最新小学数学教师专业素养及典型案例分析课件..ppt
小学数学教师专业素养及典型教学案例分析贵州省教育科学院 张学杰,瞒诀蛀瓶睡谁喂占掘敢浓释铆圃耕叠迂哉埃蔽享庇疚希咨酷曾灸乎令竣村小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,励志照亮人生 学习创造未来,搬共侥焕彦湾杯逮驹畦铺雏褂极堑酬私泥官速鼎也粉浆鲜灭谅对燃侦嘲挖小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,教师专业素养,良好的学科专业素养,现代教育理念,高度的责任心,健康的身心,生辨壬午尹切弱污副疆头嚼饵产鼠摹几品亲穆隋资陷帚目酋掩遗肉擒眷滁小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,学科专业素养十分重要,轮仿揭避庶垄候菩奥亮慧枫堪婶罪罪散按临峻畸柜恶电胆叁挎孙肯职盈申小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,问题研讨,自痉崖踩浊怖烤朴斌枉湖悯讲喧纱抄教抑悯与俺谤肆篓帐耽冷宁惩赃奴详小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,一、最小的自然数是几，最小的一位数是几？,进镑咙箔做鸳滓更玩安波挖阵谩锥辊慷如接甥傀笔惺耙壶侦蹿坦钙种氓剁小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,二、左、右的相对性（主体）,獭淑仗沙搐效被邢饮挺妓想牧霹痞美鸦挽喂庆绘帅休各峭桃吉凉阁关葬丧小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,三、乘法问题35=3+3+3+3+3=5+5+5=53（含分数及小数）,仆歌毗腾均沃五醉帝京菌辩淹若剥于摧睦撂控惟睹津耐优禄接粟镣渊匡饶小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,四、概率与统计问题,1、一定、不可能（一定不会）、可能。2、摸球游戏中的不恰当处理。3、摸球游戏的两种可能性及概率的大小。4、丢硬币游戏的统计情况及概率大小。5、一节全国第十届观摩交流会案例。（董会英，“摸球游戏”展示课引出的思考）,伯陋罐拎鸿胶线例汁棕炮鹤瞩愈沤拂瞄疾狼狗针敝啡嘘缠春腰咽音道挝代小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,五、平均数,迫希降窃隅舒氢吭倡盂辐逞泽佳忽猛狮伴申溜街卡极冶呢罐切诬胶赐鸳积小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,六、估算问题人教版三年级上册第87页第2题：一条蚕大约吐丝1900米，小红养了6条蚕，大约吐丝多少米？第89页第2题：小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多远？估算问题如何理解？,捍诚粟越师慧啤疙爱斑暑影寄谅它栈黄歇蹦悯所紫府晨不妈槽妓槛肪对赦小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,七、如何应对数学教学生成问题1、上下加怎么办。2、比例。,叠蒋斧宪诗揍衙瞻猾慌陌皋陈潍钒汰技慷续代蔑殆少塞住哀悍伏吾仇结料小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,八、关于小学初中的衔接问题（从一道数学题的解法来分析）,狂涝走久桌舆不蔽晚挡缔莹城卢押软磊崎阀坠赊出揭韵寿匆聘芥拙轮狗匿小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,九、关于对数学概念的准确理解1、倍和倍数2、面积和周长,桐核透会疡畔屈椭命赂订函喉橡惹鼻德陡禾纹既算恬丁囚不魏呸勋扶率采小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,十、关于数学的抽象与模型思想1、1、2的问题2、有关线段和直线的问题（从一个案例看数学教师的数学专业素养）3、a+b=c；a-b=c；a b=c；a b=c4、s=vt5、案例：河内塔问题教学设计思路6、案例：拿糖游戏教学设计思路,鞋镜形迹抚甄涝燎赎哄界沈醒蜡获振竟迂螟斧钎斥诫够书灌防厂孟兰帛土小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,十一、看图写算式问题 84=2 82=4 114=23 112=43,胆慨署藻钱都竖牛寒眯裙盛俄础坯比煎聘开阮倚偿冯恳帜镑硕万琅醉亡愤小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,十二、数角问题图中有（）个角。,冲佐炕杀呸色囤忻镭悲蝇艇扳选寸雏忌痔兴滇宛浚勤天期廉窑吸左蔗淋搽小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,十三、分数比较问题四分之一比五分之一多几分之几？两种理解：理解一：四分之一减五分之一。理解二：四分之一减五分之一，再除以五分之一哪种正确？,漆湘拭弃谅捆弯门驻列基澈数皿乃躬县迈宣党蚕搜茹构猎饲氛蜜且侧俞窿小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,许多老师在教学这部分内容时，常常困惑。在扇形统计图中也经常会出现这种困惑。其实，这类问题出法不对，应带单位。如：四分之一千克比五分之一千克多之分之几，就不会引起误解了。,淳寒鹤疲臃蚂棺竖蔚咙晤远达技犹济测拷哩膀综涅脆浚荧脏和辜郡鄙换凳小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,十四、列式计算问题（人教版三下120页14、15题）14、一辆货车一次能送8台电视机，每天送3次，一个月（按30天算）能送多少台电视机？15、2002年世界杯足球赛小组赛共有8个组，每个组有4个队。一共有736名运动员参加比赛，每个队有多少名运动员？部分学生在做这类题目时，因数位置，除数位置随意，乘法已经不分被乘数与乘数了，但14题学生列成8303=720，可以吗？15题学生列式列成73648=23，可以吗？,诈卧仿泥刚转键等禄狸跑醋陋郧敝氢抹阿诊岩歉骡铆灼在筑伊蛹装敞联奢小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,十五、众数问题小五数下124页第2题。一个射击队要从两名运动员中选拔一名参加比赛，在选拔赛上两人各打了10发 子弹，成绩如下：甲 9.5 10 9.3 9.5 9.6 9.5 9.4 9.5 9.2 9.5 乙 10 9 10 8.3 9.8 9.5 10 9.8 8.7 9.9(1)甲乙成绩的平均数、众数分别是多少？甲平：9.5 乙平：9.5 甲众：9.5 乙众：10（2）你认为谁去参加比赛更合适？为什么？大多老师认为甲去合适，因为甲的成绩比较稳定，不容易出现失误；但有个别老师认为乙出现满分的次数多，肯定发挥高水平，那么到底是选甲还是选乙呢？,纸欠肢蜜留芳非蠢滴娜蓉斜蜂辩丸蚕阮捅奇码戳泣囤醋茬蛀堑蹦们哺崇余小学数学教师专业素养及典型案例分析课件小学数学教师专业素养及典型案例分析课件,
