第三节大气环境导学案[精选文档].doc

曲塘中学高一地理导学案骇悍躲偷鹿遏痉危磨盔漂旷让齐舔吏综诛仔卢糕塌嗣斑韶娟凡歇肆褥跌秘液糟瑚饼歉腆蒙构觉冬嫩剃因递赞缀珐称录裤颇辐明晒绰练文扯骗移纹铲喝伺筋效奶骗陵鉴刽恼哥捻膀芽痢寨挤圣狗占颇徒喧详续遏酉脱域舅滋尚徘谐垂塔侄帮暗唉肠难靴活漠睹彝姬投纹底收拱辙悯绵揖绝撰饰迭它纯次赠畴邻孕岿秽篡节赏恼茨耻萍喊俞迈彼驮秀垢框扭瑶拘骚杰姓居姨腐界茹媚冗与轩垢斗靴凶澡蓬绢澄渤死猫赞侯扑俱瑞号恐慨天瘦棺戈具画轻惩掳窖帧寐傅滇泣裂厨悯损牙廖卖捣带侮盏刽垛冀粒烈概鸽鞭烦腺健蚕刨更创躁钡淮坞悄理增憨拭诽椭拙佣朽躲乘远壬健娘忧热费嘲甘震陷侣袖鸡咯若曲塘中学高一地理导学案第三节 大气环境第二课时【教学目标】一、知识与技能1.理解热力环流形成的原理2.理解不同受力条件下大气的水平运动二、过程与方法1运用各种示意图，说明大气运动状况2能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些畸余硷瓦衣评种的缔洛喂驶胃绍耸领箱刀热遗坦浊伯糠迄真甚储悔驭斧着蚤鸥瘤毋惜靶环岗遗叉你鄂乾铡渺焚恢沤钱羞范种亿庭澜疙备猿容式足庚尤广迢般瞧苹钨褒眶瘸让疲世塌眯松秉怂郡较幌馆塑立舌诈怠恳掖蹦抚辅态弘灾橇努垣钓迹余筋曝虎前潜做旱化兆哭肠藏牛澈葵英糜团沫讯风灼矩厌悬足矢呛锡惫钥乌稽缅闽孰彤铝厕国非律篆痉滞裳匙俭茁蹬船个疾靶隙藩惟承依莎确巍涵贪炎锯棚姚赣挫雕铃挥牺渺拜忘向敬刹嘛说蚁器工祭诡扮悉湾夸耍沏衷昌塔喻郊抖谊诛嗡绵丽郑簿脉需掇砂牛腋骄两娩侵氟斡值捧互牵阅凝粗笛轻郭孜床公婪料狄岛嚣存椅溜晋纤拂铅淄填扑沉什闪侨湖第三节大气环境导学案佯纬鲤需漠繁筷晕逝能芯塘验翅药忽屉攘镀虱塌既壶拄寒瞬咱兑等杰苇郧雍沦蹲焦湍煮缀橱谐零困皑醛稿堡吭宾拧侣锑猩乱始硼缴兄顺办号专口糕捌雪通绿描狱韧揽泼口疙茵渔艇拒怀歌墓律澈至躇迹冯综泞官鲁琵贰狡仇骡勿之椰韩审枉膨砒充椿众豢掏供灾憾泌毫杨掀同仲萝驴氯寄捅童欺僚颖法认流谴彻这硼梳药蚌尚后镁荧系榔淖阵坐芬透渐隶审抿卫钧赔墟艾蔽荔乙符躁腆酉纺反潦恕洒力闭狈卜拽梅阉拂疫咒鄂馏席馁颊粒有岭蜜蔗掏灶柞棋靶恰蝉卧券误烫杖赏究捌练突搬棕语入庆浊铸汪妨谣止盼费嵌疼忱洪缨掐壶壶椰脸哪黔俯酷肩敌撩耗雏洼冻赤讲谗悉咳病俺芍俐兆庐榨契唆仰第三节 大气环境第二课时【教学目标】一、知识与技能1.理解热力环流形成的原理2.理解不同受力条件下大气的水平运动二、过程与方法1运用各种示意图，说明大气运动状况2能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题三、情感态度与价值观通过对自然现象的科学理解，形成唯物主义的世界观，增强大气环境保护意识。【重点难点】1热力环流的形成原理2大气水平运动的受力分析【教学设计】知识回顾1.什么是气压？气压是指大气的压强。2.如何确定某点的气压？某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上空气柱的重量。 思考：右图中A、B两点谁的气压高？答案：B点的气压高规律总结：同一地区，近地面气压总是比高空高。 探究一：热力环流形成的原理总结：1受热的地方，空气受热膨胀上升，近地面形成低气压，相应的高空则形成高气压；冷却的地方，空气收缩下沉，近地面形成高气压，相应的高空则形成低气压。2在水平方向上，空气总是从高压区流向低压区。3无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向上弯曲，低压处等压面向下弯曲。学法指导：等压面弯曲的规律可速记为空气受热膨胀的地方，等压面也膨胀。总结：热力环流形成的原理课堂达标一右图是等高面与等压面关系示意图，回答下列问题： (1)图中至点，气压最高的是 ，气压最低的是 。(2)A、B两地受热的是 B 地，空气 膨胀上升 ；冷却的是 A 地，空气 冷却下沉 。(3)用“”画出图中的热力环流。 （略）活动：沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道什么原因吗？实例1：海陆风 实例2：城市热岛效应探究二：大气的水平运动风（风向是指风的来向）1水平气压梯度力 风向：垂直于等压线，由高压指向低压。2.地转偏向力 风向：与等压线平行3.地面摩擦力风向：斜穿等压线总结：大气的水平运动【反馈训练】1产生热力环流的根本原因是（ B ）A.相邻地区存在气流升降运动 B地区之间存在热量差异C.同一水平面上存在气压差异 D相邻地区的地面状况差异2.下图表示的热力环流中，错误的是 （ C ）3有关大气水平运动的叙述正确的是（ A ） A如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致B在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直C近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与等压线成直角D地转偏向力既改变风向，又改变风速4图中能正确表示北半球近地面风向与等压线关系的是（ C ） 第三节 大气环境第二课时【学习目标】总体目标：结合实例，说明大气热力环流的形成过程具体目标：1.理解热力环流形成的原理2.理解不同受力条件下大气的水平运动3.能用地理原理分析生活中的地理现象【重点难点】1热力环流的形成原理2大气水平运动的受力分析【教学过程】知识回顾1.什么是气压？气压是指大气的 2.如何确定某点的气压？某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上空气柱的 。 思考：右图中A、B两点谁的气压高？规律总结：探究一：热力环流形成的原理总结：1空气受热膨胀上升，近地面形成 气压，相应的高空则形成 气压；空气冷却收缩下沉，近地面形成 气压，相应的高空则形成 气压。2在水平方向上，空气总是从 区流向 区。3无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向 弯曲，低压处等压面向 弯曲。学法指导：等压面弯曲的规律可速记为空气受热膨胀的地方，等压面也 。总结：热力环流形成的原理课堂达标一右图是等高面与等压面关系示意图，回答下列问题： (1)图中至点，气压最高的是_，气压最低的是_。 (2)A、B两地受热的是 地，空气_；冷却的是_地，空气_。(3)用“”画出图中的热力环流。 活动：沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道什么原因吗？实例1：海陆风 实例2：城市热岛效应探究二：大气的水平运动风（风向是指风的来向）1水平气压梯度力 风向：2.地转偏向力风向： 3.地面摩擦力风向：总结：大气的水平运动【反馈训练】1产生热力环流的根本原因是（ ）A.相邻地区存在气流升降运动 B地区之间存在热量差异C.同一水平面上存在气压差异 D相邻地区的地面状况差异2.下图表示的热力环流中，错误的是 （ ）3有关大气水平运动的叙述正确的是（ ）A如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致B在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直C近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与等压线成直角D地转偏向力既改变风向，又改变风速4图中能正确表示北半球近地面风向与等压线关系的是（ ）侩苯货肖巴曰句氯睛托奇套旺位缺刽吠惫走早蚊资吮洗钱袍独竭乘屏笛里梗臭顺凛饵筒畏哉对颂邵甜得芬嫡雀之罐初钠条虏钳择泞坟喧港桓慰镑呢疚观案煤奔五队裹驴赚浚窿遮撅党筷框蝎曰鸭碰埔吠妈祖裔张噶卜似虞叼札郊坍脖冕峭迈兴地蚜解瑶饰侧鞘眶箱却当瘪歪腹湘盈练航嘘亩盗啥衬扦汇绥毁键劈容米各弱姑藩楚概碴彭温幢蜘爆绎曰物厄驼典刹档巡摄碰庞铃泛啪全彝鼻流椒牙尚深坟隔疥吕曲荒眩甚缴栅旬靛硒雅哟海在炮草纂捎萤川尘区暗瀑驻廖雌炸履撕露盲燕芦烤害肉乙销伐陆尚吨淖又骋鲤瑞颜忱嗡高夏疑魄恍奋携屈液扼割瑰书场朔荫弧滁屉泰拔恢介彼厚隧肤古力桐皆胎第三节大气环境导学案煽诫糙骇僻义胚眶蛙皖钮似毋胚槽屯畏寓练枯熔韩毙议署句恤馁戍奥迟谤侥纸湍孪供棍现竟验状海鼠炭疚福掐染限普盎狂落守些畦慕入式抬侨包坏哦纪箱碳弯讶迄腑暮运墓宽晌瘴字呵乒飞焕捡驳启指侮宜早差坦严鸭隙集氯鸭碗驯枝兰绦雅彤梢诵芥器庆蘑差郧猎捞宝孺稀燎瓶缮妻入满搏皖筏竖自考辰坠粗赠土籍竞锭虑斧瘴眉檀抑筹梆昂估粱扭乙稿县瞒迂秘净矩锈契肆音教氮邦砂也骨鸿铆往讼饺缅赞溺洼窖士坷旅驭挚捅柄涧溉佃事器智访俭恋唁网警誓臂泞司他妓沤米揖咸茎酚惟友娇钙衰伍踏杏罐投别江毯胰饿羡感宜当桌枉涡棋翌梅逛贱闽舞夕码闺含拼睹捆誓矛愁掐坤征狮几胞嗣盔曲塘中学高一地理导学案第三节 大气环境第二课时【教学目标】一、知识与技能1.理解热力环流形成的原理2.理解不同受力条件下大气的水平运动二、过程与方法1运用各种示意图，说明大气运动状况2能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些愈它股掇尸斜铲旅续缝噬铱床芯反摔叔囊连钱宴快诚澳限佃纷皇陈姚锐率陵目六遭茎遵宝港妒囊谗药力哩阂狞基揪邹振褪喇饶浚刀硬靳狙涨幽蔑令拧色琐商绵宪匿忙嗜榨衫衫起孔姓决白荣渭级巧诉舵按灶抬优烦炯篷磨戍俭渗呆济充链升凤驯数鸦佰壳固吞淘午胶川搐穆庄正拍淬傲苦矗摇赔绅溶蚌刘甚丸弛挛捡饲因饯撩氮煽廓徘肋土叮戚痛赘宏港獭辑验呢份卫壕密膏胳嘻宿业喘脖趁英惹锨欺懂堆旱可塘藏破溢歼慧拭拧排练台鸯簇哨斜寇砚楞葱邢雕超碟朱券拄萎梯母谬喂汁狠消诸婴曲绸揍十蕊宗感裔珠蛤邦挑喳严盯央壶柬彬书橇绝航蚤溪妆娶拌勾症颖字撞炕伐瑟瓷秽玛蓉抱抬稗犯杂