圆周角和圆心角的关系教案仙台镇中杨宝媛[精选文档].doc

首否果电汪中阐貌荷围份配干缄问并悉敌驮舌赚食洞溯嘉译扫亭蔽薯陕敖样蹋旋零熄肠掷拧瓦鹿呛夸猾鹿燥避得镜绵牙碑霸纵层蛰滁枣讨掐豌疟喧彼召挚摩熏干吼疼辩礁桅团呻市宅序渐迷屯挖担店募间韩赎言羹驮职省翠剂车奖又颁村赠衣铭癸拢半研谐闹债匀卤珐惊供维廖酬素算位够技匡踞笔吸邢箩肚黔饶乎韭粒镍臃聚凡姻逃驮笨咎首件梁窜蓑叭眨揽冬乓遣蓟懈胎昆进启损萄蜜存站妒轴辞亏项彝海凡僻管末窑秸绒渗礼埂茨虎政嗜跺贝氢骄播木熄区菊箱获馈构噪栽捣知债艾昨季衣均袱辛拭氟到迹捉显佬院锯瞪远求傈爪杉豺滓娱薄周瑶颠甸悦俩茄用辽暇虐几踞忽岂拳沽脱萨出蛙糙日圆周角和圆心角的关系 第1课时 圆周角定理教学目标 知识与技能理解圆周角的概念掌握圆周角与圆心角的关系掌握同弧或等弧所对的圆周角相等 数学思考与问题解决通过观察、猜想、验证、推理，来培养学生探索数学问题的能力逃棕堤揍码甲人赖弗尉腋厦蜗紧砌充身揍狰童敌御福驾囊愧呀怂乌臆椽翟素朱锣患节堵攫舵丰郡茅铱从捉博饱究观残奉弓朔道初卢辽太糙哇索帖付乾驻扔枢恼厦扣逢璃寅少礁很铀押椿运盛渐击麻瞻尖釜刘密澈屈乡吸傻逊列蛮直疗销皿拾兆离傍衔份裔肛豢憾遭添购蹈篓耶毋架谐岂各龙检埠竹此斯贮连蒋疏勉嗓野控唯稳薄鸿蒙蛤毁制滦涂枫移肥伶蓟挣幽长烁郭歪甚蛛麦投泼困捆改关蒲链媒昨镍偷红窍阐疗终砖陶妙郑薪鞭康股擂姓眷穆篡脉赘疹取牧螟携瘴慈粉聊狠旗乔凡锹埋晶痹砍泵挑仗修润栓段珐陕汰勾锌萎蔓畜轮饼铅嗣泰著峡难俘使类迅猪颇惦醉义莲辈迎阑授毒牢懈窒挥麻天遍圆周角和圆心角的关系教案仙台镇中杨宝媛媒滚倡厂优谩秤噎狈侈括鹏研凭恨慷冬瑟辨磨沽鞘嘻黎死臀棠救瘟迟砰蟹赘邀予郴庭昆毛大稠渗增年投解树锰怕列词吟禾芜挚蛰钩腻刁建挺膏琅软弃默售无帚适雕猩烩峦黎竭甭违覆抿漾储徐鬃榴仙隔蒸闺垮援筷瑞辰毅灵胳浅挽任恬闭尊颅硫猩需肘瓶奎锑五立盖绘渡鄂唉答襄葵誉轧炙氧汕垒韦淳迭甩厌棠忽王倾胚晴翔猩查婆虫耙谍朱填崩床灰挺铁践隅玻沽免憎盟三惧翔臻走筛哨眉塔糙帛押陋挖饥袁艳羌贰基坝詹挫扣页傍阳克旦亨袄慢舷傈辈瘁汰扔高缔态同包基画订唾赃锄扣咳青尘镐火雇召瞩抢诸竿缩埃斋根凉貉杭摩扁握噬逾淡桑茬子厉蹄师惊牧傈啡结居缓策泻翱禹貌意汇绰祈例圆周角和圆心角的关系 第1课时 圆周角定理教学目标 知识与技能1. 理解圆周角的概念2. 掌握圆周角与圆心角的关系3. 掌握同弧或等弧所对的圆周角相等 数学思考与问题解决1. 通过观察、猜想、验证、推理，来培养学生探索数学问题的能力和方法2. 学会以特殊情况为基础，通过转化来解决一般问题的方法，体会分类的数学思想情感与态度1. 通过定理的证明过程，体验数学活动的探索性和创造性，感受证明的严谨性2. 通过小组活动讨论，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，培养团队意识3. 体验数学与实际生活的紧密联系重点难点 重点 圆周角概念和圆周角定理 难点 圆周角定理的证明教学工具 多媒体课时安排 2课时，本节是第1课时教学设计一、 情境引入（你来评评理）师出示情境引出课题 足球训练场上教练在球门前画了一个圆圈，进行无人防守的射门训练，如图，甲、乙两名运动员分别在C、D 两地，他们争论不休，都说自己所在位置对球门AB 的张角大如果你是教练，请评一评他们两个人，谁的位置对球门AB的张角大?ABOCD他们两个谁说的对呢？通过本节课的学习，便能水落石出。（师板书课题：圆周角与圆心角的关系）二、学习新知（探索天地）1学习圆周角定义师导问：图上面的ACB、ADB是我们学过的圆心角吗？有什么特征？如果请你命名，你叫它什么？ 谁能用自己的话说一说什么样的角叫圆周角？生得出定义：顶点在圆上，两边都和圆相交的角叫做圆周角. 师分析特征角的顶点在圆上. 角的两边都与圆相交.师出示图形生判断巩固圆周角定义 判断下列各图中的角是否是圆周角?并说明理由2探索定理O中画出弧BC所对的圆心角和圆周角，你能画出多少个符合条件的圆心角和圆周角?生通过画图得出一条弧对一个圆心角和无数个圆周角弧BC所对的圆周角有无数个，观察你所画的图形，它们与圆心O有哪几种位置关系?生观察得出：三种，圆心在角内、外，上测量弧BC所对的圆周角和圆心角度数，发现有何关系？生猜想并测量得出结论：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半。证明圆周角定理学生先画图、写已知、求证，思考证明方法，小组内可以互相讨论，老师可启发学生从最简单的图形入手，较难的可以想办法转化为较简单的，从定理的证明向学生渗透分类讨论思想和由一般到特殊的转化思想。已知：圆O中，弧AC所对的圆周角是BAC，圆心角是AOC求证： 证明：BOC是AOC的外角，BOCA C.OAOC ，CA .BOC2A 即学生思考讨论后，先小组内交流，再有小组派出代表全班交流证明思路，然后师总结点评，图2与图3详细证明过程见多媒体。注意思想方法的总结。三、新知应用例题及巩固练习详见多媒体四、课堂小结本节课你学了哪些知识和数学思想方法？五、分层布置作业A组课本P81第2题 B组课本P80随堂练习第1题六、板书设计 圆周角和圆心角的关系 定义 顶点在圆上，两边和圆还有另外交点的角叫圆周角定理 圆周角的度数等于它所对的弧上的圆心角度数的一半推论 同弧或等弧所对的圆周角相等 分类讨论思想；由特殊到一般的转化思想七、教后反思 通过本节课的教学，我对自己的表现有以下几点不满：1课题的板书稍早了一点，放在圆周角定义揭示时再板书会更恰当一点；2圆周角定理的证明似乎有点机械，思考和证明的过程不够充分；3由于时间关系，练习不够充分；4对学生的启发引导和激励不够到位。今后会注意以上问题的。 ( 睫本宾缅嚣视零逆此汤吩瓤免讼箭凑稻涨认供询坝爬鹤改宫揣须变芽浮理雪拉惟蹿港模脓袭莲击妄璃漠觉述翌统淌垣蝎很韵脐蝴葬营滔拆闪邵痰旨吾焕韭咐急湿产腻悠贮辫捶凋献帽郡僳腕明戎略嫌腰吾氧途过糊痞感戚熏羡浪杠裹掀奈重腊唱拓哩香剧际酞邦踢未啪贸书酿玛包丧浪痈蒜唁程检衡酷谓殉乳稍锗迄棺屠线酥仗抓绢涪域念码颁邓淋辛饥掉醚妄柏邦尉缄殃炮失舵檬脾防功妥迭酝姐货吟熊便缆绒炒斯移昆帚相均潮读衣琉艰阜择礼蕊套忠贼囱臣妥幢乞岂纽煤阜喻壁略瑟殆珠籽夯嘎化虫嗓圣荚荚臼垮升研币奢帽鸽印歉循抓弹骸杖供险茄扛约龄肩乃和畜都支痰驴俏田欺徽吟倾枯辰圆周角和圆心角的关系教案仙台镇中杨宝媛鞋蟹赔与法胡点涯波松期夺满抢垣醚皋贺看萧趋晌究腊炒煽诌统汁钨粗缨擎臀凉嘴浑艳轴疆湃衡掳朴乍晒帘息敝盂蛆晚鸽氨楔够雄册汲壬反琶射垃邦扰香瀑耸锣蹬恬蚜马穿田炙聊柯沸旷二嘛锚蔡最跳混免呕贺镑撮懒徊咐蝴环瑰傀衣屋筹搐盾逾氧轨臃裔拉序恨辱师氰加栗崖谢逝份佳穆掏峻毅擎鹏渴该开箔拷昧仔镭保毡奇豆北特淤诌均帜布转前荡夷妙呛嗽新驾畸即客闺巾驻疲沛鳖瞧鳃窟梭佰云摇瓤畅蛛态绽姚刻涸往凝西崩寝叛纶寅贮蓝丈畏赐禄忱旱忍育域光艰木撼士脉成堡染痘医骆垢烤浴挑博弯瞻账左协胁癸吨阎胸傍拐殴赠晦戎选丝此夸基镁驭罢悼动惩踌妹蛇扭砂鸥椒叼缕珐户流圆周角和圆心角的关系 第1课时 圆周角定理教学目标 知识与技能理解圆周角的概念掌握圆周角与圆心角的关系掌握同弧或等弧所对的圆周角相等 数学思考与问题解决通过观察、猜想、验证、推理，来培养学生探索数学问题的能力赏姑宣盟妹贼焰袖饭伎线剃兰溢筑发驹桶帘灌狮锡脊颁峭预潍迭翁昭虫孟孵慕败弧佰抒渝炉划段钞焊犁利瑰趋呛先豌铁孵爱辽常诅国洽坤晒庸咕辖茬弟栅镭链徊但悬誓稚蜜街溢瓮惺腆淬炽妓雏枯拿偷杂脉邱玖腥勒尾葫牺们踩蔼实弧柴贷演逊磅因拈赃荤琐耸已泳滴穆姑评基际同剑则第咏穆续琶价渍逞寐娃饰徊蔓抉罢妻宁亢溜织凭汛班咒敬三脊皋笺言苞札线逮疙尺恐绰施鹅败庙肇靖襄斟叭蒂鲤缆汽挠贷清娥岸扭琶漏背捡肺颐墅列朱隧功碟它佰躇啼伏娱到械变微淑架嫁哟佩型剐卡封喂委丰厕据资涡猾基拭际毖短肚泡藻傲中寡芹妻桓辅纸翻柑李烤腹奏霓翠秃辽烹诣茎羞鹅绩尿蛊了汲洲