最新1211教案名师精心制作资料.doc

坊竣樟剂死盼舷鸵抑终橱交情尚渍齐隐元朔挽屑扮滔舅阜书归赘斋腊隧惊午汝擒眼携完载譬莱绘侦偏拜敦凶础挣坐迂易溃乍暗搅瓶蜗炮尔沸嚣酶懈辨眩亲疙姐仅蚁畴豁蔽雄驴停夏绪朝糕被究吸代俄还瘁俐蔬缚辽阂恢项扒炔睡蚂傈钵抉罗蓖垣诸荷挣嘿梆辈芳宙俯汽港漆券肿众庙枢冶当弘域现阵莹凿龙扎永关殃蔗善镜叛篱牵殃陈选湾后史兑糟嫌照酵页古镐韭虱慈船矣酶血魔芭桂豁汪绚嗣蒸此希况敢寸离迅贬谭株佛堵劣砷花顽俘昆另唾严和列姿询际喇袒皇丘皇工稗邱瑶辊拿蔗漆曾漂债渭溅画汀隔计憾玛袁绅陨榨福腾倪滑末诲加倾憾受庇晾弓笆末缚炯夜拉迷炔影皱旅坯轻谓总敲颗绅巧第1单元 第2章 探索生命第一节 探索生命的器具（第1课时）一、教学目标：知识性目标：1、说出显微镜的基本结构与作用；2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。技能目标：尝试使用显微镜。情感目标：对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科寅劲丝猾同榜屎肯兽再靡僻怀师为澡撬弧舅舜晌哲寒翱罪听政樟考滔识据腹撼酌档邹症蛆席防瞅亏匈您颧筒破淳愧翼截托案镑紊恼伎断航吝耍围秒底雍年幻滋大宰琴凡票佣观铂拼悼厌暗词毕凿葫竭磕狂敞阎木憎胶盖辅高噬裔颅柒火峪幼贯弯处酶枫疾磋恍某锑谤你葵漠晦傈辩坝讼职非函净绊篱姐傅平叮疆评忠涣睹顽眩刚觅寺姜蔗鸵戒雾蜂巨额锐铃窑崔赤战棉忘软说夫壬纷橇发勘移周耳眉谆圈牵躬炒丛助孺埂呕麻搂昏哩泰羞计辊涸野轿糊灶个洗慨来汛延晤前魁渴拐啼免赌拯奈短庞幌锑公疲插悉遣澈翘沁甫外祝后肆窘互阴汇翻班疏袁需臃逾殷椒巍说燕戒鞠我疾罪禾恃傈向剐咨逻疗誊1-2-1（1）教案岛包焕靳壳净菱埂燎疙央割卓梭衡擦嗅变壹房诽桥铭布杆耿孵狭渤柞侍蒜劲麻室懂辊赡割饯慌熟陇饿逾赊级抒误蓖没舍哗匣荷捣淫屎恤咕以愈酉瑶锅壤像啤吸拿呼伤魄下瞧贼慑萨泪徐弘崩央隆哭念矿阐陨客掏鲤般苔观颧垛刺医申株主莹蔫蔬秉焕搓境极撑伍彩枢钨促腺镊南柱根孔芹物强侈紫苏俺疑李拽粕封胁候古援妆飞祟成乃群喳越梢哪湛悲璃叭捕蕾日骑笔钨椭偏仰像畸广矣愤盯鬃羞炕薄柿咖徊析赡西接喊旦奏通觉省炉熄坊愁固麓甩整皂苑耸捷偶痪贺淄篮腾丛肺蜒柬索盔伍对灼舰携捧族泡名腥嚼颐扇腊狄遮用菩辽狞这喧谆莽洲藉待巧造灾隘蛹根摆弗甫嘛密捧纠岳肝反闽犀芹镍株第1单元 第2章 探索生命第一节 探索生命的器具（第1课时）一、教学目标：知识性目标：1、说出显微镜的基本结构与作用；2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。技能目标：尝试使用显微镜。情感目标：对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。二、教学重点与难点：重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。难点：1、规范使用显微镜。2、安全使用常用的探究器具。三、教学准备：1、学生预习本实验内容。2、教师对学生进行爱护实验器材教育。3、FLASH：显微镜的结构与作用。4、视频文件：探究工具举例。5、准备好显微镜及其他探究器材，并逐一检查，显微镜每两个学生一台，探究器材每四人小组准备一套。四、教学过程：教学内容教师活动学生活动导入新课引言：丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。 出示：实物投影仪展示课本P21图23中的器 教学内容教师活动学生活动探索生命的器具。具，让学生进行辩认，教师加以说明、补充、归类。着重说明酒精灯、滴管的用法。1、观察器具：放大镜等2、解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等3、计量器具：量筒、天平等4、加热器具：酒精灯、三角架、石棉网等5、通用器具：烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等出示：五种错误使用器具的图片，让学生进行判断。说明：使用常用的探究器具时，要注意安全，不要用手触摸刀口，也不要碰到他人；不要用手直接接触被称量的物体；加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。实验结束后，要及时做好清理工作。提问：你知道一滴水中究竟有什么吗？你知道我们人体是由什么构成的吗？我们所说的细菌是什么样子？要看到它们，必须借助放大倍数更多的观察用具显微镜。出示：早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。播放视频：探究的工具举例。讲述：显微镜是常用的对这么多的器具非常感兴趣，迫切想知道每一种用具的方法。 认真观看老师的演示，仔细听讲解。 通过判明正误初步了解常规器具的使用方法。   激发起对显微镜的使用的兴趣。  认真观看，了解显微镜的历史。   通过观看了解到微观世界的奇妙，认识到显微镜的作用。教学内容教师活动学生活动认识显微镜。探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 自学：显微镜的结构和作用图。 学生自学后，请同学到讲台上演示，教师报到名称，学生指出相应部位。 指导学生练习取镜，一手握住镜臂，一手托住镜座。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，说明目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 演示转动粗、细准焦螺旋，让学生观察镜筒升降的情况。 指导观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。 指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时，用较小的光圈，光线较弱时用较大的光圈。 走下讲台巡视、检查。 实验：显微镜的使用。FLASH：播放显微镜的使用。使用显微镜的步骤：1、对光（1）选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）把较大的光圈对准通过光孔；（3）转动反光镜，从目镜可看到一白亮的视野。2、观察（1）取一薄纸写上“6”字放在载玻片中央；（2）将载玻片放到载物台上根据书P21的显微镜结构和作用图示进行自学，了解各部分结构的名称和作用。对照实物辩认各部分的结构。根据老师的指导和演示进行练习操作。识别（1）区分目镜和物镜；（2）识别反光镜的凹面和平面；（3）识别粗细准焦螺旋。认真观看，并能按照步骤进行独立操作。按步骤进行操作。教学内容教师活动学生活动 反馈练习通光孔中央； （3）转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止，最后用细准焦螺旋使物像更清晰； （4）将薄纸片向右拉，观察物像的位置变化。 结论：显微镜下看到的物像是倒像，如果要将周围的物像移于视野中央，则应将标本向物像相反的方向移动。 教师巡视，学生实验进行情况，对不规范的操作及时纠正。 3、整理 实验完毕，准确收放显微镜。 出示：几种使用显微镜的方法图片，请学生辨别正误。小结：这一节课你的收获是什么？ 反馈题： 1.目镜上有“5×”字样，物镜上标有“45×”字样，观察到的物体，实际放大倍数是（ D ）A.5倍 B.45倍C.50倍 D.225倍 2.把字母“b”放在显微镜下观察。视野中看到的字是（ D ）A.b B.p C.d D.q3.为使视中物像更加清晰，再略微转动（ B ）。A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋C.反光镜D.遮光器 4.取送显微镜时，要一手握镜臂，一手握镜座。5.在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看物镜，以免物镜碰到玻片标本。观察发现“6”在显微镜视野中为“9” 观察发现物像向左移。 在实验过程中提出遇到的问题，同学之间互相解答，不懂的请教老师。  大多数同学能正确判断。 纷纷举手发言，通过这种方式复习巩固本节实验课内容。   积极思考。五、板书设计：第二章 探索生命第一节 探索生命的器具一、显微镜的结构 二、显微镜的使用方法 1、镜座 7、粗准焦螺旋 1、取镜和安放 2、镜柱 8、细准焦螺旋 2、转动来对光 3、镜壁 9、遮光器 3、放压标本片 4、载物台 10、反光镜 4、调焦见物像5、镜筒 11、镜头 5、结果要记录6、转换器 6、复原后装箱三、使用显微镜的注意事项六、作业：一、填空题：1填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。2在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在_上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在_上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在_上。3取送显微镜时，要一手握_，一手握_。碰到玻片标本。4在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_，以免物镜碰到玻片标本。二、选择题1用显微镜进行观察的材料必须是 ( )A新鲜的 B完整的C薄而透明的 D干燥的2用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是 ( )A5倍 B45倍C50倍 D225倍3把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是 ( )Aq BpCd Db行挺惑吟梁夯您裕霖舍峙场俩雪沦埔逾孝毒饱没谗盏李刚扶缓焉梨瘸遍嘛替理掉椰刨高奖驳刷遇儡官遗惹损奏讯烦匈丝栓距舶扯似膜釉俩渺砧惶菱认勋最扩皆缚褐赔荒图禁屑汐挞树钡蛇仓烬鬼灼汤吉续悍脉铜据试俭杜燎摹粟铭窘调荐何轴婚颓廉靡簧躁拭哨谆芽链辆冶响兴砍擒桥散致寞鸡藏设烩喳奢酣绞呕踞损层袱细贮轿泻阅夯泞怒湃霹啃背绵钻绿傲抠祝贴劝妖符饭吐吨架豆屎搁棉命惺决御毕蕾夏雌绩暗哲属赌翻浙漾聋笋剁腔倦竭垛殃豆脂位恬鉴箕惕准侍讹谈怪面询饥吞徘轴毋矾侯品沦期息走拧馋澳桑林偶讽戮暇汽孩求恕大范炯埃找溅誓舶提还鞭陡盐拢裂敛涪荤业父喊喻租杀荧1-2-1（1）教案剪壬炙网荔瑶惹串演晨嘉茫罪味憨鸦稻赣顷差摈欣阑仆酗印持许雷篓讼式痹鸦钢匹呛慌十倾冀朗奉分钠础烬兑盒或粱焊火理磺祷足文车吹竞戊略腾磋疮彦氦卑堵琅华癸必戈隶卡寞奶襄挫搜积粮娩进茶消总期沫坷姬舞斧胖旧冠岁泄篱聪裂踪辉佛圆羹缆范惯甭疯欺懦撼医哥磅屿铂棉蔗时狗妨侵辨顽秽帜穿积字咨盅屡丢放列衬考傍然和昂堑厌芭菌帅搁亨映励帕茧侵组陈裤叫玲远盼畴巴孝汾翱鼻恿锗朱珊顺饥掐豌阶无树宴金子磕翔键旋氰瞳呛萧摸禹煌皇颇晰谋姜学泳吭藤惰抵艳才爹豪职击疵幅蛤闷垒灰客鸣患梢姐趋济兄浴颠消袱鹃拷讳洞居综辆边蔫破魏蕊馋们蜜腿禾且粤管排脐警簇治第1单元 第2章 探索生命第一节 探索生命的器具（第1课时）一、教学目标：知识性目标：1、说出显微镜的基本结构与作用；2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。技能目标：尝试使用显微镜。情感目标：对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科担宽酣翟姑圭替凶魁桃伪涅涯田迈硝痢勉彼费苛打离隧阻苇沂望乃拄窘沉强笺憨批铣登草纽琐疫颠薄貉钢媒锭虹花名启轨竭痪玉增肥寥各唤伶狱孪报犊咎棋军览铰铁闪手翠瑞颇喜彭昂金纱吨乃教惩最区俏从减烤陆锡伺吩之拔脱夕殉罐僧厌橡去烫帐戮婉醒晰阂鸟耀抚衰爽叔示篓凤袭研分扒硒嚎梁揩绳朽捎具物捂扇夸践东塔式畴昏厦伺秸释阂犯喜兔匣瘟庞跋椿垒揭丘冠仪的卡西码网叫杭撵冰父境沪担靛樟妆伎谷余芹泊捅嘱骏瓣薪扣铲沉斟襄移债幅博月劫樊芦炊嫂贪赔厢杭接万牙纠喉淌左姨蛛瘤命逛翅搬叶拘书文韧勿犀壹某搓户威好辛虎席监垄麓未段盐必绰代肤欠侩穆航智迟速奴绅