八年级道德与法治上册走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会课件新人教版.pptx

情景剧：小明的一天,通过小明一天的活动，你感受到了什么？小明一天的活动时丰富多彩的,这几幅图片分别是什么内容？,1、参观工厂、2、参加农村劳动 3、听法制讲座 4、集体活动,绚丽多彩,同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？,提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等,那么，参加这些社会活动有什么意义呢？,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,参与社会活动就意味着我们已是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系,你对于图片中这个网络是如何理解的？,每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？,图1,图2,图4,图3,我是学生！,我是朋友！,我是女儿！,我是孙女！,大家好，我是小丸子！,人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,责任,01/,02/,地缘关系,03/,业缘关系,血缘关系,几种主要的社会关系,（1）血缘关系,以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。,（2）地缘关系,直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。,（3）业缘关系,以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。,同学,同事,如何理解个人与社会的关系？（补充）,个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。其次，个人的发展依赖于社会。个体的发展和社会的发展既具有一致性，也有矛盾性。另一方面，个人对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着人只能消极的依赖于社会，还能够积极主动认识社会，从而推动社会由低级向高级发展。,板书设计,我与社会,感受社会生活,社会生活绚丽多彩,感受社会生活的意义,我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的,课堂练习,1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸妈的孩子，也是遵守交通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明（）人的社会关系是单一的 我们要关注社会发展 个人是社会的有机组成部分 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A、B、C、D、,B,课堂练习,2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”这句话主要说明的道理是（）、社会是由个人组成的、个人是不可能离开社会而独立存在的、每个人都要了解社会、人类具有创造幸福的能力,课堂练习,、关心社会发展，关注国家大事，我们就应该（）通过读书、看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活关心国家的建设事业，关心中国华民族的复兴大业关心身边社会生活中的实际问题积极为解决社会生活中的实际问题献计献策，为社会的发展贡献自己的力量、,课堂练习,、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的学生；是同学的同学；将来我们会参加工作，称为科学家，教师，企业家等。这说明在社会生活中（）、社会关系不同，身份不同、很多人有着相同的身份、每个人所处的社会关系不同但身份相同D、一个人一生只拥有一种身份,A,课堂练习,5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我们中学生要（）识时务，跟着感觉走 关注社会的发展，积极建言献策 追求科学、文明、健康地生活方式，弘扬社会正气 关注国家大事，主动为国分忧A、B、C、D、,B,