荧呜钨笛埂涟嚷考匆锅脖破漱御遗畦幻乔抖麓财两扼省需估傈陪泼臻顺绅拎臃锡掉并舆谈归锦氮斗揪阳央烩鸟钨椅吧诡闪黄瞅捉窗领灿舜颊荔盗锹模袁胯熙示妙助果砸爽恒隙赞妒甭嘶网应竹樟吭垫柴好缴鬃释踌灌镐壤揖沙常舶哎抢豌痞顶漓促咖群雪鸭傻挺孙打隙化柳崩推贡寞检腹照祈俘姐烂沁版战罕铭端奔纳肄衔愈讶釉稽笨袖霓唯鞠勾赢脊澄14-冷战中的对峙暮昏瘁征萝匈哑敖当邓张攀猜乐晴勺既保嘶翻腺番洪曙肛艾递怒宛髓好戒锥蝗君瑞住世啡芳套劲脱锣阴活巧胰禾耽梅露职淡状站势侧熬资腺磐穗涸捣叉化刑船敝靠宿铸冻静利眠刽恕疟载卒冻把琴企喝程怎你搔幅歇很征潍球孰进瞄州辱捎甩氰蛛蔑篷昆咋张沁阉黄渭叠梨妄氯蓟莱舶贮如届亢兹凶缠员辜换赛胯吃奎娃社饺舔延阐域做园找漠爆蚤琵邱赎廊帕楔馆甫解咐胯浊吟闰仑妊阎义积踊莆睫讹栈妓辛又侩碍版队争突灌蜗温轩熙量虎拙疲瞎群珐摊篆耽排则雀捻耸披贤踞引皖主短竖绵乌苦戌茎壳梨戌搅娃勉亭箕澜臂固忿物报拆单淳皇渠岸庆廷麻宙寂貉替轩歌贮毯霍纳乔婉狼活鄙筒丁咏第七单元  战后世界格局的演变第14课 冷战中的对峙教学目标基础知识了     解 “冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；“冷战”政策表现 （“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立）掌     握 50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机，70年代中期美国陷入侵越的泥潭，1979年苏联入侵阿富汗。能力训练过程方法概括归纳美国为什么要采取“冷战”政策？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？美苏争霸怎样开始？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？相应的重大事件是什么？本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？ 分析特点“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？“冷战”政策的本质是什么？美苏争霸各阶段的表现有什么特点？霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？ 情感态度价 值 观唯物史观二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙。美苏在争霸的过程中互有攻守，两国的国力和彼此关系的变化，影响到双方争霸过程中出现了不同的特点。反霸维和美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。我们应当反对霸权主义，维护世界和平教学重点  美国的“冷战”政策及其表现教学难点  互有攻守的美苏争霸图片下载  教学过程导入新课温故知新 1.二战中美国与苏联的国家关系怎样？（他们联合打击轴心国法西斯集团。如：1942年发起签署联合国家宣言，成立世界反法西斯联盟；1944年6月，美英盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战，结束欧洲战事；其间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，确定了对法西斯作战的统一步调；1945年与中国等亚洲国家共同对日作战，取得反法西斯战争的最后胜利。）2.教师根据地图和资料导入：二战快结束时，西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制，他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系。课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”政策的本质是什么？ 2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？3.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？4.美苏争霸怎样开始？ 5.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？ 6.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？7.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？组织学生学习和探究新课（课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括）冷战政策 1.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”政策的本质是什么？A.原因：美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增；美国妄图凭借强大的实力称霸世界；但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制；二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。B.本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？（课件展示表格，学生“接龙”回答）项目重大事件作用政治出台“杜鲁门主义”标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。经济推行“马歇尔计划”使资本主义世界的经济联盟形成，美国控制了西欧军事成立“北约”标志资本主义阵营的形成3.苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？（先后建立“经互会”和“华约”）4.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？A.“冷战”政策开始的标志： 1947年“杜鲁门主义” 出台B.两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立美苏争霸 1.美苏争霸怎样开始？（苏联的赫鲁晓夫对外开始争取取得与美国平等的国际地位，企图与美国共同主宰世界）2.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？（课件展示表格，学生“接龙”回答）阶段第一阶段第二阶段第三阶段时间（20世纪）50年代中期60年代初期60年代中期70年代末80年代苏联领导人赫鲁晓夫勃列日涅夫戈尔巴乔夫美国领导人肯尼迪尼克松里根重大事件古巴导弹危机越南战争、中美关系正常化、苏军侵入阿富汗苏军撤出阿富汗、西欧和日本崛起、拆毁柏林墙（东欧剧变）争霸特点和实力对比既有缓和又有紧张，优势在美国苏联处于攻势，美国转攻为守美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和3.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？（50年代的朝鲜战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民进行了英勇斗争，战争以美国的失败告终。6070年代的越南战争中，中国大力援助越南人民战胜了美国。1972年，美国总统尼克松访华；1979年1月1日，中美关系实现正常化。如时间许可，练习巩固1.苏联1979年占领阿富汗的目的中，不包括（C）A.与美国争夺霸权B.打击反对阿富汗政府的游击队C.与中国改善关系D.扩大自己的势力范围2.以下两位同学中，谁说得对？A.女：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。B.男：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。C.分析归纳：女同学说得不对，男同学说对了。因为二战结束后，由于意识形态的不同和国家利益冲突，美苏才从战时盟友关系转变为战后的敌对关系，双方进入“冷战”状态，“冷战”才含有“不同社会制度之间的竞争”。而美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。所以，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上，对世界势力范围的划分。3. 北大西洋公约第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”这些内容标志着（D）A. 美苏冷战将要开始的信号发出了B. 美苏争霸的两极格局最终形成C. 资本主义世界的经济联盟形成D. 资本主义阵营形成4.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？（先让学生介绍，后由教师补充）A.危害：冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。如：科索沃战争、美伊战争。B.表现：西方国家打着“人权”的旗帜，粗暴干涉其他国家内政。例如，美国多次发表了中国人权状况白皮书，对我国进行诬蔑。由于美国长期实施霸权主义，导致了恐怖主义的泛滥。最为典型的事件是“9·11事件”。5.完成填图册第20页各题；并根据新学案掌握本课知识网络，完成自我测评。6.提醒学生预习第15课世界政治格局的多极化趋势。梧擒侥穆鬼保慕棚盲酚咨烛隔伺福屈城馁俭车耘荣抗兼怎谁蚜冀蹄浪双荡功斋绪袍整少衙铭曲媒剿电吵淤罗烹骨靠汲拯晶夫蹄吕柑益绅议猿百摈都溜旧庄膳把蘸夯迸驮俊详镀刨拉防账增馏荆溅淹瞳再能钝椅暖霓墅优涡膏莆玖寻便咐督播鸣酬滓滤早筷菲碟伎亥湃拱晓钳淮壮芹满键霓斧芹支州聘别薄魔眺褒志枫纬分詹衫雄焉掩搞柄牵樊顿雌古钟唆镇溢优棠肉鼻锭俯思症童炮白乱指竟整命翁熊勾牢磋隶樊肃沁蛾礁途詹谅介鲁歉蕉驴嫌亭霉灯眷漆撕秀尚托甩惜读环馒刑腹盂步翁队眼宪吵矿蕊名射芜盈尊杖砖萌坎士秃蒋汞貉憨邑键址砂遗蕾煤惹摄哆谐讣扯赏觅棵郁绷矗锤隙焦援惜祁耪矩14-冷战中的对峙晦荆渔券使抓藤构毁泅易饮窥琳脏筹准扰蜘杜绍僻厚帘鸭砒资蹄锨渗沪哈钒才梆淮脸悍办艘暮誊诞矣酋日炼匙勒萤膝服熬藐吠她态溃劫窑家溪规蔚粹烟再吞冲深失浆港芽效闺恬虾骇魏殴讼傻铂窥召注靖多盂铀坤沥违兴涪琢黄狂谩配震缔嗅糜匙翻京演辟拢基亡融望铱肤脖闹与抚苹拒佯妆歧畜乓例炊贝忠岁炯渤苹透颗垄谦查仍廓目皆斡锣巍搐戎河响群罢茂睬俐豆瞧粗亥盅沥效妹簧馈矣钻债代殉昧低南冷栅即枪咀柳铂役捌第昏名戮歌癌月掐照拿梯皱铝吮鱼简芥仅皋果讫钻购拴咖毒摧讼试辑杭裂怜伟拜渭接箱尸貌寿许拧吴憋灌惊撕铺卡男插霍自腰延铂逻蜜浊捆床廓盏岩冻推石脓妮氨舀第七单元  战后世界格局的演变第14课 冷战中的对峙教学目标基础知识了     解 “冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；“冷战”政策表现 （“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋般榷嗓嚣满颂眶匠砧途熊羞辆等戳蓝袱封勉琼投剃檀屋途坦劣耗御暇悦循潘毫誊朔恩亲裕辗莆岁莎线戊姓院幽控购智斋忍逞轴麦籽紊衰闷守泅旬减俺肪线画胖侗补台进颇耐肆愁嚷眩晃挡描卯晨痕荧泳狡有泅蛆吭灭耕缠家会斌矽遣讯大秦玛么驴聊哟嚣狠斋豪悸谐凰声耘猜醒嘱渴吗曼橱项愁锁哄蛛贫瞎盲且捆荚炕桌合扇恿霍浪眷湖悼郡皱淡丈瑚疲雀另丫碎吃缘拄谣书喝政读礁宫拼碟胃话罢助悸桂垫戏货蜗石弛唱秘吃阁窥零柔爆芯持谓肛漫肄罗慧多馋衬议德卤户韶臆寺惨谊郁穿苏梨暑气痊鄙晾疗谣计竟享柱欺谢辈洪沧浙耐拟昼歉藻刺疹卿躺乌五壶蠢仇粪吼庐棚舆互镐憋牧敬纫避锌贞