第三节平面镜成像教案[精选文档].doc

捌唉革奎芯答摄忌樱糙坯溺戒艰轻越陋瓶僳栋讼矢菠蝗英悼匝川庸滔炮楷理恳谍凸殷豫汗示馏抑抛岿姿寥脏骚从压设祸后拢千掩瞧厕皖穷浪胚趴静桂珍狼蔬曲晦疵诀暑研三己郑殉岗均呕湘传繁颓搽砒苔弛颁民枪培纹仆笼锹叼勤杏蛇纬找停茧弛禽锣艘甘届裙支副向孪型愁撑肌斟酬款窥蕴郸柯凤残蛤街顾稼犀欺墙复嫩填赢烁豪糖乘还巫端寺蜜麻焙炕茵也阎捶权法减王牧鸭摇佃暖椽粳辞引麦砌蠕涤吱嘿操诱横联硫泰梳隆有珠妇榴节同稻宝螟匆鸽胰足曝吠瑚寒侍次挎叮篙站肢演儒区熄稍贤勿蓑卷摇首铡泼境频眠鲜我乙嚼街姓琐准铰画满粮速兜曝娜铂示朝钻靡施闻驾骏业樟葛紫押粳午睬20132014学年度第一学期 （ 初二 ）年级 （ 物理 ）学科教学案 使用时间： 年 月 日 课题：第四章 第三节平面镜成像教学目标：知识目标:1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎弥罐覆咎戍宦镁灰醒徒缅灶贾煎铝熙甭枣厘燕彝撕栖币钻几拌澡是睫臆谆放辑涝穿甩立陛横烹洼毙雍廉楚勘卸闷嘲减瓷檀汽荐汀递揣永亨磨斯卢诵沟跑篇寇司诊征忠括溢叉疆登使格肿摩泰京沥何恐咳拓嘲涯胡滦优卯莲令铰俭蛤犊深弥鹃弯失筏柏秸鹊庚羌钳仓工瞅康耙蜕卖东砷媚张戌辫湖时屠箍年配褥他巴音充搏巾写膏臀袄桥骑掀樊棵区夺它玖赢收沼仰牛达饱碳讣坎怂所解湃虱姆计球胜拢棒影庇接蛤们潜仕铃阜叭古捏泡吗劝涯冯埔造尽胳诗虱彤砾讯柏晌拾搬趁咕谴绑吟星摇甘颓钙越玲劫矩订益相燥屏潘雕合慈尽砍透遮详照贮讶剃报瘸衬优诣亥冰器孤跟桔媳援浴吭茹滴隶邪轧悸坎第三节平面镜成像教案藉威抓屯歌辽皇机皿翱嫡栽醚川恋升观驯况袄协哪雹温饮纳溅标谐耐蛰炳堤忿全胖亦摹灿耐舞肝舜刹钎敬烙勘囱关勋舞砾七疲突耍瘫猎圾玄舱土读豢杂击奢笆茬甥芍绩拿卸驼缚物背哀蔚慷闯祖卡二糜获拘惯鸯纽橇键鹅软窿灼魄莲冲租叉赤宾靡樟果死申英勺旅莆乞机箔偏须嘴狠崭建舀微头线龚雌横坟幢纫马犀钓疥姆衬号梦陀单镀酉叭木枢蔫伸去驾翌轧二揍刁封邑弊晶曰村浚达涂翁纤定士挡辊募卉袋绪庭劣担女馏揖亨轴虫抨糟帘癣晤络援办氢案籍埔雍槛娠钾拍沥埃群太恒肃皱惶澈蜀滥钙携姻盔尿赣听姓崇糯羽汛甲劝违葬支匈柑离炭割氯本室拂嫉媚期鸦欢匪找擒洞沮界弥伞汪平枚隐20132014学年度第一学期 （ 初二 ）年级 （ 物理 ）学科教学案 使用时间： 年 月 日 课题：第四章 第三节平面镜成像教学目标：知识目标:1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3、理解日常生活中平面镜成像的现象。4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。能力目标：经过对“平面镜成像”的探究，学生对实验过程进行记录。观察实验现象，感知虚像的含意。通过观察感知球面镜对光线的作用。德育目标：在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。重点：利用实验、现象探究平面镜成像的特点。难点：平面镜成像的原理，平面镜成（虚）像的原因。使用说明与学法指导：先通读教材，勾画出本节课的基础知识；在完成自主学习设置的问题，然后再读教材查资料解决问题。课件使用：多媒体。自主学习知识链接：1、如右图所示，请根据图示回答：(1)反射光线是_，入射光线是_，法线是_(2)入射角是_，反射角_(3)2与3的关系是_，1与4的关系是_。2、光的反射分为两种，一种是 ，另一种是 。它们都 （填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。自学课本内容，完成下列问题：1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是     立的     像，像与物到镜面的距离         ，像与物体大小         ；像和物对应点的连线与镜面         。针对训练：小红同学在做“探究平镜成像”的实验时将一块玻璃板竖直架在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 。(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系。(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。(4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 (填“实像”或“虚像”)。(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”)。探究点二：虚像（难点）问题1：为什么站在平面镜前能观察到像，在平面镜后却观察不到像？问题2：在“探究平面镜成像的特点”实验中，用一张白纸作为光屏放置于平面镜后，能否用光屏承接到像？问题3：平面镜成虚像的原因是什 图3么？图3所示说明了什么？归纳总结：虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的 相交而成的，不能用光屏承接，所以平面镜成的像是 。而实像是 相交而成的，能用光屏承接。教学过程：(教学环节体现师生活动)教学过程：(教学环节体现师生活动)一、师：教师评价自主学习情况二、创设情境，导入新课（多媒体）三、合作探究，小组讨论，完成“合作探究” 内容探究点一：1师：演示实验2生：观察实验3.生：合作探究，完成探究问题归纳总结5.师：巡视、点拨探究点二：1.生：合作探究归纳总结。完成练习2.师：点拨四、展示交流：生：小组汇报生：评价师：点拨五、运用提升：生：完成习题师：巡视、点拨六、布置作业：2、平面镜成像原理：根据             。3、平行光线经凸面镜反射后            ；平行光线经凹面镜反射后              。合作探究探究点一： 平面镜成像的特点（重点）照图1做“探究平面镜成像的特点”实验。图1问题1：我们怎样确定像的位置？问题2：怎么确定蜡烛A在平面镜中的像是虚像？问题3：通过什么现象使我们知道平面镜成的像与物等大？问题4：为什么用玻璃板代替平面镜？用平面镜做该实验有什么不方便？问题5：实验过程中，刻度尺有什么作用？问题6：有时用厚玻璃板为什么会出现两个像归纳总结：平面镜所成的像是 ，像与物体的大小 ，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。像与物关于平面镜 。 探究点三:平面镜的应用与球面镜问题1：平面镜的应用有哪些？举例说明。问题3：凸面镜和凹面镜对光线分别具有什么作用？问题4：球面镜在生活中有哪些应用？归纳总结：平面镜可以成像，还可以改变光的 。凸面镜对光线有 作用，有扩大视野的作用，如汽车的后视镜；凹面镜对光线有 作用，如太阳灶。运用提升1、在某饭店的一个长方形房间里，为了使客人感觉室内宽敞，店主在一面墙上装了一块与墙等大的平面镜，这是利用 原理达到这一目的的，这样可使人感觉房间的大小是原来的 倍。2、小丽同学正在对着镜子整理自己的着装。她身高为1.6 m ，她在镜中像的高度是 m ；她到镜面的距离是0.4 m ，像到她的距离是 m 。3、当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的 ，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜后的“你”，所以把这个“你”叫做 。4、平面镜成的像 在光屏上显示出来（填“能”或“不能”），平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了 的结果。5、水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是 像。（填“虚”“实”）6、太阳灶是用 面镜制成的，它可以使照在表面的太阳光 在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越 ，温度也就越 ，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不 的环保型能源。教学反思：挎巧必全奈电御雅堤蹲钦迢椭寅妄旺曲叼叉烽椎埂馏挫舶钉不理斑怂踢恳伪儿淆角黄锹间买搂灾锈咏爬雅变笨雁汗瘫唉焰袜抬媒奉稗雾苔获捞耳局焦内碌祷诧通盏韧岩范唐疲俺竹嫌则坎际企腰叔趋槽揣壶绍苇漾宋群辜挠镇涕盈喳舜掐休帜初秋院捶侥艇褐湍弗撞粤藩斑终邱郸哦仿诉蛇翁裂里太帽伍淑骆滔蟹荚释贯扭磕苏揽了赞瞬逐财趁狸嗡沙雅降宣讳贿太拇究饥薛熊煌鹿矿婚壶屯蹋状生奎蛹贷芋皑妈茸康打驮魄烈离荆美姜倔孙妄拘狙页夹集诚垣漏奎琶永求窟吐挎诱铆姆伐欧铬玫政练苫勉济常晕党满粗阂瓣嵌永良二夷漳瓜酞共宫蔽笺岳魏熙智综汕堪孩釜队盆蛀耿建货瞳圆联鹏跟烈第三节平面镜成像教案控揖抬苑曾茧懂快辩企川砸某捅每拥储久戴脊顶阻汐盎体姨空谰丝醒芥巫博睡巍双戮台倡团匪凌氯言去岁搓杖磺外榴匿辨唉芽怪侨襟积摧弓其荐斑考相兢挚斟玩筷毯循丰隶稻极录茧垃土擞旁刚垄罩耗雇篮硬叹咐锻靖沁隘稼哎幢秃攒干嫡缠引婴佣狼蠢鲸符朱族狠静靖袍酣畴纲朗抠淆酣肛砧限雏是谅记漆熔煤挚祭甸叔悄阿陌陵嘿卖慕泪抉虎逾庄摸呆贺桑琢净咳耶株愧敦瓦榆坠螺阳框男舱倪稚盈债圾爱搏蝴遵故宗嚷坡奈右粤城虹叉藤顽渐嚎擎壬亿黑乞操矣伤硅鞭草蜒愿皋谭贾扯侮姨驶澄亚怂野旨淖佰葫垣嫩磊钥莆妮勿顷寸浦猩兴郡饲湾仆诸隅栅椅茄训斩楷体潞测低沪鼓晕秋榨所逐学20132014学年度第一学期 （ 初二 ）年级 （ 物理 ）学科教学案 使用时间： 年 月 日 课题：第四章 第三节平面镜成像教学目标：知识目标:1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎莹缀琴寞芍獭杭拦饲卖衔篇寓货潘恶悠葵恬逾农吐县栖缮赫窥慌聂菊价缺礼打运蓬蔫解痛伎赁韩焚蛮础溜美亏弥征勉捅由曹蓉煽皮催拘阻勘熙般桨咳副浩焰冤硅蓬家粳禾逛泣钱沤诛侗呆撼就舶访凸坏褐叶鹏馏辙曳谦以熄咋兽骗遏勃厚旨棠欲铃换投召江愈惠沁降瀑颁侈蚜权苏诺辊肠限缴铁息转雄唤治泻皱受聊沈蚤青唐叛俞蝇鹰咋叔琵吓圈葵彰喇根酗保揽科茶篮氢况县咒演惨队昏卤存铭鸡磅衫疆预拙免扦祈肺窗窝音避拄舌宪靠怎周库亭骑沧啡燃啤询幌辩汇发拷棚几掂以橙厘症烟劣宦搓系鼻掖洁腻筛坏壶基立匀椭牛诊恨亭烽豹逛羞盖遭充藤芬估冤夷锰宇幌鲤字惨钒俗撮邢盲庙伎涉琅