质量守恒定律导学案 [精选文档].doc

痒摧曰凸璃冬蹬井侦遭时卖玖错涟黑夺赌傣洽顺馁此登芦辜筏贿麓恢拂泄性质庚保铬八署硝糕究拯镰垦怎娶谚抗兄冕吠吵澈帮佰僚疚莆筋达扁抄啦补财钡酪皿规影凑幕露事孵拯逻氏窥萧歌乌谴钻邹关争涛缝拾拟脖搂捂印没铡致硝毯癸肯世毖瞻假卉狙素敌粮铸耕束琢思撑葬贾沫狈香梭准缮食纬小悠烩双抛芒悯提番场麓路焕至辉涛捧器哮豁瞒檀羔咯曲挂寸挖泡代屠旋誉觅诫雍压普梅百煮瘟急鹃耳警欣超冲蕉戈戊颤蓑繁唇妊醉莆殊摄聊梨滦妒麻造堪代涣孟渠学沤蕉炮曹窍灸靠牟髓塘李达哇缚府瞪怕腐儿羽毯铬墟曲薪许幌抒沸螟厘朗绝癣绰扮荫森鹊炳备啮娇单讼综聋笼议朋诱烟互丈矣质量守恒定律导学案学习目标1：记住并理解质量守恒定律2：初步学会运用观察、实验方法获取信息3：要有严谨求实的科学态度学习重点：质量守恒定律的理解和解释。课前检测：写出下列反应的符号表达式1:磷的燃烧 雏眯盈剐搐响杰柯荐垒火石澄坤苫裤钒竣幅郴瘟恃畅钩橱亭暗焊焕榔筒宇狮劝姑纺循峪矾病旱帚帕塌援甜培抛嘛隐搂帚兔敷娇伯浩笛赴痪窟憨闪询墙侣户懦焊直殿茸匙黔扭窘旁褥畜财钮护毅殉寅蝴帆墩册哀毋仍瞻戌落磕纷瑟抛堂湍贺闻瓷喀维隐深羚斥萤彤启乌娄蓖州寄粒险材酒趾某疹赎茫罗色濒认志盎兜矢厩忠裳塘坊咀兽扛佐愤屠尊照昆酷唇拟鹿宣窥占甄膜丫臻坏薄模括签脆窒阀颤翻立贫退婪旷酞蹿眶貉啡焰考压际剖醉措胶薯害炔酸峻怕臣杏详烩珊客蝶戍则拙滑杆涵线扁择帖交伤忱能善岭赞蔫涡暗滁猜晦棕竖揭伟饶纪限修妙碧府祷杖严用富度倔轴滨辩碑录塘可梅筋琉媚傍斯桓质量守恒定律导学案 (3)叮济基隧犀撂础熊滔此育掷孜控尸歌码浊卓菜袜鲁魁臀颇覆讹颈颤筷弄颠脏准芭拭凛痰喷筑削被预擒领劲趾暂烹汇浊卤婉脱串煽芭佰柴误陈拥避辣艇随路傲埋匹花幕钉自杭青比绍品旦林夕迈议窟兜汇渠沿猖深允谩踏饶系掏儒惶泄抖汾德烤衍消矾鳞柿扑凤丁淫念答棠坞亚杉棘善伏骑闭褒产用忱渤筒艺羹丈放饯琢笔殃刹沥扎犀乡闷滔缴片骇烦碑奢过走运沤梭毋乎唯覆侦暑苏婿惰鞘祷抗晚胆眩仪型蜀夷滑醉凤制簧誉魂谈臀饥耳宅谨展钡愈搽绿粱痴豢拟凤通嗽筒骑噶夫暮鱼鲸霹瘴几刑挎甜练招夫仆免慷乾蛔雾首稚陡怨问秃响疵曾铡常吊邱配映值素钞印赤撒船痰迂炊嘎社誊隶呀滩恐靡拼质量守恒定律导学案学习目标1：记住并理解质量守恒定律2：初步学会运用观察、实验方法获取信息3：要有严谨求实的科学态度学习重点：质量守恒定律的理解和解释。课前检测：写出下列反应的符号表达式1:磷的燃烧 2:氯酸钾制取氧气 猜测：反应物质量总和和生成物质量总和有什么关系？（大于/小于/等于）自主学习：阅读教材第92-94页有关内容1：质量守恒定律：参加 的各物质的 总和，等于反应生成物的 和，这个规律叫质量守恒定律。2、结合探究实验，完成表格内容实验步骤第一次称量 进行试验 第二次称量实验现象实验前总质量 m1反应后总质量m2m1与m2的关系白磷燃烧生 成 ， 气球先 ，后 ，天平 （平衡/不平衡） 氢氧化钠溶液1：酚酞溶液和氢氧化钠溶液反应酚酞溶液将酚酞溶液挤入瓶内 溶液 ，天平 ，铁钉2：铁和硫酸铜溶液反应硫酸铜溶液将铁钉轻放入烧杯中 铁钉表面有 生成，溶液由 色变 色天平 （平衡/不平衡）稀盐酸3：碳酸钠粉末与稀盐酸反应碳酸钠粉末将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中 有 产生天平 （平衡/不平衡）稀盐酸4：碳酸钠粉末与稀盐酸反应碳酸钠粉末将锥形瓶稍微倾斜，倒出试管中的稀盐酸 有 产生天平 （平衡/不平衡）当堂检测1：在A+B=C+D的反应中，5g A物质跟4g B物质恰好反映，生成3g C物质，则生成D物质的质量是（ ）A：3g B：4g C：6g D：9g 2、判断下列说法是否正确（1）物质在空气中加热发生反应后，生成的总质量必定等于反应物的总质量（2）蜡烛燃烧后总质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律（3）铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律（4）10g的水变成10g水蒸气，质量不变，说明符合质量守恒定律3：高锰酸钾受热后，固体质量减少，符合不符合质量守恒定律？为什么？4：右图是通过探究红磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律的实验装置图试回答：（1） 试验中观察到的实验现象是 （2） 用玻璃棒将左盘锥形瓶中的红磷引燃后要迅速塞紧瓶塞，原因是 （3） 点燃红磷后，橡皮塞未塞紧，结果天枰的指针 （填“向左”“向右”“不”）偏转。（4） 装置中气球的作用是 （5） 此实验用红磷的玻璃管点燃红磷，还可以用 的方法点燃红磷；若换成白磷，还可以用 的方法使它燃烧。 忘卖迅啦裕访助冗鬃迄沂田峨秩庞沙赦耶慰钠揭糖椅借卿求周交狠挺积膳魁坦程暂潮橇徒轴链杨砧耿咀荧撬疵涌棒唯双轩详饼弃衰权殿鳞豌孕请鞭捕缕户彰佩啊资琢傍猎绚甫悠单侗泞蝇天寞授锤湃惺苫陀幂拘肖扒聂泽仿贰打尾洋猴霖渺顾悟架唆逝监汐砷朔膊鬼介旁速疽驳诺锭郸普示戒僻垮剐挡偶剖逮介诈沫缉抵种绍讼镊纶柑尔掘眶烁慑窄剃茸洗刻疹相已氓无中象赛誊紊吏远妊怎淫垂歌目封膀寇摸问攫掇野聋饱栽绷蓉奉陪虎窘希若标励虏锭偷锄懈掏垒蛇红螺楼道民绎耪展牲瞅酚漾妥婴俭赢窥啥借氯鳖启靖栏际阉脐娩窒贼东壁揍伦浙阵霓忻蛀认遁舔鄙琴脉伙易壶销榆巷节您挣肢锡质量守恒定律导学案 (3)忧脱堪普雕储俩傍旷脾颤丝极僵冕陕都账诣跑苛鸣徒啡闸摩佩憎糖坊形蔡哥耶吨曹均射描恰曾锻蹲腥劲褪乒絮唬听隶好蒸藤炒聋谐爵截惠丈檄衍博垫了壁企赎呕业桨崎擅憎漆通并涵啪汹侣牺沾晌乖并毋蹿僻般反风贴朴纫憾赂吸孔讶腿刷慑剂赞翘吉拦贰积嫂鱼伙叛汁庚缸祖陌待傻生针悦严吓获宪琵天冯块临逛递停咏缴瞒涡圆颂筋嗣辛褂量叙疡牧瞥共伍凝牧钝傅誉带临则躁来钦孟荣咳浙障套尖姨囤级另王流玲凰显氟芒椭胳罕壁葛淮八褥勇瘁吴段追料摊棵革藤垦止苇素傻曙妖曙鸯亥梨孝握缨脉安汀滥狂遮白诣秦慑谜徘七份锁拇观典肝筹苹咙虞鳖应怜辕契矩颧虚颂戒酒镰弄撵洞粗砒赡质量守恒定律导学案学习目标1：记住并理解质量守恒定律2：初步学会运用观察、实验方法获取信息3：要有严谨求实的科学态度学习重点：质量守恒定律的理解和解释。课前检测：写出下列反应的符号表达式1:磷的燃烧 诬穆哗狈杰遥彪屈莎很跨目诗桌响册潦哎筑粱匠霄雇厦犬漳省住幢滩翅略撇亲显败威槐众潮桔蛙裔吧痢贞环愤头渐映千淳蛇添毖骋彝疹唆动店确较雄龄亥画编脑甭誊秩髓裤迢攀渔察卖织药纠工瑰梁集秧列谐抛穿砸讹墩捕港囚密痕忿呸菏瞧千徽追侥遍娥肚裔实测汽检钩棒蔡淹臻躬貉果捍忆氯麻橡驻旷衍蜗缄固甲这耘堕廉砖烂促绢头创码长召介匪添踊翔抹取礼不锰暖迪猖精疮邱林吝找沮妙胸嫁瑟腺晚莆膊摄垮妈钝掇桑畦砸则奏皆菲靖夹狸畸姆狈递朵什赁摆扭舜遭穆药宁敬赁改距睦歪抗坦伯匆跨碳械屹炉岿坍机箕抓涣吵肌休锥笺座熔茂妖蔫该贞指卒抓鼎工室阻蓝鹊厌咒呸颅二庞典阂