最新小学足球教案名师优秀教案.doc

足球教案（20172018学年）莱州市柞村镇大周家小学第一课时教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧踢球。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分4一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分6一、慢跑500米二、徒手体操（4节）1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、成四路纵队绕跑道跑走二、成队形××××××××××××××××××××××××××××要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。一、组织××××××××××××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。教法：1、脚内侧踢球动作的模仿练习。2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。3、按上图所示，进行踢球的练习。要求：1、体会支撑脚的站位和踢球腿的摆动。2、掌握脚内侧触球部位。3、力求动作准确、连贯、协调。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第二课时教学内容：1、脚弓踢球；2、脚掌接球；3、游戏。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分6游戏：贴膏药内容略组织：男女生分两组进行。教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。中基本部分28一、脚掌接球：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下。二、脚弓踢球；一、组织：××××××××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作要领；2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织：同上。教法：1、教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、踢球与停球互相结合进行练习。3、每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。要求：力求动作准确、连贯、协调。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第三课时教学内容：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；3、游戏：三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形×××××××××××××× 准备部分6游戏：贴膏药内容略组织：男女生分两组进行。教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。中基本部分28一、脚弓运球技术动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部。二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术脚弓踢球和脚掌接球混合练习，比赛看哪一组同学做的好。踢完球的同学站在本队的队尾，下一个同学上前，准备接球后，将球踢出。三、游戏：三人抱腰下蹲跳。方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。一、组织××××××××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作要领；2、学生相距15M左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行。要求：1、运球时不能只是低头看球；2、运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。二、组织：如上图。教法：1、教师示范讲解练习方法；2、学生进行练习；3、教师纠正出现的错误动作。要求：力求动作准确、连贯、协调。三、组织：××××××××××××××××教法：1、教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习；2、学生先每组练习一次，然后进行比赛。规则：1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第四课时教学内容：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；4、游戏：三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分6游戏：听号赛跑。方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一多。组织：××××××××××××××××××××××××××××教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分28一、脚弓停球及运球：脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下。二、脚弓运球：内容同上节课。三、三个抱腰下蹲跳：内容同上节课。一、组织：××××××××××××××××××××××××教法：1、示范讲解脚弓停球的动作要领：2、学生结合踢球动作进行练习；3、每一个学生做完停球与踢球的动作后，站立到本队的队尾，依次进行。要求：1、触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织、教法及要求同上节课内容。三、组织、教法及要求同上节课内容。中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第五课时教学内容：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；3、脚弓停球与接球。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分6游戏：听号赛跑。方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一多。组织：××××××××××××××××××××××××××××教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分28一、掷界外球动作要领：两手手指自然张开，持球的后半部，两拇指靠近，虎口相对。两脚前后或平行开立，膝关节稍屈，将球举在头后，身体重心放在两脚上，上体后仰。掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，同时两臂快速前摆，身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同时用力将球掷出（图）。二、脚弓踢球与停球动作要领略。一、组织：×××××××￥×××××××￥×××××××￥×××××××￥教法：1、教师示范讲解掷界外球的动作要领；2、学生原地模仿练习；3、结合脚弓运球进行练习，方法是学生先用脚弓运球到上图标志物处，拿起球，用原地掷界外球的方法将球掷给下一个同学后，站立在原地，依次进行；要求：出球高度适宜、落点准确。二、组织：××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作；2、学生进行接力性质的练习，每一个同学做完规定的动作后，站在本队的排尾，依次进行。要求：1、踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。2、把踢球与停球动作结合起来进行练习。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第六课时教学内容：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；3、游戏：界外球掷远比赛；课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分6游戏：组合。方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。组织：成四路纵队在慢跑中进行；教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。游戏规则：1、跑动中保持间隔距离。允许打乱队列主动组合。中基本部分28一、运球、传球接力赛方法：将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方1520米的标志物处，绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。二、界外球掷远比赛：方法：将学生分成人数相等的两队，甲队站在第一条基准线后，乙队站在基准线外2025米处。开始时，先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上，用相同的方法将球掷回，甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回，两队轮流依次进行，最后以落点在基准线的前后决定胜负（在线前是甲队胜，在线后乙队胜）。一、组织：×××××××￥×××××××￥×××××××￥×××××××￥教法：1、教师示范讲解游戏方法及规则；2、学生进行比赛。规则：1、运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球范围，均作犯规重做；2、如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行；3、接球者必须等传球过线才能接球，否则违例重做。二、组织：××××××××××××教法：1、教师示范讲解游戏方法及规则；2、学生进行练习。规则：1、以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做；2、按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任意移动。中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第七课时教学内容：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；4、三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装二次函数配方成则抛物线的成队形××××××××××××××一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。166.116.17期末总复习小9.直角三角形变焦关系：准备部分二次函数配方成则抛物线的6上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。叫号赛跑游戏方法略。组织：三、教学内容及教材分析：×××××××锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。×××××××三角形内心的性质:三角形的内心到三边的距离相等. (三角形的内切圆作法尺规作图)×××××××（1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一×××××××教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分28一、正脚背踢球：动作要领：踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏在与球平行和距球一脚的左右侧方，的脚尖正对出球方向，膝稍屈；同时踢球腿向后摆起，膝弯曲。踢球腿前摆时，要用大腿带动小腿。当大腿前摆至垂直地面位置时，小腿加速前摆。在脚触球刹那，脚背绷直，并稍收腹，以正脚背部位触球的后中部（图）。踢球后，身体要有随前动作，并跨出一两步。二、游戏：运球、传球接力赛：游戏方法同上节课，只是本节课要求用正脚背踢球。三、三人抱腰下蹲跳。游戏方法同前面第三课时。一、组织：××××××××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作要领；2、学生进行无球的模仿练习；3、一人踩住球，其他学生练习踢球；4、学生结合脚弓停球进行练习。要求：1、支撑脚的站位，摆动腿的击球部位要准确；2、掌握直线助跑脚背正面踢定位球；二、组织：×××××××￥×××××××￥×××××××￥×××××××￥教法及规则同上节课。三、组织：××××××××××××××××教法：3、教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习；4、学生先每组练习一次，然后进行比赛。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第八课时教学内容：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；3、踢球与停球的综合练习。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分6排头捉排尾：方法：参加游戏者排成单行，用双手抓住前面一人的腰部，教师鸣笛后，排头游戏者要努力去捉排尾的人，而后半部分的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。组织：共分四组进行（男女各两组）教法：教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习。规则：1、队伍不能被拉断或拉散；2、排头触到排尾时，就换人做排头和排尾，然后重新开始游戏。大基本部分28一、外脚背运球：动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部（图）。二、踢球与停球的综合练习：充分运用所学习过的脚弓踢球、脚正背踢球及脚掌停球与脚弓停球。一、组织：××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解外脚背运球的动作要领；2、在走动或慢跑中练习有节奏有外脚背匀速运球，先用一只脚练习，然后过渡到两脚交替使用；要求：1、运球中，逐步掌握用身体和腿掩护球的能力；2、运球动作随时能与下一个动作紧密地衔接起来。二、组织教法：1、教师示范讲解练习的方法及跑动的路线；2、学生进行练习。要求：1、停球与踢球动作要衔接好；2、踢球力量要适度。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第九课时教学内容：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；3、踢球与停球的综合练习。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形××××××××××××××小准备部分10游戏：贴膏药。游戏方法略组织：男女生分两组进行。教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。中基本部分24一、头顶球（正额原地顶球）：动作要领：面对来球，两脚前后开立，膝微屈，重心放在两脚上。顶球前，上体先后仰，重心移到后腿上，两臂自然摆动，保持身体平衡，两眼注视来球。顶球用力蹬地，两腿迅速伸直，上体由后向前快速摆动，借腰腹及颈部力量，用前额正面将球顶出。顶球过程中，身体重心从后腿移到前腿（图）。二、踢球与停球的综合练习：充分运用所学习过的脚弓踢球、脚正背踢球及脚掌停球与脚弓停球。一、组织：××××A××××B××××C××××D教法：1、教师示范讲解动作要领；2、学生进行原地无球的模仿练习；3、A、B、C、D四个点上分别站四个同学，其余的同学排成纵队站在后面；4、四个点上的同学抛球，后面的同学依次进行头顶球的练习；要求：1、体会头部触球的正确部位，并做到移动选位，迎击顶球；2、体会上体的后仰，头触球的部位及身体重心前移。二、组织：教法：教师示范讲解，学生进行练习，教师循回指导并纠正出现的错误动作。要求：停球与踢球动作要连贯、协调。中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××小     第十课时教学内容：1、游戏：组合；2、头顶球练习；3、游戏：抢截球练习；课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好三、简单介绍教学计划四、宣布本单元教学内容和要求五、安排见习生检查服装成队形×××××××××××××× 准备部分6游戏：组合。方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。组织：成四路纵队在慢跑中进行；教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。游戏规则：2、跑动中保持间隔距离。允许打乱队列主动组合。中基本部分28一、头顶球动作要领略二、抢截球的练习：方法：练习者站成一个圆圈（圆圈的大小视参加游戏的人数多少而定），圆圈上的人互相之间传接球，中间站一个人为抢截球，圆圈上的人为了不让抢截者抢到球，可以利用各种传球方法及运球方法，抢球者触到球算抢球成功，与传球失误者互换位置进行练习。一、组织：××××A××××B××××C××××D教法：1、教师示范讲解上节课出现的错误动作（如闭眼、缩脖、不敢主动迎球等）；2、学生进行练习；要求：1、要求颈部紧张，目迎目送；2、主动迎球。二、组织：男女各分两组进行练习。教法：1、教师示范讲解游戏方法及规则；2、学生进行练习；规则：1、传球者不能远离站立的圆圈；2、不论是传球者还是抢球者都不能出现手球，传球者出现手球算传球者失误，抢球者出现手球继续进行； 结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××