最新除法的口算和估算汇编.doc

甲公司的会计处理不正确。该事项不应做为调整事项。1下列各项关于因台风灾害而发生的停工损失会计处理的表述中，正确的是( )B凝血因子的激活 E凝血因子的激活答题要点 微血管内纤维蛋白丝网的形成，对通过红细胞的割裂； 缺氧、酸中毒等致红细胞变形能力下降； 出血使红细胞减少。6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )借：其他应付款 1000 除法的口算和估算教学目标：1. 结合具体的问题情景，探索并掌握用整十数除的口算方法以及除数是两位数除法的估算方法，能够比较熟练地进行口算和估算。2. 通过观察、分析、比较，掌握口算和估算的方法，理解口算和估算的关系。3. 在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流意识。教学重点：除数是两位数除法的估算方法。教学难点：理解口算与估算之间的联系。教具准备：多媒体课件。教学方法：引导自学预习提示：1口算并说一说你是怎样想的。 600÷6= 220÷2= 900÷3= 360÷3=2阅读课本100页例1尝试练习口算。 350÷70= 180÷90= 360÷60= 200÷40=请试着说一说你是怎样想的?3. 阅读课本101页例2尝试练习估算。9130÷89 395÷62 729÷72教学过程：一、教学例11创设情景，引出运算。20年后，我们学校在月球开设了一个分校，我们全年级200名师生准备乘坐“飞行号”汽车登上月球，请看！（课件出示例2教学情景图）师：从图中，你能获得哪些信息？要求“一共需要租多少辆车？”怎样列式？2讨论交流算法。自己先口算出结果，并与同桌交流算法。3展示多种算法。因为200里有5个40，所以200÷40=5。因为40×5=200，所以200÷40=5。因为20÷4=5，所以200÷40=5。让学生选择自己喜欢的方法口算。4.先算一算，再说一说你发现了什么。360÷60= 240÷80= 490÷70= 150÷30=36÷6= 24÷8= 49÷7= 15÷3=二、教学例21结合情景图列出算式。（出示例2情景图）师：求“大约”要用多少时间怎样列式？从这个问题中你发现了路程、速度、时间有怎样的数量关系？2学生猜想：猜一猜，今天将要学习的除法估算会用到我们预习中的哪些知识? 3。验证猜想，探求方法。 (1)先估算，再用计算器算。 624÷23 624÷52小组合作，根据预习结果说一说这两道题怎么估算，然后再用计算器计算，比较一下计算的结果。 (2)独立估算下面各题。 6120÷21 8282÷38 8904÷29 3620÷59 (3)总结除法的估算方法。 师生归纳方法：先求除数的近似数，根据除数想口诀，再看口诀求被除数的近似数，最后运用口诀得结果。 三、巩固拓展1先计算再比一比每组的两道题有什么不同。280÷20= 240÷80= 490÷70= 80÷4=280÷2= 240÷8= 49÷7= 800÷40=2.估算143÷70 632÷93 240÷70 604÷22 478÷46 604÷22 四、课后作业1买一个大柚子的钱可以买多少个小柚子？2口算检测 800÷40= 350÷70= 180÷90= 320÷40= 400÷80= 200÷40=答题要点 休克与DIC互为因果，相互影响，恶性循环。3估算下面各题。 9130÷892395÷627293÷78482×393214×289借：盈余公积 504解决问题1.血液循环在人体内1时能循环180周，平均每分循环多少周？2.一个年级有160个新同学，按40个人分为一班，可以分成几个班？住院情况：产妇于8月22日凌晨1：00/AM开始腹痛，4：00/AM，阵发痛加剧送入产房待产。6：30AM产妇出现阴道流血，胎心减慢到50-70次/min。怀疑胎盘早剥、胎儿宫内窘迫。经家属同意，7：20AM入手术室抢救，行剖腹产，术中发现，有子宫不完全破裂，腹腔积血300ml，血尿100ml，胎儿娩出已死，产妇术中情况一直不好，9：50AM行子宫全切，血压仍不稳，11AM紧急抽血化验，PT>60sec，pt 8万/mm3，TT>60sec，Fbg<100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸停止，继续抢救1小时无效死亡。3.火车的速度是每小时79KM，重庆距乌鲁木齐有762KM，从重庆到乌鲁木齐火车大约要多少时间？答题要点 休克与DIC互为因果，相互影响，恶性循环。【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里<下载列表>里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494