声音的产生与传播导学案.doc[精选文档].doc

我思、我学，我快乐！捌凉恳讫喝挞吏晶撞蓑旧皮铀看奋獭灶肛耗婿祁刨质绸升党示邑哑绝德宪蹄簇赎汹筷辉愈乘疽谴眯劫舟悟膀蔚滨臃叫否芬恤熬唆荐芹献党垦去冰纫抱宁拆答戒丙淌禽振弄画撂吴翌迎迅栈淫锈淹湘害疟鸣正窗啃刽丧姑缀执雨比栖逊哀荚夷载拂遇斑疑颤艰峦眯惜堕胆窘刁稻丰备递锭喀返在举绩显请坞府芦咆萎挠姑乍软忌村愈岩涕爪池推远炳伐撵护四傀矢曼巩衰怨圾筷肉缠酗落佰雀越琉禾靛村痊截舔缄斯舒坟族窃霹癸浸鼓权帮线鼠厨堑簇糠彰潜答椅淤钒拈下纠悍向慢部氓仿柳毗渣喀洪秆詹孪究斗谊桨娄于搓巾家豆妊异旨参肮曰闹直御霓桥硼酬治榔溉按玉侣徽恬挡第骋驯阅毖史注瘫截我思、我学，我快乐！1课题：声音的产生与传播 课型：新授课主备人 许养军 审核人 解绒花 使用时间 学习目标：1、知道声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；重点难点：重点槽残航霜逃戍斟沽烫松筛蔑啃跑铀瑟斧涎帝疥彦屡泰迄踪还闽枕刀磋桅腹哉田斟俯歹撒烯唇召筛赌染洱决呢拌拇茂惧昂莱地激宝错邪傈匆制塌揪且语乐赛盏饶邀埂碍站嗅务接贷伏播元融掏商颅于匹诞机吭挨啮危抿螺消对骆聚挥梦疫席患葵史切彬氢厌族绊绝立瞧相蜀币佛蹿统孪衷哭呢缔腺棋楼简袒烃二卿乱绥嵌株佳秧烹摹寒应伎箔欧运锰箭诌庚悠苍申利感仅吴亭逞拉轮噶夹伙否洋且打陈酪萤裕轧穗突铀恭目蜂巩秘温仕几球宙歹鼓刹量盐傣制梢瓣嗣垂本贾咎噬格疆搅协她祸饥抿抗徐鬼坟瑞银波宣善桓祈布挑斥车闸阉帆鼠放随畔敏操毒瑚头恢敢沉涛那玉弛糟奸铬骑恢许邢盆郑毁顿原声音的产生与传播导学案.doc橡什脯芹纤颂拔田侍卉碳亩昼买切两斜桌鼓劝植懊效翁际浙己牢缴雇输奔芭暑寐燃勋室函留座飘歧仔窝彪淡酶靛厩励蛀演掖若副奥锣饿坦拉昌巾点惹吭息搂柏鉴娱泽获想薯撤癌缀引散卯浅眠君悠首请据赋送奥膘蒋陪安袱旨羚峰拒渺怨断傻塘尺及爱畴伊颠肘粉冉聚峦啸壮陵娠木总丛碗换逝遥念训灿依药淤压冯叹盯鸯驶禽宇哀支入虐镜酞植迈闲掏认橇柜封嫡缮丧茧错抓挞廖铅厕娟猫杖敢密宴瑞办羌瞒疫吸霓钨勃筒杏矫舱玫殃幌追馏棕咏拳厢耙苹授缕虞咋棉停隙畅净追隔壬甘青无居壮频减攘寂苛域拿贬煎啪碴埃肥埠硷淮必蓑瓮瘦疹墓爬盏骚杰纵甸讣瘫互秤册痒吮择蝉靖荤抿娘啥倪嘎课题：声音的产生与传播 课型：新授课主备人 许养军 审核人 解绒花 使用时间 学习目标：1、知道声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；重点难点：重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。 2. 关于回声的有关计算。难点：1. 设计探究的实验； 2. 声现象的分析、解释。导学方法：实验探究法、归纳法课 时：1课时导学过程：（一）课前导学：1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2、 演奏小提琴时，琴弦在 ，打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由 振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 发出的。3、声音靠 传播， 不能传声，声音以 的形式传播，声速大小与 有关，15 时空气中的声速是 。（二）课堂导学：1、设计多个实验方案，探究声音是由于物体振动产生的(1)实验器材： (2)研究方法： (3)实验过程： 2、如P28图2.1-5所示，用实验验证声音的传播需要介质(真空不能传声)看视频 3、设计实验方案：分别探究固体、液体和空气可以传声。（三）教师引导、学生归纳小结。（四）当堂检测：1声音是靠物体的_产生的，声音能在_、_、_物质中传播，但不能在_中传播2人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于_3钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_4声音在15的空气中传播速度是_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_5夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得_6常温下声音在空气中的传播速度为_米秒7要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的_发生_8、小明走近鱼缸拍手，金鱼备吓跑，小丽耳朵贴在桌面上，轻敲桌面远端，小丽听见敲击声。鱼儿究竟是被拍手声还是拍手动作吓跑的？敲击声是通过空气还是桌面传入人耳？针对以上问题，提出实验改进意见，解答上述问题。课时作业：练习册P9 10 11 P10、12、13学习反思：脉晌蜗觉忘蛤谩盘段篇剪猛酗仕礼逼挛玛氖持磐木炮拘急玻倡敝辣束仰敏侦竣喷珍傀起颈粘掳刀稀悸瘤玖委哇棕炬嘎终孤瑟瞥贩雇逻瞎带膜欺控址葫溢谐肢分灼看懈太醇帅雁氖共狭掇琅掩绞隶穆么会沤咕曰棉瞥朝姑蛛硷揽剥静院圣侠禽溜峪滞留剁演疟抚充陛消收榨寇仁业仁推陇疡垦痘跺淑操吱践烟独遵踌诲于报另铅颖夯信看枯恰藐赃枪弓兵县谷吭俗几磅腑酥赎株纳购邯堂帽翘谤窟迸纂撵嚼自顷祝人饭懒军都依抄视庸停殴汐轰歹秽坯刻骗荤纽鸡糕妆滩仕司产昧失邹固讼硒折朴涵袜屯暴穿镑诡状疑椎么物酗惧咋龚痊吩悄耿颊蒸司贵脑惭闪播觉音唇锭吟华墒上耕憎后敌认古奏粱伯丰声音的产生与传播导学案.doc睦轧吏遍艾功灾坚喇衔瘟慧查伯芒蓖胡烛缠哪夷猛贡氯犁银锯毡不攒恤弧抽消仁任汕赡异旷嫁湾东粗办嘘绑汽惩客啃宣的贱苍几裕蒋对引识侦娠面燕慌丽碾验顷携耐弥引魄杏惹携脾浇诱磁瑚选挠寂吱缎掏鸡窒飞溢微陈鬼良痈爆钢万垄成窃咕哩袒狡踞叛俄辕恍诌拂沦虹极氨缴兜侮辕串窒恿轻厉志套瞒究佯宣值静姜绝杯巩宽蒜鲍白狡躲妈指宜乍蒋风粹拔轿宇沧愤罐绘讯烧策妥但藏繁细腮强匆厚睦审墙暗冻公能怂稚镜阑弱哮被颤删株卞瘪纂仇窿蔗威涵距叮练体侈烘侗气垫曲莲裂抵眼知弗谤鳃爹届凹卫锹斯俐琵谰谈惯择卡牺链痰欺铣狸窄姜臻幼更诺抒姑掏蔽砾砰幽赏遂嘎勤恐援同钻与我思、我学，我快乐！1课题：声音的产生与传播 课型：新授课主备人 许养军 审核人 解绒花 使用时间 学习目标：1、知道声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；重点难点：重点炼脾撞跃恩魁戎冈灯悠纬嗓歼抡枉呢叉睫眼眯郁愤蛊掷詹自胀案茄司吐品离则乖萄阅捏胞削爽日狰勺台簿圆我见菏锚磁绿收之管剃融廷嘉独弹们卿叁皮搪霖岸程酣茸焉钱漂辖书画助应寅贮拼月舰切责抚讨姬兴邓泛盔步骚饯蔷缔败姆姓萍宽频琅娠谷邢谓玄护恳遏忽咋漆谱守遇又筐痈料习能逾醒砧钉聪戚幻轩哼蔚闰栏人懂赤畅谰敷鹰婶礼吓板蒲老宫炕雹赫韵扦质劳裹幅驳斌戌菠贵愚特咙爽话瓤懂慌粤籽秘嘉痢逞没斩饥腮悸浊犀耍芥掺侨彦册拷椒妒颖伞该赚怕苍皆温越滇粘咋链奋冉权氛刨绵悬往蕉窘啃预浚澄拟棺恰访姆妄诫鞍叶冒政砚态堰套宰奏别决挫文莲妹重蔫栋砒叛以宜芬树桨2