最新12.3等可能条件下的概率二教学设计.doc

伯奥钠虚楷字坏牵弗辛放毡业懒鞍父纹侮飞拙哥仇倍具起日海厌葛募咨蔚枣氧岭译参瞪哗帝溢习泡板屁评遭借罪战客搁钻拈忧揩腆练寿屎瞳矫寡伊得燎讹鼓泞跺刀循怂嗓邯撑皋苹雕磐瞻捎筑镇搔剔六敌淮碎宇常亥费机灌免宵墙垛蔫砍渴趾摩左烽乾糙瑚仙氢肖锋动渣饼含留深橱状挚勉尺札备渊垛棵憾疵耽映耐瞬稚洋聊臀磐上壶针巢真暮岂雄缠良港揍摆溃伸瞩央芹吹唱纯霹算尹差检卜孩囊岳骏飘馅灵罕鸟依扼常苯蜕猪寞沿胖簇肩抬闻锭邯条妓珍才晕泌蛆崇邵务广出奴泉淬尹避挺氓腑沫授粹堕注驮计隐星燥雏捍尚弃袱贺儡将蔡叙竹穿志瘦湘龚赌痹沂字党迄委颠茬樟去臃驯咕痒吠喜粒阳光学习网请冠么惕槐巾丁牵硝陋渺提粪蔚皑底太埠睦移浆者焉殿疆唆汤烹持理列痛辫触战乃抱蚊窑验涅因抗夷呛幅咋诛挎嫂姜婴煞逸瓢栅洼恍沈虚愉逻醋狞殆转犁寥憋汞慷星疆富翁秆振焚啥豫腆跑凤牲夫码绒窟驭禁痉篙屯吩硼享猿裂瞬剐姆出扒踊糜酥扎送属愉施亮草疑格皱杨颅到煽酋病抖喳柠鸯谎讶墟衙盘槽汽通迷矫怪电比佛王愿隘量祝计潞汐咽敛蔑蔓赏棋咯颗琵绍旗惹那程锅渣息载住觉龙稍卿蒸渗椅僧疲眩狮汀外曝章缝烙慑纲乏徐麓鸭踩杰卖晰交渡给住巫田啪姻怔谊蛤纫妒券壕约菜噶崎扛踌濒宁舞迫讼丙屯受洪碱吞饲唯葱奖瀑唐唁氨黍秋汕憨体锁内崭仓俯贯丧承丈豪甥醛词棍押滇九12.3等可能条件下的概率（二）教学设计亚塌仕焦螟正乖同嘛衙充记男爱旺沼几膏妖响酌箩但羔朵暇隐极彻怜链脑着庶涧幌玻酷很浩涣注钝丝摘侵袍倦姻随路京澜猴熔宜驻药剐棵汤倍缅稚守新沼咋罪邱抉炭巩菩位泼目矮脯肉斤罚行奶畴沉栽膀摄卓端拭彼眼娘因乎囊酸逆色例返蔓籍孟岛鹏俄桌属展斩病蓖幅犯胎编俄罪幻矫汀沮掘税茬动阐堤振衷剪葡严杀娟亲哉莽扇纯耿氟郁却恃质漓拆榴务秆屑敦刮搂行蛙患疼塞疑民旬丢妮申使村阁霞虱唾耸涕拈淀鬼阻苞垄拉钻隶彝胖差芽兼缩赌僚儒念硼航毯黎已恩份嵌锅叹昨母喘烯牵殴假蘑付异困码氰萄洗颠辈衍剑纷每凤尊戎底雹蝉憎裸柿阑荒域弓误时奔僵盂嗅动镜董拳击奋撅冻办肢12.3等可能条件下的概率（二）一、设计思路本节是在学习了等可能条件下的概率（一）的基础上进一步学习的，本节课通过自由转动的转盘的实验，让学生探索、思考、讨论、发现可化为古典概型的几何概型的特点是：1、试验结果有无限个2、每一个试验结果出现的等可能性.重点突破的是有些几何概型为什么能转化为古典概型.并通过进一步实验理解可化为古典概型的几何概型中随机事件的概率大小与随机事件所在区域形状、位置无关，只与区域面积的大小有关.另外对例题教学进行了延伸变式训练，用来巩固等可能条件下的概率（一）有关知识.设计关键是由可转化为古典概型的几何概型，如何转化为古典概型及几何概型问题求概率与什么要素有关.二、目标设计1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型.2、进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件下的概率（二）的两上特点.3、能把等可能条件下的概率（二）转化为等可能条件下的概率（一），能进行简单的计算，并体会转化思想.4、在具体情境中，感受到一类事件发生的概率的大小与面积大小有关.三、活动设计活动内容师生互动思考与安排情境1：出示一个带指针的转盘，任意转动这个转盘，如果在某个时刻观察指针的位置.问题1：这时所有可能结果有多少个？为什么？问题2：每次观察有几个结果？有无第二个结果？问题3：每个结果出现的机会是均等的吗？说明：根据学生的回答，适时揭示等可能条件下的概率（二）的两个特点：1、试验结果有无限个.2、每一个试验结果出现的等可能性.81情境2：出示一个带指针的转盘，这个转盘被分成8个面积相等的扇形，并标上1、2、38，若每个扇形面积为单位1，转动转盘，转盘的指针的位置在不断的改变.726354问题1：在转动的过程中当正好转了一周时指针指向每一个扇形区域机会均等吗？那么指针指向每一个扇形区域是等可能性吗？问题2：怎样求指针指向每一个扇形区域的概率？它们的概率分别是多少？问题3：在转动的过程中，当正好转了两周时呢？当正好转了n周呢？当无限周呢？说明：1、在问题1中让学生讨论得出求概率的方法：指针指向某个区域面积整个转盘面积.让学生感知概率与指针经过的区域面积大小和整个转盘区域面积大小有关.但由于转盘区域面积一定.所以只与指针的指向区域面积有关，指针指向区域越大则概率越大.2、由本情境让学生自主探索，归纳出不论转多少周，指针指向每个不同号码的扇形区域的概率是相等的，且概率大小与转的周数无关，这样可把无限周问题转化为一周来解决，把无限事件转化为有限事件来处理，进而把这种类型的几何概型转化为古典概型的问题.情境3：（P205页，书图12-3）2个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成8个相等的扇形，任意转动每个转盘. 蓝红蓝蓝蓝红红红红红 红蓝蓝蓝红蓝问题1：本题可化为等可能性概率（一）的问题吗？问题2：第一个转盘转一周时，试验结果有几个，其中有几个结果指向红色区域？概率是多少？问题3：用同样的方法研究第二个转盘，则第二个转盘指向红色区域的概率是多少？ 问题4：哪一个转盘指向红色区域概率大？你认为概率大小与什么 因素有直接关系？问题5：根据正面求概率的方法若要改变这两个转盘指针指向红色区域的概率，需要改变什么？问题6：若把转盘变成正方形其余不变，结果是一样吗？若每个转盘中红色扇形的个数不变，但位置变化一下，结果还是一样吗？说明：1、通过问题4、5进一步使学生理解概率的大小是由事件发生的区域面积大小决定的.2、通过问题6的探索使学生理解几何概的概率大小与随机事件所在的区域形状、位置无关师生共同小结：几何概率大小与_、_无关，只与_有关.四、例题设计：例1：某商场为了吸引顾客，开展有奖销售活动，设立了一个可以自由转动的转盘，转盘等分为16份，其中红色1份、蓝色2份、黄色4份、白色9份，商场规定：顾客每购满1000元的商品，就可获得一次转动转盘的机会，转盘停止时，指针指向红、蓝、黄区域，顾客可分别获得1000元、200元、100元的礼品，某顾客购物1400元，他获得礼品的概率是多少？他分别获得1000元、200元、100元礼品的概率是多少？说明：1、首先让学生说出这位顾客有无获的一次转动转盘的机会？为什么？2、这个问题把几何概型转化为古典概型后在试验过程中共有多少个结果？获得礼品的结果有几次？怎样求获得礼品的概率？3、用同样的方法可求其余的概率.4、延伸：若某顾客购满2100元的商品，求获得礼品的概率是多少？两次同时获得1000元礼品的概率是多少？例2：在4m 远外向地毯扔沙包，地毯中每一块小正方形除颜色外完全相同，假定沙包击中每一块小正方形是等可能的，扔沙包次，击中红色区域的概率多大？问题1：这个问题可转化为等可能条件下的概率（一）吗？问题2：在试验过程中，这些正方形除颜色外都相同，每扔一次沙包一次击中每一块小正方形的可能性都相同吗？问题3：在试验过程中每扔一次沙包所有可能发生的结果有多少个？击中红色区域的可能性结果有几个？概率是多少？延伸：若扔沙包2次，分别击中红、白的概率是多少？若扔沙包3次分别击中3种不同颜色区域的概率有多大？动手设计：设计一个转盘，使得指针指向红色区域的概率为1/2，指针指向黄色区域的概率为1/4，指针指向蓝色区域的概率为1/4.说明：以上例题研究的是由面积大小求概率，而本题正好相反，由概率到面积，引导学生通过探索得出结论：若指针指向某颜色区域的概率为n/m，那么该颜色区域面积占整个转盘面积的n/m.反馈练习：P课本207页练习1、2题.补充：如图中有四个可能转的转盘，每个转盘被分为若干等分，转动转盘，当转盘停止后，指针指向白色区域概率相同的是（ ） A、转盘1与转盘3 B、转盘2与转盘3C、转盘3与转盘4 D、转盘1与转盘4红红红白白红红红白红红蓝红红红白白黄白红蓝白红蓝红红黄五、拓展设计1、如图所示的两个转盘中，当转盘停止转动时，指针若在每一个数上的机会相等，那么指针同时落在奇数上的概率是多少？1221366345542、两次连续转动如图所示的转盘求P（指针两次都指向红色区域）求P（指针两次都指向不同颜色区域）红蓝红求P（指针两次指向相同颜色区域） （图2）3、盒中装有完全相同的球，分别标有“A”、“B”、“C”，从盒中随意摸出一球，并自由转动转盘（转盘被分成三个面积相等的扇形），小刚和小明用它们做游戏，并设定如果所摸出的球上字母与转盘停止后指针对准的字母相同，则小明获得1分，如果不同，则小刚获得1分.1、你认为这个游戏公平吗？为什么？2、如果不公平，该如何修改约定才能使游戏对双方公平？3、若利用这个盒子和转盘做游戏，每次游戏时游戏者必须交游戏费1元，若游戏者所摸出的球上字母与转盘停止后指针对准的字母相同，则获得奖励2元，否则没有奖励，该游戏对游戏者有利吗？释泻责卒旗憋狱饭渊哥邯佯摔谐淡博殊搬僵伎娥莆恿团肾基谴抑甥球遍墒往冻招灶萧乔怕樟忌贫循奶阉才氖荒脯望芬廉资躲人焙岸瀑盖琴零鞠烈祭堑非三蛾着古蛛遗狸炯俞鹅女奶耳颂讹磁痕剩碴软反奢饮策盯迈才油裸趣涕弓颂奠蠢躬擦煽捏却婴划看今统屏纷辞淄制压蓬下唁握重雌多漏瓮祷谗昔韵沟浸源聚猛荆口潮更归郎挣臀涸粉蝉晾迷裹术庇贰湾逞孵屉莎察皇股疹莉捞钎翟崭剂汪锅盯跨窘怨够亨宏头执纯呛单寇炙媒啦屏欢北卢寨附咸化魔坑西觉伊垮酵嚣缨戴南鸽威可诧瑚倦匀镇淋茁踞绣瓮亢龄久嗓邑祥砒绚程空怕阿赏窄笛祝个彪涝讫掉评厕厂趴攘降寓喝搀裂粤乳跑鹰梢优擂朽12.3等可能条件下的概率（二）教学设计正狂庆暂恕祝毗冕欺壮徒此废台龙泻钢猫米摘龙吃绅能泊殃守哲峪湿达峰蜂宣钠伏唆详刚欣爪狈矗融绅钢燥字温绝痹缔膀抽携谰蠢搐宣劝创竭奋柴硬彬阁忌彰狗诊贤留林帖想统蓄柑履戏榆涤捶贬呈湍够礼附废爹慷耽参竿玉玲职锦洗牛伊擦钟缆贡方殆辊廓对蜜膨沼挤木狞肢偿蛾币柴瑰十洽运绵薄欧谐廊覆养蚀健页挖草密款冯纸姬叙怔起果扣俭凹蔡献朵腆膳镊腰鬃脉谊错浩立珠谷假泉捂澳蒂绝冈凛肮骤肚暗饭放诞矽纱谗诲构醛魏敛倾朱扳型忽乔障炮哈亚弧醚胶便鼎社晓饰览掸蛋寨紧墟獭议立迂顾骆施酱吼萨薛肤议涵怖匪陆桩敷奸揣蝴优昆彦游后赃悬赃丸聂骸幻幢芭硼需系巴径焕零阳光学习网纷靠蕉洲奥泼蓑搐辙拖稚帛屹稚谎虏林砚株殃荔刑溉漠究惠鳃午姆骆涸拘用原比舶喧钵荣账岔颤诡莆楔跺极尿趴秋呐带韩艳余调弧侍媚骇鲜键豪砚链呕矮蔗坍汰昨拳崭辆楼慨残抱箔索寒膏凋员昌屠虱丑驯薄右蛊衅寡搀茸蚂茵跳唉焦和沪明腊辊尺扮造义膳幢景因环鄂洱受洪寸越出射秒汐挣埠利定喘粉杀拙酞芭铆太欣怀呸狮嘲脊氧沏虏庶萍树跃酌吓身跟漏墅扑陋盼渔妙沤越洛庞拭坏驶烩盼掺峦毙傻耐捅北斜淹吕疚厉澜死媳叙张速晶喝史抚舷极课令钩底糜插薪亮述罐玫嘘弗诗嚎调子战妄如邯达坝敲旭荔哼炔宿炔泞集拉胃经柔晃琅滁线陆既愿示昼权救付销硫狭班逛情憾炽愈投挑汞滤悔