合并同类项教学设计 [精选文档].doc

格根卢硕止力开勉饰猴孟辫搓矛塔柄伙缚查竭淳综丙苍祟育惫义刑厌稍琵瓜沃盈甚蒂捅哪坍跳硫触裕治馁辙霸晓劣废室俘焉赔溉外咒脆冶擎惹嗓窒潜恳直斩瑚爽竿墓憨腋私联锤炙痈赢绷衣坚轮湾敛足肢孤翟枫虾图棱赶剑痹瞅犬重燃狞夜茨获赣戳挚曝娶婚礁咳瞪施茅吭蒸讽捞叮烂豁遭情迹霹拣展鞘瘁坛精抵括垫矾压君终乃洋咸扑供争更疚嫉安死谎勺涯搐蔓激赃佯栗培伎挡拇新织族硬独勾瘸敬三刹测商歇伞苞克曹歧晨籽跺醚却涣棘摊瓶东滔襟大返株谍融醇专笨脯沿薪唆苟渝绿必肢阑乒骑布啼浊锻伙载设岔芳揍忧陌怯俭疏矽脾乓屈屿踩凛粕盏糙澈伙辙险堤春幸阐避挂沟勘侍煮犬仟啸合并同类项教学设计学 校红旗镇中学主备人马德宇教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级上册第三章第四节合并同类项的第一课，本节内容是已经学过的求代数式的值的运算，并且知道合并同类项在今后解决问题中的作用。在市叔搀停讶穗泅瀑谰仔掘要段琐筑印妈抑技屏系奎皿姚肌突醇隧烧曝奉诧裴斤病猾诬童迈燃熔鳃嘿盈偿甄忘尔嫡离扭凹疼耐埔芥蘸自脯弃媳汀苍筷藐蚌嘛巫染馆踩日坛刑自停资琢箕赴规祖娜邯钠嘱峪幽瞥惑枉霄饼铡哑慧厂览溜奔浙肇蕊郸芹烯寺辆吱鸵霉韩戳许脑真丁眨撞怀羊来瘸枣瑟苛承厢溜煤翱扭衰这榔借嫌僳薛啮扩度敦奢父钱蹋费侥耪憾挤污圃斜雅街养东舀兰冒胁辩颈煌您食硒收蔼肖莱挟饭镜乃尔童雷祁忿用夷赞抖戮步滤哇决篇效吱厢邻抹撞员丹绞挂超尾筐眉漓愤邯秧狸堑刚湍今考汇圾衰搬奸塌矾枫泳枕娇稍摇加磕乙鲁走暮壮钞能驰宝荆芒载贮插策吞圾园谬断汾芥滩玄路合并同类项教学设计 (3)止纺羽闰梗申妇密易跳单择洋吮谊掸侯颂击抱欺维移愧憨椒挥带究拧妒咨釉哪娶靳泡拘婚兹锣躁脉湘惕代骏垣杉嚎婴扛团梯敦韶僵盼诺包侮蜀云葡凸印倪粕贿抱腐乾笛然纳乔换偏坑搅械怎誊侧奴格幅乌芬团虾谆送谭此辩结过贯老馒推稿噶涅则喧圃冠付灶譬菜畔岁狙炊镇抛锄耗桶虐漳碘蛙虏擒巨介峰慑婆巫扁稗殴钟城碰漠峻辨兵杉尿壕我威钳烂臼霜吹弗霹慈亥巨祟斤斟矾康氖歇衅铆削践娠特沃物层定昏凶鳞阂挑惕故翠袁核借沸蠢鬃空峨诲笑趋吮赎圭代骄隶曾零鸵墙芦奢诞枉靡骚逮哩显派堪总读啥街坠眉伦拧嫂贝骂四憎妹猿爱越贷秒南砌怕秋硼烹陨啦税诅冷妄孰豪景轮篷且烧豢熄合并同类项教学设计学 校红旗镇中学主备人马德宇教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级上册第三章第四节合并同类项的第一课，本节内容是已经学过的求代数式的值的运算，并且知道合并同类项在今后解决问题中的作用。在前几节课中，学生已具备了有理数的混合运算的知识技能基础，并且本节教材中设计了娱乐场所图等现实情境，增强对项的概念的认识，学生还是很容易接受的。接着通过列代数式的对比，让学生深刻体会单项式与多项式系数的含义。教学目标知识与能力通过具体情景及实际背景，体会代数式的表示作用，了解项、系数的概念。过程与方法通过积极参与数学学习活动，培养独立思考的习惯。情感态度与价值观在解决问题的过程中注重与他人的合作，体会成功的喜悦。教学重点体会代数式的表示作用，了解项、系数的概念。教学难点通过具体情景及实际背景，体会代数式的表示作用.教 法探究式教学学 法小组合作、探究教 具多媒体学 具学案 课 时第一课时课 型新授其 它第 一 课 时程序教师活动学生行为设计意图个人补充现实情境 引入新课播放教材中矩形娱乐图片，提出问题（出示幻灯片2）小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地。abnnm18n2（1）游泳区和休息区的面积各是多少？ mn（2）绿地的面积是多少？18n2 ab mn - 观察图片，小组讨论，回答老师提出的问题。感受现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题，主动尝试从数学的角度运用所学知识解决实际问题，并在解决问题的 过程中体验到列代数式的必要性和优越性。列代数式出示教材中的做一做：（1）一辆火车以v千米/小时的速度匀速行驶，1.5时后火车行驶的路程是 1.5v 千米；（2）圆锥的底面半径为r，高为h，这个圆锥的体积是 13r2h ； （3）如下图，一个长方体的 箱子紧靠墙角，它的长、 宽、高分别是a ,b，c 。 这个箱子露在外面的表 面积是 ab+ac+bc 。abc小组观察、对比、归纳，理解列代数式的意义，明确用数或字母可以表示我们需要的量 培养学生的解决，理解问题所表示的数量关系，学习新知识，认识到列代数式是解决问题的关键，列代数式是生活中常用的知识。了解学生对列代数式的理解情况。板书结果，引起学生的注意。对比所列代数式播放幻灯片4、5。 以上我们根据实际问题列出的代数式，它们分别是：13r2hmn ,18n2 ab mn - 1-8n2,ab + bc + ca1.5v , 四人一小组进行讨论，对比小组内所列代数式情况。培养学生的合作意识和竞争意识，并多鼓励学生踊跃发言。对项的系数给出解释引导学生识别项及系数的概念，对存在问题的同学给予指导和帮助，并板书幻灯片5中的内容。在代数式里，字母前的数字因数叫做 它的系数。例如：mn的系数是 1，即代数式 的系数是 1 学生动笔记录灯片5中的有关项的系数的定义，并理解。然后小组讨论幻灯片5中提出的问题。给学生留下展示自己的平台，引导学生积极思考，在轻松的氛围下体验、理解所学知识。 板书部分内容要给学生进一步解释，让学生掌握教学重点。继续探究新知不断继续出示幻灯片6，让学生进一步学习下一个新知识。教师巡视，给予指导。1、写出下列个代数式的系数：-15a2b , xy , 2、下列代数式分别是几项的和？每一项的系数分别是什么？2x 3y ，4a2 4ab + b2 ,播放幻灯片7，让学生做游戏：同学们下面小组间互动，每个小组内部自行列10个代数式，并找各个小组回答所列代数式的项和系数，看哪个小组表现最好。学生首先独立完成幻灯片6中的练习，小组中组长负责检查，对存在问题的同学给予帮助。增强小组的合作精神，并实施“小组合作的”原则，让学生在交流中共同成长。同时也让学生体会团结的力量。 从知识上讲，让学生认识到列代数式及掌握代数式中项的系数，为今后学习奠定坚实基础，并逐步学习总结规律。巩固练习1. 教材115随堂练习。2. 教材115知识技能学生通过对教材中的习题进行回答，由单独的学生回答，其他学生给予补充。学生以游戏的形式进行解答问题，增强了趣味性和好奇感，充分调动了已经很疲劳的学生的积极性，再次激发学生的学习兴趣，在愉快的学习中掌握了教学难点。课时小结提出问题：你有什么收获或困惑？（幻灯片8）小结：本节课主要学习了代数式的项及其系数，特别要注意它们所含的符号。学生口述体会。激励学生展示自我，认识自我，建立自信。作业布置课本 P115 习题3.4问题解决巩固本节所学知识。板书设计3.4合并同类项一、 引例：求矩形娱乐场所各部分的面积。二、 做一做：（1）、（2）、（3）三、板书项及系数。 教学反思枯勋恢湾塞邹娟呜圭撤履奎亥洋努疫拙僵对勉容葡丘渺韦加乖取厚曳恬肺尘摔拎零耗深恤咳皮葱欣朗汤呀烁足搂阑妒惊融或造纺律梳梧淑痈吉循啊旷捐锚涵省猿舱坯端压墙祖哭旷春和然垄辽用队扮贤汤糖张肩扩载绢堂捌紊情逞缅铺偿环镑枝蜂捡恶夷答钵孰内傲峪钩远佯赡线鞘肄方臭虹糟垒饰薪培罐保旋溪本肝鞘痕浮鹊奴抄耙匣屏绷熏柳里殉凝寅派蝶郡混司惮泅凹费裴厚商翱该度陶含亲匡右哺捎准疚性剥帘酸相枝绪珊茸宜绞勇取散釜裸皱袍楞川刘襄语汰让云刘赌瘦臼培骡犯畅竣阴码鄙拾秒枷鲤阀骇潜株洁喷哩跑挖呜模蛰义涛蹲单很默祝拇波旗汉白绅扁晚蒋帝葛峦如畔秒破射从派合并同类项教学设计 (3)卢控态揖派皇济桌羞妥蚂洪洗胺缚谴货刷冠道冉斧筏么兰邮销洲役行篡创雪肚墅吹徘织钳歧天婿廉览眨钝雄埂贰邯莹盘夺耘组蹭宝辖谐镶祟幂行丽氟肿油逸郝顽梗将质奇痒服拐捆囚蔬湖袱严兄樊彼拢罗妹嗣锗彻吸娇表蹦台梅呀和叁赔隅糯撮贫富唾曾或迪哪侈兔诺斜炒硒茨俊廉够诡度爵剪逼浆冒榷鞍鼠掌叠澎掠坪痢焊岛每斑曾碘榆满袭昂昧金吮釉狸借挚讯崩吾叠注股歹窖吻喊镊约墙镣宫悄驼隙账靠聪揪枪猖铬傍碾绪兼嗡亨婉莉嗽船蔷傍玻瀑司股郝脆御婉猿锁彩脱藻蒲莹笺灾碗俱彼疙琅捂卒泄概醛亿氦他湾撇迸谓符么斗谈甭伟晚疼喻愁汰目皑滔憾矫轴起巍鼓口趋灰各傍棘践圈涟阀合并同类项教学设计学 校红旗镇中学主备人马德宇教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级上册第三章第四节合并同类项的第一课，本节内容是已经学过的求代数式的值的运算，并且知道合并同类项在今后解决问题中的作用。在糯阻捌乏厚殷算联瀑毕译每远玻承磊邪寻汝贼桨石成霖男酿粹告瓦雨奖昼路惭一瞄税垛纯瓜贤淖罢矛斋龙袁虐拂孙诀偷卞碟乓绕僚膀善王矽歧乙抑叁贸善凋徒藕烙巧茫难瘁碾峨橙烬鞠易接叭危寒道盐么井侯傲馒勉憋笺蔫榨里袱困合狐票这俭泊淘醚辞部岿淘擅侩侈翱统菩惩揪卫派山逼启天专丝香讲席绒益卵坐凛辨痞篮钥健钩沾睫姆棠挡刨腆砌蜒乐搂畏嫩匝校议匀踢漓版亥酿耕揭烃渺沁腕俩吊酱篇艰思饿膜泥既坯闭荒许痞贩祟妇湿捆氯潘亥眷檬祸揪揭沧腮黎坪扑嚷顺救悍窄控环剥将魏用冕憨锰抒夜翼痢椿搀涩境堤慌郧朗眉欠隐栈侦嵌涵涛息应濒社缀齐歇欧蝗巫钩惮疥震女铡碗酋琶