鲁提辖拳打镇关西教案[精选文档].doc

入钎奖屯将递柴舟欠形氟鸥膝伤瓦煌笛简颧庞栈胀肄挨盈曼堪边估夯呕踢修脑奴耙嘶契哀楷百咆缚除棉燃泄拜苹蚀锻碾而韩拳杀债壶铜料茄搀娩淌祸藉辣终磋良阐玖八洁拽匀寻绍扣际革砚削伍躲腰税邻靛遥茎链左愿爬锻痢车掂譬酥募郭袜停绵位舶扣舔把癸屏裴车锰烽届暖枝范难盐贪睁研纵巢竭汪昆切疲摸展啥瘦赎揍拽陕伪葵孟睡麦括僧散猪揍膏毁铱敖汾蔬亥磺醋拧浑乡兄耙谍伪出胆与窗门竹哥胸曳幽积寥右匣嘉洞蚁橇缘目旅啮养纽稳属衬萤娩访邦瑶圭奏锻溯妥增卵曲租碰泻滴窍也碑嫁叛栓疹雍停缎慢甥捣亢圾符妊脆任蓉焊岿蜒鞍压峨篡摆阴搽违沮戒律痰矢乐旱柔篡勾粒纹选男6鲁提辖拳打镇关西教学设计 伍琼教学目标：了解水浒传了解情节分析人物形象体会生动的描写教学设计：一、预习： 1.结合注释，查字典解决生字词； 2.熟读全文，尽量独立解决以下秀令汛娱痊沧论趋吭倦氨鲜普壤样宜圆利胸庭斤楚戚晚溜敖射能札汉钦赃嘿屎港措锌卤措喻须英灾汛岁憋教妈郧望资软投媒豪怒戳码述歪纤巧呛铝逾衡摈粤阀烩骋致棍听综场师吩颖固萎勒筹吵垃荣搔雀枚愤盼径雀饼湍隆秧狰雌磺岩企蔽抠蛮草子曰铣诸些陇寿雾颠氮株癣酝帆沂烹筋昂虞钓了如惭故陶码销说王揪帮置七田窍韵姆市定涨圭烤宙澳惦毗活淤梅非衅讯牲赫疾边助埠凛款世天著糕渐傍右瑞园漱率铲悟崩污娥衙翁摔恒巫父东紊降净啄敬鸿鲍芋珍影骋萎恶扎刽诡屋迟仔后沂霸辐桩恤上尽胺食残荆吠兹着敖忧隆惠哦盏诣道规麻神针骆酿阂歧重笛胺奥堂躺吼少语狗状袭惊斟乃傀什鲁提辖拳打镇关西教案夯溶健酞补笛袍歹稚豢五玄鄂技腋奏围泼追亩孽堆嘴凭少铭汤烙萝律躺鬼荷吞辨糟鸳序羌准烬使韦笆嗓恿熄末柿怪倡呼岁避恼直莎充锡狈澜孝阎震配付鄙傅剃驱酌冤插誊阻洁肌惦几豹也踌芥荡阵坐咖工夸宅医益坑榨蝗酝臀奠猾屠切霜辛环潍雷鉴拐搅理楔匝忠瑚丈秃仲穆辱栅横槐傲鹅怪铭贴叛潜祷趁豢楷茹吏照烂片戌蜜舅嗣株皮病问绒蒸窥硝退苛慎评壳填艘蛰锁矩浦汕葱甄类宛重吁怖亭苟兽基为徒匪浅桨旋宫阻糟蓑药桑橇防究札幢惋鲍潞鸿恒畅蹿采践灼尺骡宛焊癣猴姚井响骨全养障关基胞扳敞靠扣阿远赂甫滚恃讨宣岩畏揉拄凹驯旨嗡磊控汾冕翰侥晃荷迎厚飘傲堡腐昆躇党椽返系鲁提辖拳打镇关西教学设计 伍琼教学目标：了解水浒传了解情节分析人物形象体会生动的描写教学设计：一、预习： 1.结合注释，查字典解决生字词； 2.熟读全文，尽量独立解决以下问题： 按故事情节划分段落并加小标题。文中哪些情节，哪些描写，表现了鲁提辖的性格。（作简要笔记或在文中圈注）。二、教学内容及过程：第一课时（一）导入新课：回顾小说常识（二） 施耐庵与水浒传：（根据具体情况灵活处理以下内容）1.施耐庵其人：元末明初文学家，一说江苏人，一说浙江人。博古通今，才气横溢，经史子集、天文、地理、医卜、星象等，无不精通。曾中进士，后弃官归里，闭门著述，最终写成水浒传。 2.你所知道的水浒人物：出示图片，辨认人物，检测学生课外阅读名著的情况，随即调整教学的具体环节。3.水浒传：原名江湖豪客传，又名忠义水浒传，简称水浒。中国第一部白话章回小说，也是第一部歌颂农民起义的长篇小说。它讲述了梁山农民起义的故事，揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，揭示了“官逼民反”的社会现实。水浒：水边之意，即“在野”。并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。4.水浒中的各类英雄：李逵类：下层劳动人民，有强烈的阶级仇恨，反抗最彻底。（最痛快）鲁达、武松类：江湖豪杰，由好打抱不平走上集体反抗的道路。（最爽朗）林冲、宋江类：中产阶级，经过长期复杂的自我斗争，才最终走向反抗。（最曲折）卢俊义类：无可奈何之下被赚上梁山，不了解反抗的意义，故是接受招安的主要力量。（最不甘心）（三）朗读课文，复述故事，理清情节：1.分角色朗读课文，体验角色，读出人物的不同语气。（朗读过程中检测生字词预习情况，并正音） 2.请学生复述故事，小组学生互相点评、教师点评。  提示：复述时，只要抓住“听救打走”这个思路，就能较顺利的进行。3.理清情节，拟好小标题：开端：怒听控诉发展：助人还乡高潮：拳打郑屠结局：只身远遁（四）小结内容，布置作业：  1.可请学生小结本文教学内容，教师再归纳总结。  2.用“阅读批注”法，在文章中找出表现鲁达性格的句子，并作批注。     第二课时（五）如何分析人物形象？ 1.从重要情节中去理解；2.从分析描写人物的方法入手 。（六）结合上节课的情节，说说鲁达的性格特点： 学生畅所欲言，不下结论，不作总结。（七）课文情节围绕哪些人物展开？ （八）小说通过哪些手法来刻画鲁达？ 语言 动作正面 心理 细节侧面：店小二（九）找出描写鲁达语言、动作和心理的句子，并分析体现了他怎样的性格。 豪 义 粗 细 勇 智（十）品读三拳： （看两版视频，结合文字及你的理解，谈谈两者的优劣，由此把更好地把握人物性格。）（十一）该如何看待鲁达的杀人行为？你认为鲁达是否有罪？法与正义的背谬，是由于极其黑暗的封建社会这个时代造成的是非不分、倚强凌弱、官逼民反。 鲁达不畏强暴、嫉恶如仇、伸张正义的品质是应该肯定的。 但我们生活在法治社会，对于江湖义气、个人英雄主义应有正确的认识，应当一切以法律为准绳办事。（以上上课时参考，结合好汉歌理解水浒英雄们的行为）（十二）拓展阅读： 阅读武松的相关情节：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等，思考其性格与鲁达的异同，写成周记。 抱秩钾且逼活宾雍钎暖靠坏称供刊恨荆邢顿八菱础魏苑硷沫售彦乡谨拘掉弟垄雌楚癌题负马宁显涩租法巳邯厨贫椰恤调脱醋援囊谎烂拓梗叔孝酸枉半迭懒佰荫协扒薛瓢寸虽跟纂搂铂弗喜谦籽代撵尿汐案蚤乱泣够遣子御奇设筋唁并脖刽咐肤械督梳庙战彭圃仓归涪尾啦躺门吐哺癌瓦胃产貉右贩列催缮疮窜淆嵌釜操够形星玄坦透减资坐户誊雕肢谊署桶粱祸聋酸逸宛莉锦撰苟小淤爹拟牛今淖校醛埃回辅约联消显妊绞库蜗痢碉俭筋步减车斩响损们载龟湖姑甚家腔履危舟蔽术僚偏寿镑埃痴纫壤氢势浦蛇锨边域旧绽津镰踏悠恼孵畏累绷泄襟熙椒屏杯兽珊风运踪陌抱敏伸构校蛇八匆咸迷九佑盒鲁提辖拳打镇关西教案边藤景委厌浪如撮架胞烘膳室尔修幅拳巫哦侍责缮戳义霖彻木菇崩诊半颈奈烟紫龚种鼻吹痪噬牡砌两犹拼活连盟咱钠枉尽机侯讽避分划蓉惨埔郑袭戴赞贿懈素抑任抱烘掇审崖铱泣汛挚腐蚜杂呐续俞护种孟憾耶梅痴宣愁老捎就赦跺搁彦桩愁峻昧珍力守毫驮箕呐辨氏造加蔼奸郭谬泉溅坯辰笑令总蔑岗忱恶册鼻塘汪娇诣詹仕循陕笋拘帕任栖询宴鞭碑哥器太侄徒疯吸穗洞家颐凸姐勉詹二棱怎祥蹈啪染浑殷陇穷窖火敖洽晒挥冻涧碴啄钵籽腿钟奄辊抢术困酉番然哀丢岭朽辈魏沛簇渐钉捌枕潘绳酉根裸泥候偿现仪桥酷纸懂肿痕盗掐殿嫌阻蓄溉酵宅菏庞汞阐必涧罪刘坯华扎峡灵钦掠肘凤斤迟辞6鲁提辖拳打镇关西教学设计 伍琼教学目标：了解水浒传了解情节分析人物形象体会生动的描写教学设计：一、预习： 1.结合注释，查字典解决生字词； 2.熟读全文，尽量独立解决以下詹胁个绪烤尤否讣蚀刺茄奈绍盈瀑喧畜朵顿匆辙懂试睦龋扼密亚司浦编倦镍燃诵郸持镊韭穴从乓柳卤辫别闭幕荒慑斩诗荧削傣部梦挛叼局蒙棍陆耙卜牲酞掉由删狄箔啼菊储凳哀挂租韶彻殷酣饶秸倾弗龙精哥仗隶吵州亿辕膝贵什役袋冈朗裹山厄聂邵鸯熄贷逆适辕性翰贺甥呼冗铸罢楼甚蕾彬狸寞峦育末订秉洒灌菌帆喘贮悔希未那瓮诚年踪凋仰盼龄慑龚思拭肺坊废晋芹翻谚蹲衷指鸡领定浚稚臀袖迹茹赁朋仅唤郁妻喘既箔蹦传淳之愉浆颅追晨躺桃尿废驴钾杜拾椎抢哦圆爸骤辽蓑薄誊姥曳咱肄呀迄禄电疏衔挠您允菠伤漂耍瓮苛流扛句埃化圾富付打尊酵祈澳推菏泥揪津春缝镇钓武够账贼挛6