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浮力复习教案一、基础练习1、一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。2、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 公式表示：F浮 = G排 =液V排g 。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。适用条件：液体（或气体）3、物体的浮沉条件：下沉 F浮 < G 液<物 悬浮 F浮 = G 液 =物 上浮 F浮 > G 液 >物 漂浮 F浮 = G 液 >物4、要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上物体，可以把它制成空心，使它排开更多的水。轮船就是根据这一原理制成的。二、复习内容（一）流体压强与流速的关系流体流动时，流速大的地方压强小；流速小的地方压强大。升力的形成：机翼横截面的形状为上方弯曲，下方近似于直线。上方的空气要比下方的空气行走较长的距离。机翼上方的空气流动比下方要快，压强变小；与其相对，机翼下方的空气流动较慢，压强较大。这一压强差使飞机获得竖直向上的升力或举力。（二）浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。4、物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。GF浮GF浮（2）请根据示意图完成下空。GF浮F浮G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G 液<物 液 =物 液 >物 液 >物（3）说明： 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。一物体漂浮在密度为的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3F浮G分析：F浮 = G 则：液V排g =物Vg 物=（ V排V）·液= 2/3液 悬浮与漂浮的比较相同： F浮 = G 不同：悬浮液 =物 ；V排=V物漂浮液 <物；V排<V物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较液与物 。 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为的液体中，示数为F则物体密度为：物= G/ (G-F)冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。5、阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式表示：F浮 = G排 =液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。（3）适用条件：液体（或气体）6、漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。m液排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 。由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。（2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。（3）气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。（4）密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：（1）确定研究对象，认准要研究的物体。（2）分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。（3）选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。I、计算浮力方法:读数差法：F浮= GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）II、解浮力问题经常用到的一些规律和概念二力平衡条件（推广到三力平衡） 密度的概念液体内部压强规律 浮力的概念阿基米德原理 物体浮沉条件III、综合题的解题步骤认真审题，确定研究对象，明确对象所处的状态。分析受力情况，画出受力分析图。 根据状态列出方程式方程组。进行数学运算。IV、必须弄清楚的一些概念物重G与视重G 物重G与物体排开的液重G浸在（浸入）与浸没（没入） 上浮、漂浮、悬浮。物体的密度物与液体的密度液。物体的体积v物、物体排开液体积v排、物体露出液而的体积v露。三、复习过程例1：宁波市2006年如图，在吸管中间剪一水平切口（吸管未剪断）从切口处折弯吸管，使两段大致成直角。把吸管一端放进水里，从另一端用力吹气。观察到的现象是（ ）A切口处有水向上喷出 B切口处有水向前喷出C水中逸出大量气泡 D水中吸管内的液面高度保持不变例2：广州市海珠区2006学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关但小明总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”他跟小红说出自己观点，小红却说“浮力与深度大小无关”，两人在已有器材中选择了完全相同的器材，分别做实验，都证实了自己的观点是对的已有器材：泡沫（密度小于水）、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯(足够大、没有刻度)各一，水（足量）(1)他们选择的器材是：_；(2)写出小明的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；(3)写出小红的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；(4)为什么他们的结论都是对的，写出原因例3：乐山市2006年将边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大水槽内待木块静止时，从水槽中溢出了600g水，g取10Nkg，求： (1)木块受到的浮力； (2)木块的密度；(3)木块下表面受到的水的压强要求：例4：2006年杭州市 如图所示，弹簧秤下悬挂一水桶，桶与水的总质量为5千克，用细线系一质量为1.78千克的实心铜球，用手提细线上端将小球缓慢浸没在水中，使铜球在水中静止不动，且不与桶壁、桶底接触，桶中的水也没有溢出。已知铜的密度为8.9×103千克/米3。试分析、计算在这种情况下，5甲公司A设备的入账价值是( )。.铜球受到的浮力为多大? D3400万元.小球缓慢浸入水的过程中，水对桶底的压强是_(选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是因为_ 。.根据你的判断，小球缓慢浸入水的过程中，弹簧秤的示数将怎样变化? _ (选填“增大”、“减小”或“不变”)应确认的递延所得税资产余额=76.96（万元）四、堂上练习1、2006泰州市随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力（均填“大于”、“等于”或“小于”）2、浙江省2006某同学帮实验室老师搞卫生，在清洗甲、乙两个体积相等的球时，发现它们在水中静止后处于如图所示的状态，这时甲球受到的浮力 乙球受到的浮力(填“大于”、“等于”或“小于”)。3、江西省2006年【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系C溶血性贫血 【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系? 【设计实验和进行实验】A.管理B.信息C.系统D.信息系统（1）如图13所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；（2）你观察到的现象是 ； B纤溶系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是： ；借：管理费用 147.83【评估与交流】请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例： 4、浙江省2006如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢向下压，当木块全部浸入水中后仍继续向下压一段距离，在整个过程中，木块所受的浮力 A先变大后变小9严重酮症酸中毒患者，可存在单核吞噬细胞系统功能封闭。( ) B先变大后不变 C先不变后变大 D先变小后变大五、教学反思12() 在DIC的发生、发展过程中，微栓形成，大量血小板和各种凝血因子包括凝血因子I(Fbg)、凝血因子V、X被消耗，虽然肝和骨髓可代偿性产生增多，但若其消耗过多，会发生代偿不足，从而导致血液中凝血因子和血小板含量显著减少。血液中凝血因子中又常以凝血因子I、凝血酶原、凝血因子V、X等的减少较为明显，使凝血过程障碍，血液处于低凝状态。这是引起DIC出血的重要原因。