吴金才参赛教案《姥姥的剪纸》PPt3.ppt

异分母分数加减法,灵宝市实验小学 王璇钰,学习目标,1、能从姥姥的剪纸中感悟姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对我浓浓的亲情。2、结合自己的生活理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。,用快速阅读法阅读课文，思考：1、课文为什么以“姥姥的剪纸”为题？2、为什么大家都喜欢姥姥的剪纸？3、姥姥都剪了些什么？,我会读,你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。,相信你是最棒的,我会模仿：你姥姥神了，剪像，剪像，剪个，剪个。,小组交流：,要加油啊,1、读第四自然段你知道了什么？2、姥姥剪纸成功的原因是什么？3、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？,精讲点拨，理解含义。,我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！,？,“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”,数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。,熟能生巧,冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。台上三分钟，台下十年功。,找出文中出现的正面描写、侧面描写？,（正面描写）：一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。（侧面描写）：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”,课堂检测,一、词语宝典。（把下面词语补充完整）左（）右（）（）灵（）巧 深入（）（）有求（）（）熟能（）（）（）（）赞叹二、轻松阅读。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。（这句话说明了什么？）,把这堂课上你积累的好词佳句摘录在读书笔记上。课后预习课文后半部分。找美术老师或家里人帮忙，亲手做个剪纸。,建议：,。,谢谢大家,欢 迎 指 导,