八年级道德与法治上册走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长课件新人教版.pptx

第一单元 走进社会生活一 丰富的社会生活2 在社会中成长,学习目标知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践情感态度价值观：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性重点与难点重点：我为社会作贡献。教学难点：在社会课堂中成长。,活动一：“狼孩”的故事,1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。,思考：这两个女孩有人 的生理属性，为什么却不具有人的禀性，变成“狼”了呢？,结论：人的成长离不开社会。,1、人的成长是不断社会化的过程。（记）相关链接：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。,一、为什么说个人的成长离不开社会？（个人成长与社会有什么关系？）1、2（记）,父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲,社会的关爱,知识技能不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,社会化,我 们,探究（一）人的成长是怎么不断社会化的过程？,探究（二）我们的成长与社会有什么联系？,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,采摘棉花,收获,图书馆看书,2、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（记),二、养成亲社会行为（记）,为了让我们的社会生活更加的快乐美好，作为社会的一员，我们能做些什么？,这三幅漫画的共同点有哪些？,有利于社会和他人,亲社会行为的含义：,亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。,你还能举出哪些类似的行为?,参加义务植树；向居民宣传禁毒、防火等知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序；,1、亲社会行为的表现：,分享、帮助他人、关心社会发展、合作、同情（记）,这些行为对自己有什么好处？,锻炼了自己的能力养成良好行为习惯塑造健康人格，形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可,2、为什么要养成亲社会行为？P8（1）（2）（3）（记）,（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，在实践中发展和成就自己。（3）才能实现自己的人生价值。,探究与分享,社会调查,社会活动,结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。,3、如何养成亲社会行为？P8（1）（2）（3）（记）,（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,课堂小结,一、为什么说个人的成长离不开社会,2、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,1、亲社会行为的表现,2、为什么要养成亲社会行为？（1）（2）（3）,3、如何养成亲社会行为（1）（2）（3）,一、为什么说个人的成长离不开社会,二、养成亲社会行为,1、人的成长是不断社会化的过程。,练习,1.实现社会化的途径主要是（）A.学习社会知识 B.帮助老年人 C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响,A,1.,2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）A.人在社会中能够不断成长 B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大,C,3.“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.B C.D.,D,